现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

现代教育管理 2009年第06期杂志 文档列表

现代教育管理杂志理论视野

大学理念研究的范式及对大学制度变迁的影响1-4

摘要：大学理念虽然林林总总，但主要有“内在论”和“外在论”两种。大学理念研究的范式主要有两种：一是价值论的范式，即从分析内在论和外在论这两种大学理念的矛盾切入；二是功能论的范式，即从分析大学教学、研究和服务三项职能的关系入手。大学理念在大学制度变迁中具有重要作用，大学理念的变革是大学制度变革的前提。

对话教育管理观：构建思路与价值意义5-7

摘要：对话教育管理观是顺应教育管理变革诉求与新的时代精神要求的一种新的教育管理观，这种教育管理观可以从目标、方法、过程、评价等方面去构建，从而形成一种新的教育管理思路和范式，构建这种新的教育管理观具有深远的理论价值、实践价值和现实意义。

高等教育管理范式泛论8-10

摘要：在高等教育管理的语境下，范式是一种对本体论、认识论和方法论的基本承诺，是高等教育管理研究者集团所共同接受的高等教育管理科学的假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成高等教育管理研究者的共同信念。范式作为学科生存的基本范例，主要是提供高等教育管理行为中生成疑惑的具体破解方式。高等教育管理范式存在悖论现象，对于高等教育管理范式的转换应进行理性思考。

高等教育管理学认识路径的反思与重构11-13

摘要：高等教育管理学的研究对象从认识逻辑角度看，主要有三个方面：一是感性认识阶段中的高等教育管理学对象；二是知性认识阶段的高等教育管理学对象；三是理性认识阶段中的高等教育管理学对象。对高等教育管理现象的分析须进一步上升到理性高度。高等教育管理学研究对象不仅是对于观察的直接描述，而且必须通过逻辑转换成为至少可能被观察的并可能被证实其自身或研究逻辑的真理性成果，构成高等教育管理学全部知识的起点。

现代教育管理杂志教育政策

逻辑学视域中的教育政策主体性价值纬度及其意蕴14-17

摘要：教育政策主体性价值通过逻辑学来考察可以丰富教育政策研究。作为一种人类社会特有的政策文明现象，逻辑学视域中主体性价值纬度揭示了教育政策逻辑演绎的起点，左右了教育政策的应然性，其意蕴表明了现代教育政策价值体系合目的性与合规律性的辩证统一。

我国教育中介组织的定位与权力结构18-20

摘要：我国教育中介组织是在政府的推动下形成的，带有浓厚的官方色彩，要想成为政府与学校之间的中介和桥梁，就必须独立于行政组织系统之外。现阶段我国的教育中介组织政治权力膨胀，法律权力和专家权力萎缩，处于失衡状态，因此，政府应转变放权理念，教育中介组织要转变管理模式，提升专业质量。

现代教育管理杂志院校改革与发展

关于重塑高校办学自主权的思考21-24

摘要：在现代社会，高等教育的地位对政府、对社会都日益凸显它的重要性。当前高等学校的自主性正受到来自外部和内部的双重挑战。坚持政府遵循市场机制、行政规则、经济杠杆的规则合理定位角色，转换职能，同时促进高等学校以院系为重心，耦合三元权力，结合社会各方参与是落实高校办学自主权的根本途径。

我国学生参与高校管理的困境及其化解对策25-28

摘要：随着社会转型的加速和高等教育自身的跨越发展，我国高校内部管理日益趋向民主，学生参与高校管理已成为现实的必要选择。我国学生参与高校管理大致经过缺失、萌芽、扭曲、起步四个阶段。当前，我国学生参与高校管理，因传统观念和现行体制的束缚而面临诸多困境。转变传统观念、制度设计预留空间、建立组织机构、探索运行模式、完善法律保障机制是我国学生参与高校管理走出困境、走向现实的路径选择。

地方普通本科高校构建办学特色的路径选择29-31

摘要：办学特色是地方普通本科高校的生存之本和发展之基。面对我国高等教育大众化特别是“质量工程”建设的宏观背景，作为地方普通本科高校要在激烈的竞争中赢得主动，就应该进一步增强责任感和使命感，切实在构建和发展特色上下真功、用实劲，只有这样才能弥补先天性不足，赢得学校的发展和进步.

高校扩招与高校图书馆文献资源建设32-34

摘要：高等教育的快速发展，使高校图书馆既面临着机遇，也面对着挑战。目前，高校图书文献资源建设中存在的主要问题，一是馆藏文献数量严重不足；二是在资金不足的同时还存在着文献资源的重复建设；三是图书馆人员数量不足且服务手段落后。对此，我们应采取搞好传统纸质馆藏文献建设、加强数字资源建设、建立特色馆藏资源等策略来加强高校图书馆文献资源的建设。

《现代教育管理》入编2008版《中文核心期刊要目总览》34-34

摘要：根据北京大学图书馆的《中文核心期刊要目总览》的入编通知，《现代教育管理》（原《辽宁教育研究》）人编《中文核心期刊要目总览》2008年版（即第五版）之教育类的核心期刊。《现代教育管理》的栏目设置和2009年录稿重点请登录www．xdjygl．com查询。

现代教育管理杂志教育督导与评价

机制创新：高校科研绩效评价体系的构建35-38

摘要：科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段，如何创新科研评价与奖励的途径与方法，构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系，正向发挥科研评价与奖励的导向功能，是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容，也是现代大学制度建设的重要内容。

地方应用型人才评价体系构建研究39-41

摘要：伴随高等教育大众化的到来，人才培养与需求之间的对接成为首要问题，应用型人才是地方高校人才培养的主要空间。运用层次分析法构建地方应用型人才评价体系具有评价客观，评价准确和操作性强的优点，并且为地方高校应用型人才培养路径的构建提供依据。

基于多维度的网络教学评估研究42-45

摘要：网络教学的兴起开创了全新的教学模式，但是对网络教学的评估研究却刚刚起步。网络教学的评估包括对学习过程的评估和对学习结果的评估，具体包括对学习者知识与技能、学习过程与方法、情感态度等三个方面的评估，可以通过终结性评估和形成性评估来实现。网络教学价值链中的每个环节都要纳入教学评估的范围，即应从学习者、教学人员、课程、技术、设计和环境等维度进行全面评估。

现代教育管理杂志师资管理

改革开放30年来我国高等学校辅导员制度的变迁46-49

摘要：辅导员职业化水平综合反映了辅导员制度建设的完善程度。改革开放30年以来我国的高校辅导员制度建设历程分为以下几个阶段：1978年到1989年的前职业化时期；1989年到2000年的职业化准备期；2000年至今并正在持续的职业化时期。30年来辅导员制度的主要经验有：对辅导员身份的明确界定为辅导员职业化奠定了基础；专职化建设的起步为辅导员制度建设做出了重要贡献；各高校在辅导员的制度建设方面的科研以及辅导员相关制度的试点为辅导员职业化建设提供了智力支持。主要不足在于辅导员职业化建设的速度较慢，辅导员职业化水平较低以及由此而引起的辅导员队伍不稳定等方面。

高职院校就业指导师资队伍的现状与建设50-52

摘要：高职院校就业指导师资队伍建设已经取得很大的成绩，但也存在着就业指导教师数量不足、专业化程度不够、非职业性等问题。针对这些问题，一是要配备足够数量的就业指导人员，二是要加强高职院校就业指导人员的专业化程度，三是要以就业指导教师职业化为目标，建立健全考核管理制度，以此来提高就业指导教师的整体素质。

现代教育管理杂志教学管理

高校学生评教权与教师教学权的冲突与平衡53-56

摘要：高校学生评教给我国传统师生关系和教学带来了巨大的震荡，在师生关系发生法律转型的背景下，这种震荡引发了学生评教权与教师教学权的冲突。导致二者冲突的原因包括内在相互性、失衡、程序不当与学校管理权的错位和越位。为了平衡和协调二者的关系，必须树立主体平等的教学观、增强学生评教的参与能力、优化程序设计、准确定位学校管理权并积极发挥其保障和供给功能。

“教学回归生活世界”问题研究评析57-61

摘要：近年来，“教学回归生活世界”问题的研究大致经历了萌芽、发展、争鸣与深化四个阶段。研究问题主要涉及“教学回归生活世界”的内涵和基本特征；教学为何要回归生活世界；教学怎样回归生活世界；教学回归生活世界的教学论意义；教学回归生活世界的批判与辩护等方面。然而，“教学回归生活世界”研究存在着基本概念不清晰，教学与生活关系不明，重视移植性研究、忽视本体化研究等问题。“教学回归生活世界”的研究需要改变研究思维方式，转换研究主题，避免引起不必要的论争。