现代教育管理杂志

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现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Modern Education Management

  • 21-1570/G4 国内刊号
  • 1674-5485 国际刊号
  • 1.22 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
现代教育管理是辽宁教育研究院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1981年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、CSSCI 南大期刊(含扩展版)等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊之一。现代教育管理在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:决策咨询、热点研究、教育政策、教育发展战略规划、院校改革与发展、教育督导与评价、教育法制建设、教育管理学学科建设

现代教育管理 2009年第02期杂志 文档列表

现代教育管理杂志理论视野
论走向复杂的高等教育理论研究1-3

摘要:复杂性思维作为近20年来兴起的研究自然现象与人文社会现象的一种新的方法论,已被不同学科的理论研究者所广泛重视。并且,它具有自组织性、自我调整性、非线性、不可还原性等特征。用复杂性思维来审视我国当下的高等教育理论,不难发现其中许多理论命题和原理存在不足。高等教育理论复杂的学科特点,内在地要求用复杂性思维去推进我国高等教育理论的创新,从而超越传统研究中的还原论、狭隘的学科边界意识、学术权威、“意识研究”范式等方面的局限。

个体人力开发与提升:教育以文化人的重要使命4-7

摘要:个体人力乃是作为个体的人所蕴含的各种力量。人力开发与提升的必要性在于个体人力是个体的生存与发展和社会的存在与发展的基础,而人的未特定化和生成性特征则为个体人力开发与提升提供了可能。以培养人为目的教育活动是人力提升的主要力量,教育以文化人的本性内在地包含了个体人力开发与提升,教育为个体人力开发与提升提供了文化与价值方向、文化资源和文化动力。

教学论研究的确定性寻求8-11

摘要:教学论学科的发展是一条不断追求“科学化”的道路,其背后隐含的是对学科发展确定性的寻求。随着教学论学科的发展和成熟,非确定性特征却日益凸显。而以确定性的寻求为视角,通过梳理国内外教学论研究的历史发展,可以揭示当前教学论研究中“非确定性”的存在合理性,进而论证了教学论研究的本体论承诺,即非确定性中的确定性寻求。并且,在此基础上,从内在机制和外在保障两个方面提出超越非确定性的教学论研究路径。

先验与经验:论人类的儿童期12-14

摘要:个体的“先验”来自于人类祖先的“类经验”。人类的儿童期是先验涌现的关键期,是先验与经验的接壤汇合期,经由经验的开启实现先验的展开是儿童期的主要任务。儿童教育就是要提供和促成有效的经验,以最大程度地开启先验的财富。

现代教育管理杂志热点研究
流动儿童义务教育财政政策反思与机制设计15-18

摘要:以流入地政府投入为主,对公办中小学校进行补贴的流动儿童义务教育财政政策,是中央与地方教育事权划分的结果。由于缺少对各利益主体的激励,政策在实施中遭受到流入地政府、流入地公办中小学校,甚至流动儿童家长的抵制和漠视,导致流动儿童义务教育财政保障目标难以实现。依据机制设计理论中激励相客原理和我国财税体制的现实特点,流动儿童义务教育财政政策应该采取“经费由中央与流入地政府共担、财政直补流动儿童”的机制,切实调动各利益主体的积极性,确保每一个流动儿童都能享有由公共财政保障的免费义务教育。

《现代教育管理》入编2008版《中文核心期刊要目总览》18-18

农村留守儿童教育困境与政府主导的治理19-21

摘要:从公共产品观来看,农村留守儿童教育归属于义务教育范畴,具有公共产品的一般性和特殊性。优化和创新义务教育公共产品是解决农村留守儿童教育困境的根本出路。在解决农村留守儿童教育困难上,最为关键的是要确定政府的主导作用,并发挥其系统整合各方力量的优势,形成政府主导型留守儿童教育困境的治理模式。

博弈论视角下城乡义务教育均衡发展中的效率与公平关系22-24

摘要:我国城乡义务教育均衡发展政策的制定和完善是多种可能性制度相互动态博弈的一个过程,博弈的目的是为了寻求一个均衡解,从而找到一个能同时兼顾义务教育发展的效率和公平问题的最佳策略组合。

现代教育管理杂志教育发展战略规划
政府规制下民办高等教育的发展路径分析25-27

摘要:相互依赖的高等教育系统、市场失灵的存在以及个体理性对集体理性的反叛都是政府规制民办高等教育的原因。政府规制民办高等教育的主要方式有行政干预、财政支持和建立公共服务体系等。在政府规制下,民办高等教育通过制度变迁、中介组织的发展以及市民社会的建立来获得自身的发展。

影响高等教育个人需求的经济因素分析:综述与展望28-31

摘要:影响高等教育个人需求的经济因素主要有学费、家庭收入水平、学生财政补贴、成本收益等。深入进行高等教育个人需求研究应主要关注弹性分析与扩大个人需求、高等教育规模扩大与合理学费水平、个人高等教育供求调节等三个方面。通过比较不同学费(成本)弹性和需求收入弹性,可以获得继续扩大高等教育个人需求的措施。

辽宁高等教育结构布局现状分析及思考32-35

摘要:经过世纪之交的跨越式发展,辽宁高等教育已经进入到了以提高质量为核心的内涵式发展新时期。这一时期,以促进高等教育与区域经济社会协调发展和高等教育内部协调发展为主要目的的新一轮结构布局优化问题突出地摆在了人们面前。为此,需要发挥高等教育规划的宏观调控功能,引导区域内高等学校合理分层定位,促进各类高等教育协调发展;需要通过重点建设,打造省域内高等学校的顶尖水准,辐射带动其他层次高等学校共同发展;需要强化省域内高等学校的交流合作、优势互补,提升省内高等教育社会服务的整体水平;需要以科类调整为主线,全面优化省域内高等教育结构布局。

教育资源利用效率研究综述40-43

摘要:效率问题一直是经济学研究的核心,也逐渐成为了教育领域研究的焦点和核心,其研究的内容和方法也在不断的拓宽和更新。无论是实证研究还是规范研究,最终要回归到如何来提高教育资源的利用效率。从这个角度看,我国教育资源利用率研究在研究内容上有待进一步拓展,研究工具有待于突破,研究方法有待于创新,对后教育资源利用效率的研究要予以重视。

现代教育管理杂志院校改革与发展
对教育变革再思考:一种新的混合型学校组织结构的视角44-48

摘要:混合型学校组织结构在逻辑上将松散耦合型与紧密耦合型两种显性化的学校组织结构看作一个整体,既能抓住层级制所带来的集权和协调性的好处,根据各个层级对学校组织系统要求的不同,动态地对学校组织进行变革,同时又能尝试利用更加分权的组织结构的优点,较好地克服传统理性官僚组织机制在学校组织环境中的缺陷,对学校组织系统进行相应的改进和优化。

绿色视阈中的高校组织结构变革49-52

摘要:高校组织结构在高校的运作发展过程中,起到举足轻重的作用。目前,我国高校组织结构存在科层制过度严重、结构僵化、形式单一等问题。绿色视阈中的高校组织结构应有利于人自身的发展,同时要适应社会、生态、自然环境发展的动态变化,是动态适应型组织结构。

高校学生权利:在传统阴影与现实缺憾中生存——制约高校学生权利正常行使的因素分析53-55

摘要:权利的正常行使以相应的观念与制度的存在为基础。制约高校学生权利正常行使的因素主要有:我国缺乏尊重、保护个人权利的社会传统,社会本位价值取向漠视高校学生的权利,高校与学生的法律关系不清模糊了高校学生享有的权利的内容和权利遭受侵犯时的救济途径,学历社会中学生的弱势地位影响学生主张自己的权利。

现代教育管理杂志教育法制建设
我国义务教育立法对学前教育立法的启示56-59

摘要:学前教育立法是当前我国教育立法的重点之一。学前教育立法应吸收义务教育立法的有益经验。从1986年《义务教育法》到2006年《义务教育法》,我国义务教育立法取得重大突破,成为我国教育立法进程中一座新的里程碑,新《义务教育法》在立法理念、立法实践、立法内容等方面,对我国学前教育立法提供了有益的参考和借鉴。

论民办高等教育立法的不足60-63

摘要:《民办教育促进法》立法宗旨如其名称,即促进民办教育,但由于立法观念滞后,民办高校两个基础性制度即资金和治理制度的安排却与之相悖,存在限制性障碍和规范缺位。不仅有立法内容与相关法律相互矛盾、难以衔接的问题,还有立法技术粗略、基本概念未予准确定义、重要规则过于简略难以操作的问题,而立法不配套,特别是在“扶持与奖励”方面,导致“促进”难以落实,也是一个不得不指出的问题。这些问题不仅困扰、制约了民办高等教育向现代大学的衍变,也凸现了另一角度的教育公平问题,并影响着我国法律体系的完善。改变民办高等教育的立法观念是完善民办高等教育立法的前提。民办高等教育立法修改的重点应该放在民办高校法人财产制度和治理结构上。

现代教育管理杂志教学管理
立体化研究型教学模式在专业课程教学中的探索与思考64-66

摘要:实施立体化研究型教学模式的目的是促进开放教育和素质教育。它是以课程为单元,以能力培养为轴心,以教学资源为平台,立体化、全方位地融学习与研究为一体,关注创新教育的教学体系。因此,在专业课教学中须树立研究型教学理念,提倡教学与科研并举,重点建设研究型教师队伍,创造鼓励创新的教学管理模式,营造自主学习的学习氛围,建立平等互动的师生关系,提高学生的综合素质和创新能力。