摘要：高等教育管理学还不是一门成熟学科,大量高等教育管理研究广泛借用其他学科的理论与方法,但很多都是一种＂学科性＂视角的研究取向。＂学科性＂视角虽然能从新角度分析问题,但造成了很多研究中的假命题,使高等教育管理研究处于失语状态。而方法论视角可以更加清晰地分析问题,能够产生具有生命力的学术成果。方法论视角是对＂学科性＂视角的超越,将会有助于高等教育管理学学科建设。