现代教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

现代教育管理 2007年第09期杂志 文档列表

现代教育管理杂志特稿

关于提高教育质量问题的思考1-3

摘要：教育正处于从数量发展转入质量提高的重要转换期。提高基础教育质量,重点是推进研讨性教学模式;而高等教育则要重点抓好学科专业建设。同时提高质量是一项长期的工程,需要在思想认识、教师队伍建设和教材建设上做好准备。

现代教育管理杂志决策咨询

迈向2020——全国和辽宁高等教育发展的战略选择（之三）4-16

摘要：（三）未来15年全国和辽宁高等教育结构优化的战略选择 1．高等教育结构优化的导向未来15年全国和辽宁高等教育“结构优化”的战略选择。首先将遵循如下四个导向。

现代教育管理杂志新视野

基于多元秩序理论的高等教育秩序观17-19

摘要：根据哈耶克的秩序理论,社会秩序由自生自发秩序和计划秩序组成。高等教育秩序也是自发秩序和计划秩序的统一,自发秩序表现为＂学术自由、高校自治＂的传统,计划秩序表现为学校行政权力的强化以及国家对高等教育影响的加大。

高等教育竞争态势分析：波特五力模型的视角20-22

摘要：五种竞争力量模型是哈佛大学商学院教授迈克尔·波特提出的,所以也称波特五力模型。波特认为企业所在产业是企业环境的最关键部分,对产业所处的产业结构进行分析是企业制定战略的基石。本文运用迈克尔·波特的五力模型,从新的竞争者入侵,现有竞争对手之间的竞争,购买者的议价能力,供应商的议价能力,以及替代品的威胁方面,来对影响高等教育产业构成及其内部竞争的因素进行了分析。

自适应：基于CAS理论的专业特性分析23-25

摘要：CAS（复杂适应系统）理论具有的与传统系统理论更具特色的新功能,为我们将其引入到教育领域研究高校主动适应经济社会发展的机制提供了新的理论分析模型。而专业作为一个高校内部的组织,其特征表明专业就是高校这个复杂系统中的自适应主体。专业的自适应在高等教育内外部关系规律作用下表现出诸多特征。

现代教育管理杂志教育发展战略研究专题

教育重大决策科学化、民主化的一个范例-参加《中国教育改革和发展纲要》研讨和起草过程的几点体会26-29

摘要：《中国教育改革和发展纲要》是20世纪90年代和本世纪初的中国教育改革和发展的纲领性文献。《纲要》从战略上对未来教育的发展进行了总体谋划,是跨学科、跨部门、跨领域、跨地区研究的结果。《纲要》起草人员对《纲要》提出的重大政策措施都进行了充分的论证,其制定过程体现了科学化、民主化。

体制转轨背景下省域教育发展战略规划面临的挑战与创新30-33

摘要：省域教育发展战略规划,是在国家宏观战略与政策指导下,以实现区域教育与经济协调发展为宗旨,对未来一定时期省域教育发展的战略思想、战略目标、战略重点、战略措施所进行的决策与谋划。在省域教育战略发展规划的制订与实施中,有三个方面的问题需要引起高度重视：一是新的教育管理体制格局下省域教育发展战略规划研制与实施的重要性;二是社会主义市场经济体制下省域教育发展战略规划所面临的挑战;三是推进省域教育发展战略规划创新的思路。

欢迎订阅2008年《辽宁教育研究》33-33

全球教育规划发展历程分析与评价34-38

摘要：教育规划伴随人类的教育行为而发展,对人力资源开发和教育发展发挥着越来越重要的作用。文章回顾了人类教育规划发展历程,重新划分和评价其发展阶段,总结了成功经验和失败教训。

微观教育研究为战略决策服务的思考-以生本教育研究为例39-43

摘要：今天,国家正在实施素质教育战略、教育创新战略和教育均衡发展战略,而实现上述战略的突破口应该大力开展生本教育。生本教育处在教育环境的核心,既能改变教育环境,又能对教育环境提出要求。生本教育提高了学生的素质和创新意识,保证了教育的均衡发展。

总结提高 走向未来-“教育发展战略研究和教育决策的形成与实践学术研讨会暨中国教育发展战略学会2007年学术年会”会议综述44-47

摘要：2007年8月7日到9日,“教育发展战略研究和教育决策的形成与实践学术研讨会暨中国教育发展战略学会2007年学术年会”在素有“北方香港”美誉的海滨城市大连成功举办。本次大会由中国教育发展战略学会、全国教育科学规划领导小组办公室和辽宁省教育厅主办,大连大学和辽宁教育研究院承办。

现代教育管理杂志教育综论

大学应对外部环境的主要策略48-51

摘要：大学的发展既取决于大学自身的力量,又决定于大学的外部环境。在大学发展史上,大学应对外部环境的策略主要有三个,即扫描策略、缓冲策略和桥梁策略。扫描策略是大学办学之前提,缓冲策略是大学办学之基础,而桥梁策略是大学强校之保证。三个策略的共同目标是促进大学更好地适应外部环境,减少大学外部环境的不确定性,提高大学抵御风险和抢抓机遇的能力。

未来我国高校发展战略调整中的政府干预模式52-55

摘要：西方发达国家对高等教育的行政干预主要是通过立法和财政拨款进行的,其高等教育行政管理的共同特点在于学校或教授的权力比较大,适应市场经济的发展要求。而在我国高等教育管理中政府本位和行政本位的方式已难适应市场的不断发展,为了与社会主义市场经济体制相适应,我国政府干预或调控方式需要有所变化,应该采用合理的政府干预模式。因此,我国高等教育政府管理模式也要由政府控制模式向政府监督模式转变。为实现此转变,有必要构建“新的教育公共权力结构”、“规范政府的高等教育管理职能”、“改进政府宏观管理的方式和手段”等一系列策略。

大学跨学科组织的主要运行模式及其特征比较56-59

摘要：当今,大学跨学科组织在名称、隶属关系、结构规模、组织功能和体制机制等方面呈现出多样性和含混性的特点。文章根据大学跨学科组织的内部结构等要素,尝试将其划分为三种主要运行模式,并对三种运行模式进行了比较分析。

区域高等教育可持续发展的标志研究60-63

摘要：实现区域高等教育可持续发展,必须按照自身发展规律,不断拓展高等教育的政治、经济、文化等社会功能,创新高等教育管理体制,优化高等教育的层次、科类、形式等结构体系,合理配置高等教育资源,构建和谐高等教育生态环境。

高校教育管理纠纷的解决机制研究64-67

摘要：高校教育管理纠纷的诉讼解决有力地推动了高校教育管理的法治化进程。然而,诉讼解纷机制也有其无法克服的固有弊端,正是这些弊端的存在促使人们开始理性关注非诉讼机制对于解决高校教育管理纠纷的价值意义。文章提出高校应当构建“诉讼”与“非讼”并存的多元化的教育管理纠纷解决机制,并对协商、调解、仲裁、申诉等非诉讼方式在高校教育管理纠纷解决中的适用予以了阐析。

以人为本思想在我国现代高等教育体系中的构建68-69

摘要：以人为本是科学发展观的核心,是当代高等教育的精髓和灵魂。高等教育的以人为本应该从高等教育理念必须超越功利化,维护社会形象和声誉;高等教育办学必须充分发扬民主管理思想,平衡行政权力和学术权力的关系;高等教育过程必须处理好“以教师为本”和“以学生为本”的关系以及高等教育模式必须从标准化教育向个性化教育转变四个方面来构建。

探索高校网络文化管理的新思路70-71

摘要：互联网对高校学生的学习、生活、思想等方面的影响日益扩大。根据网络信息技术的新特点,更新网络文化管理工作的理念,确立网络文化管理工作的原则,建设网络文化管理工作的体系,使网络文化管理工作适应新形势下的需要。