我国探究教学研究中的“四多”现象反思
作者：王芳芳 徐学福
摘要：我国的探究教学研究从起步到成长，经历了一个迅速发展的过程，现正逐渐走向深入，但还存在一些值得反思的不足之处：移植研究多、定性研究多、经验总结多、重复研究多。在探究教学研究过程中，重视本土建构、方法多元、理论提升、视域拓展，这样将有助于探究教学研究持续、有效地开展。
分类：
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关键词：
- 探究教学
- 教学研究
- 本土建构
- 现象反思
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