摘要：在就业压力日益增大的背景下，创业教育在我国的发展得到加速，但是效果仍有待提高。大学创业教育可分为创业意识启蒙、创业意图明朗、创业预启动、创业实施和创业成熟五个阶段。大学应根据创业教育的不同阶段选择合适的教学内容和方式，因材施教，激发更多的大学生参与创业活动的激情，合理组织教育资源，避免创业教育走入精英化误区，从而使最大范围的学生受益。