摘要：现代学科既高度分化又高度综合，且以高度综合为主的背景下，客观上要求对作为高层次人才的研究生实施跨学科教育；另一方面，实施跨学科研究生教育对于适应我国高等学校的改革和发展、加强我国高等学校的学科建设和师资队伍建设、培养研究生的创新意识和创新能力等都具有十分重要的意义。对我国高等学校在实施跨学科研究生教育过程中的有利和不利因素进行客观的分析和研究，目的在于充分发挥有利因素的积极作用，尽量抑制和避免不利因素的消极作用，化“不利”为“有利”。