审核评估下校内专业分类评估指标体系的整合性建构

作者:宋专茂 罗三桂

摘要:高校专业评估及建设具有显著的整合特性,其评估指标体系的建构理应由整合思维来支撑并置于整合性原则之下,做到观念与权力、指标维度与遴选方法、过程与结果、专业条件与条件利用等的整合;藉此可编制出一套包含6个一级指标、24个二级指标及42个观测点的校内专业评估指标体系。初步应用结果显示,该指标体系能将校内专业合理地区分为发展、扶持、保护和优化四类,有效性强,适合审核评估背景下高校自主开展专业分类评估之用。

分类:
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关键词:
  • 校内专业评估
  • 指标体系
  • 整合性构建
  • 整合思维

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期刊名称:现代教育管理

期刊级别:CSSCI南大期刊

期刊人气:11216

杂志介绍:
主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁教育研究院
出版地方:辽宁
快捷分类:教育
国际刊号:1674-5485
国内刊号:21-1570/G4
邮发代号:8-581
创刊时间:1981
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1-3个月
复合影响因子:1.22
综合影响因子:3.64