现代教育管理杂志

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现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Modern Education Management

  • 21-1570/G4 国内刊号
  • 1674-5485 国际刊号
  • 1.22 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
现代教育管理是辽宁教育研究院主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1981年创刊,目前已被国家图书馆馆藏、CSSCI 南大期刊(含扩展版)等知名数据库收录,是辽宁省教育厅主管的国家重点学术期刊之一。现代教育管理在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:决策咨询、热点研究、教育政策、教育发展战略规划、院校改革与发展、教育督导与评价、教育法制建设、教育管理学学科建设

现代教育管理 2008年第03期杂志 文档列表

现代教育管理杂志决策咨询
辽宁省普通高校本科专业设置情况分析1-4

摘要:辽宁普通高校的本科专业设置已经形成了齐全的学科体系,体现出具有辽宁特色的基本特点和重要优势。但同时也存在一些问题,需要有针对性地进行调整。

辽宁未来民办高等教育的发展空间与压力分析5-8

摘要:辽宁省未来高等教育资源的再分配对民办高等教育的发展有着重要影响。其中高等教育规模总量控制和适龄人口的变化,对民办高等教育的发展影响甚大。尽管如此,辽宁民办高等教育在社会发展进程中仍有巨大潜在的客观需求,民办高等教育已经储备了相当丰厚的教育资源,具有一定的发展空间。辽宁省的民办高等教育在未来发展中将面临与公办高等教育竞争而带来的巨大压力。其中,既有生源上的压力,也有投资上的压力,还有毕业生就业的压力。辽宁民办高等教育如果要实现新的发展,必须充分发挥自己的职能,必须寻找到自己的优势路径,定好位,办出特色。

现代教育管理杂志新视野
“高等教育效率”概念的理性分析与实然诊断9-11

摘要:准确把握“高等教育效率”概念的内涵,是合理揭示高等教育视野中公平与效率关系的重要前提条件。当前,理论界对“高等教育效率”概念的理解和运用还存在某些偏颇之处,这势必会影响到对公平与效率之间逻辑关系的理性判断。因此,有必要对“高等教育效率”的内涵做深入分析,并对“高等教育效率”在现实中的不恰当运用进行实然诊断。

我国高等教育市场结构的行政垄断特性及效率分析12-15

摘要:行政垄断是我国高等教育市场结构的根本特征。在其引致下,公立高校产品选择“趋同”,规模扩张过度,学费价格竞争行为缺失和办学成本控制的动力缺乏,导致了院校组织效率的损失。优化高等教育市场结构,关键是打破公立高校行政层级式垄断,创造公平、合理的高等教育市场竞争环境。

教育投资与教育筹资:概念的混淆与反思16-19

摘要:在高等教育经济学研究中,教育投资与教育筹资两个概念经常被混用,虽然从现有解释的角度足以揭示两者存在的本质差异,但从历史、来源的角度对概念进行重构和比较,结果会更具合理性。两个概念被等同有理论、观念、体制上的原因,对其进行分析比较有助于教育经济学理论的成熟、观念的转变。对解决高等教育财政危机具有一定的现实意义。

现代教育管理杂志专题
国家助学贷款的交易成本与制度效率20-24

摘要:交易成本经济学以新的范式关照制度效率,由于对现实经济现象富有解释力而被广泛应用。应用交易成本范式来分析我国国家助学贷款制度的效率问题,结果表明我国国家助学贷款的总量交易成本偏低,每笔交易成本偏高,这些导致助学贷款制度效率低下。因此,建议从完善助学贷款产品设计和完善相关交易环境两方面入手予以改革,以达到降低每笔交易费用、提高制度效率的目的。

贫困大学生扶助政策有效性研究25-27

摘要:随着我国高等教育规模的迅速扩大,贫困大学生资助中的规范性欠缺、联动性不强、灵活性不足、教育性淡漠等政策偏差逐渐凸现。加强对贫困大学生的扶助工作应更新理念。将对贫困大学生的精神关怀与资金支持共同纳入扶助政策体系之中。以教育性扶助为重心,以经济资助、家校联动、心理扶助、能力拓展、多维监督为依托,逐步建立起合理、灵活、高效的贫困大学生扶助政策体系。

中国贫困大学生教育援助的问题与对策研究28-29

摘要:在中国高等学校扩大招生和收费制度改革过程中,贫困大学生群体规模呈逐年增加的趋势。为保障这部分群体在校期间的正常学习和生活,我国已经建立了贫困大学生教育援助机制。然而这一机制还存在制度不完善、覆盖面和受益面狭窄以及教育援助水平不高等问题。应该继续完善现有“奖、贷、助、减、补”的制度,加大政府投入,不断拓展筹资渠道和加强贫困大学生的精神援助。

现代教育管理杂志教育综论
建立高校专业设置预测系统的理性思考30-32

摘要:建立以大学生就业为导向的高校专业设置预测系统是解决当前我国大学生结构性失业的根本举措和当务之急。高校专业预测系统包含对科学分工情况变化的预测和社会产业结构发展变化情况的预测两个子系统。我国应尽快建立高校专业设置预测系统的专门机构,采用职业预测先行、专业预测随后跟进的两步走战略,预测系统模型务必科学,采用数据务求精准。

完善高校战略规划的对策与建议——以部分新建地方综合性大学为例33-36

摘要:战略规划是一个动态的过程,高校战略规划在保持相对稳定性的同时,必须根据环境的变化及自身在实施过程中存在的问题进行及时的调整和修订。开发战略信息系统、提高战略主体素养和完善战略主体结构、完善战略目标体系、建立综合评价指标体系等是修订和完善新建地方综合性大学战略规划的对策与建议。

大学定位的内在性与外在性分析及其整合37-39

摘要:通过对大学定位的概念作对比性分析,认为大学定位是以大学理念为指导,以系统的观点探求大学内部与外部的整合,并使之达到最优化,在此基础上逐步构建大学定位的制度秩序、政策与技术等的定位要素。

学生参与高校管理的实证研究——对武汉4所高校的调查40-43

摘要:在大学管理中,参与管理是体现大学民主管理、促进大学内各群体和谐相处的重要方式,学生参与管理正成为世界高等教育民主管理的一个发展趋势。调查结果显示,我国大部分大学生赞同学生参与大学管理并有较高参与兴趣,但实际参与率比较低,学生对参与学校管理所需的知识和能力有限。为促进学生参与高校管理,学校要多提供学生参与学校管理的机会,要进一步重视学生组织和学生干部在参与学校管理中的作用。要深化大学内部治理结构改革和制度创新。努力提高学生参与管理的层次。

师范专科教育面临的挑战及对策研究44-46

摘要:在师范教育由三级制向二级制转制改革进程中,师范专科教育面临着生源、就业、教育改革等各种挑战。师范专科教育要从保持师范特色、优化教师队伍、调整课程体系、适应市场需求、调整办学模式几个方面入手来应对挑战,在困境中求生存,圆满地完成自己的历史使命。

声明46-46

高等教育PPP办学模式研究47-48

摘要:在我国高等教育改革的过程中,随着招生数量的增加,学校的办学规模也在不断扩大。在高等院校的扩建过程中,基础设施建设的资金需求。往往超出大学自身的出资限度和地方财政投资能力,一些高校经费紧张、债务负担过重。因此,有选择地在一些办学项目中引入PPP供给模式,可以减轻政府财政压力,降低高校债务风险,提升高等教育的办学效率与供给水平。

现代教育管理杂志基础教育改革
变迁与趋向:20世纪80年代以来的中国基础教育管理体制改革49-52

摘要:我国的改革在地区和部门间实行有先有后、有快有慢的倾斜式发展。这一发展模式投射到基础教育领域,就造成了基础教育领域中公平与效率的矛盾。20世纪80年代初基础教育管理体制的特征是:第一,权力高度集中于管理系统中上层;第二,各管理层级普遍采用单一的高效稳定的科层制管理模式;第三,实行中央——地方——学校垂直领导。1985年以来的基础教育管理体制改革深受经济体制改革的影响,旨在促进基础教育的非均衡发展,改革过程中出现了公平与效率的矛盾;这一时期基础教育管理体制存在事实上的双轨制;改革过程中也出现了很多难以预料的问题。未来的基础教育改革不能再采取“效率优先”的非均衡发展模式。

普通高中新课改的变化、困难与行进方略53-56

摘要:普通高中新课改引发师生地位与关系、课程结构、教学方式、课程评价、教师观念等一系列变化;其前行中出现诸多困难,如选修课空缺和被扭曲,研究性课程出现异化,条件性资源不足,学科内容偏多过杂,学科壁垒森严,目标成为手段等。而克服困难的方略是拨正教师对新课程的教育价值取向。以人为本,实施发展性教学,激励教师进一步解放思想,全面落实新课程的“三维目标”,应用系统科学开展新课改探究,加强课程资源建设,改革评价方式,加强学生自主、合作、探究学习能力的培养,大力培养创新精神和实践能力。

新课程背景下课程领导的特点与作用解析57-60

摘要:课程领导是指在课程发展的过程中,对课程设计、课程实施和课程评价提供支持与引导,以帮助教师有效教学和提升学生学习效果的活动。新课程背景下课程领导的特点和优势是:强调教学目标的综合性和教学内容的灵活性;注重人本课程领导理念;强调学习方式的探究和课堂组织的开放性;注重团队协作。课程领导这一全新的管理理念的引入,将有效地促进我国新一轮课程改革中的校本课程开发,进而促进整个课程体系的发展。