摘要：博洛尼亚进程是欧盟整合高等教育资源,打通教育体制,使欧洲高等教育走向一体化的有计划、有组织的步骤。大陆和港澳台四个地区,经济社会发展正走向良性互动和相互依存,高等教育也面临共同发展的契机。应借鉴博洛尼亚进程的经验,建立有政府介入、有政策磋商、有制度安排、有时间规划的合作平台,本着自愿平等、先易后难、循序渐进的原则,逐步加强两岸四地高等教育交流合作、资源整合、体制融合,最终实现一体化。在这个进程中,香港、澳门可发挥桥梁作用。