摘要：学校教育需要深度变革才能使我国的教育真正面向未来。而在当前，因深受政治化思维和经济化思维的影响，使具体的学校教育陷入效率主义的泥潭而难以实现深度的变革。要走出这一困境，迫切需要教育实践主体实现内在的思维转向，用教育思维引领具体的学校教育实践，借此才能真正推动学校的深度变革。