摘要：我国大学发展中出现了趋同现象，大学相互间的动态行为和外在形式表现得越来越相似。从新制度教育学的视角来看，高等教育制度本身也是我国大学趋同的原因，这主要是由高等教育制度的不同组成部分以及不同方式生成的高等教育制度所具有的强制性造成的。研究大学定位问题应该考虑到制度本身造成的障碍。