从教师专业发展看有效提高课堂教学管理质量
作者：苏伟栋
摘要：新一轮基础教育课程改革对教师专业化发展提出了新的挑战，教师专业化发展已成为当前教育发展的主流，教师必须接纳新的教育理念，完善专业素质结构，努力提高专业化水平，进而不断增强管理课堂教学的能力，最终达到提高教学质量的目的。
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关键词：
- 课堂教学
- 管理质量
- 教师
- 专业化
- 发展
- 提高
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