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现代教育管理 2007年第06期杂志 文档列表

现代教育管理杂志决策咨询

关于辽宁省民办高职院校存在的主要问题及其对策思考1-4

摘要：目前，辽宁省民办高职院校在办学规模、师资队伍建设、专业设置等方面均取得成效。但是仍存在诸多专业设置与区域产业结构调整及学校自身发展不适应、筹资渠道单一、办学条件落后等诸多问题。产生问题的原因是多方面的，既有社会原因，也有学校自身的原因。进一步加快辽宁民办高职教育的发展，必须制定相关配套政策措施，加强规范管理，创新办学特色，树立人才强校观念，建立产学研结合的长效机制，营造有利于民办高职教育发展的社会环境。

协调发展——走向2020年辽宁省职业教育的战略选择5-8

摘要：我国区域经济发展战略正从非均衡发展战略向均衡发展战略转变。在未来十几年中，与社会经济发展密切相关的职业教育将进入一个求规模、求质量、求效益的全新发展阶段，宜采取协调发展战略，坚持职业教育与普通教育协调发展、坚持城市职业教育与农村职业教育协调发展，坚持中、高等职业教育协调发展，坚持职业学校教育与职业培训、学历证书与职业资格证书协调发展。

陕西省高等教育“十一五”发展规模预测9-12

摘要：陕西高等教育学龄人口在2000--2020年间的变化为单峰曲线，2008年为高峰，人口为403．35万人。预测2010年高等教育在校生为120万人，毛入学率约30％。“十一五”期间规模扩大新增配套办学条件需经费73亿元，其中民办高校需16亿元。高等学校专任教师在总量上可满足发展的需要，但在结构上需要调整，在质量方面需要提高。

现代教育管理杂志新视野

对高校银行贷款引起的政府财政风险的研究13-16

摘要：近年来，随着高校贷款规模的扩大，贷款的风险也与日俱增。由于公立高校法人没有充分独立的财产支配权，公立高校不能破产。当高校存在巨大贷款风险时，政府必然补充承担高校法人银行贷款的逛带责任。笔者认为防范高校贷款风险向政府转嫁应该从完善相关立法以加强对高校银行贷款进行严播的法律约束；建立高等教育战略预警系统，完善其功能下的高校贷款预警指标体系；公开高校财务状况，建立高校还款信用档案；加大国家财政性教育经费的投入等几方面进行，以控制高校贷款风险向政府转嫁：

基于知识拓扑的学科建设规划17-19

摘要：学科的发展需要一定的规划，文章提出了学科拓扑式规划与建设的概念，描述学科之间的相互关系，揭示学科交叉融合的规律；同时对学科后续管理提出了相应的方案与对策。

技术哲学视角下的现代高技能人才培养20-23

摘要：文章针对我国极其缺少现代高技能人才的现实状况，运用技术哲学的观点，阐述了技术发展对技能的影响，特别是现代技术的发展带来的技能特，陛的新变化；提出了不同于传统的高技能人才的概念，指出现代高技能人才不能仅仅局限于技术工人中的技师和高级技师；分析了传统观念对技能认识的误区所导致现代高技能人才匮乏的根源；进而论述了加快培养现代高技能人才的有效对策。

现代教育管理杂志专题

角色理论视野中大学与政府的关系探讨24-26

摘要：政府和大学在社会发展中充当着不同的角色，担负着不同的职责。尽管不同国家的政府与大学的关系存在着各自不同的特点，但是也有着共性。角色理论强调不同社会组织的机构特点，认为在处理不同社会组织之间的关系时应充分考虑各自的角色特点，建立和谐的社会组织关系。

关于高校学术组织结构创新的思考27-29

摘要：高校学术组织结构活力关系到大学科技创新能力的提高及其在创新型国家建设中作用的发挥。本文对我国高校学术组织结构中基层学术组织形式的缺陷进行了剖析，结合创新型学术组织的组织要素和基本特征，提出高校学术组织结构改革的思考与对策。

中国高校教授委员会现状分析及思考30-32

摘要：高校教授委员会是教授群体参与学校管理的一种组织形式，我国目前仅有近30所高校实施了此制度。成立教授委员会是深化高等学校体制改革、建立现代大学制度的客观需要，也是坚持以人为本、充分行使学术权力、促进学术发展的客观要求。为全面了解中国高校教授委员会现状，以进一步完善其组织结构，充分发挥其应有的职能作用，文章选取了8所高校，从组织结构的角度分别对其功能定位、机构设置、规章削度、组织关系等进行了分析研究，并提出明确组织定位、规范组织关系、完善组织结构、健全规章制度、营造外部环境等实践构想。

现代教育管理杂志教育综论

我国基础教育“重点学校”政策失当的政策学分析33-35

摘要：基础教育“重点学校”政策在集中优势教育资源、迅速有效地为国家培养急需人才而作出了历史贡献的同时，也因其社会本位、差异发展、精英主义取向造成了教育的分层和两极分化。从政策学的视角看，目标确定的理想化、决策时的经验判断、执行过程的异变使基础教育“重点学校”政策先天不足。

对学术界有关杜威教育目的论主张的认识和评价的检讨36-38

摘要：人们对杜威教育理论的评价存在着两个误区。其一认为杜威反对外烁的教育目的，因为杜威否认“教育过程以外的目的”。其二，认为杜威的理论是人本主义的，因为他强调了儿童在教育中的主体地位。本文从杜威的哲学观和社会观入手，重新对杜威的教育目的论思想进行批判性的反思并对学术界有关杜威的教育目的论主张的认识和评价再检讨。

高等院校组合教育创新模式的构建39-41

摘要：教育创新作为系统过程，常以组群方式出现。组合教育创新主要包括人才创新与专业创新组合、渐进教育创新与重大教育创新组合、显性教育创新价值与潜性教育创新价值组合三个方面。高等学校在选择组合教育创新模式时应注意满足以下基本要求：一是需求与可能的协调统一；二是充分考虑高等教育创新的发展方向及市场变化趋势；三是短期教育创新与长期教育创新工作的统筹兼顾；四是教育创新要符合国家教育发展的需要。高等学校组合教育创新模式主要有教育推动一自行组织模式、需求拉动一自行组织模式、推拉双动一自行组织模式三种。

高校教育管理关系辨析42-44

摘要：高校教育管理关系，既不同于普通的民事关系，也与普通的行政关系不同。本文从考察我国高校的法律地位和职能入手，对高校教育管理关系予以分析，认为高校教育管理关系并非单一的关系，而是一种多重结构的复合关系，具有多样性和复杂性。

高校与学生间的双重法律关系探析45-46

摘要：高校与学生间存在着行政法律关系和合同法律关系。高校要真正实现依法办学，就要灵活运用其与学生之间的双重法律关系，明确高校与学生双方的权利和义务，谨慎地行使手中的权力，严格履行自己的义务。

高等教育投入与产出的DEA模型及有效性分析47-48

摘要：数据包络分析法（DEA）是从投入与产出指标出发，就能直接判断决策单元效率的评价方法。建立高等学校的DEA模型，得出评价量化结果，对高等学校的效益进行有效性分析。

论政府采购在教育行政中的引用49-51

摘要：近年来，教育行政管理和教育行政服务中频频进行政府采购活动。西方国家的政府公共行政领域引用市场机制的实践及其所形成的新公共管理理论，为教育行政管理中引用政府采购提供了实践背景和依据。政府采购在教育行政中的引用，是教育行政改革的一项重要举措，同时教育行政中引用政府采购也带来了商业贿赂等问题。加强国家的法制建设和加强公民的诚信建设是解决商业贿赂的根本所在。

辽宁省资助高等学校家庭经济困难学生工作综述52-54

摘要：辽宁省为做好高等学校家庭经济困难学生的资助工作，采取了一系列措施：率先在全国设立“寒窗基金”，积极开办国家助学贷款工作，建立政府奖、助学金制度，推进高校勤工助学活动，通过多种形式的经济资助，为家庭经济困难学生入学开设“绿色通道”，对特殊群体进行关爱，通过这些政策措施，使每一个家庭经济困难的学生都能顺利入学并完成学业。

高等工程教育的培养目标与培养成本55-56

摘要：高等教育的大众化使教育经费严重短缺。通才教育是更适合市场经济的教育方式，其成本更低，社会效益最高。工科高等教育培养的学生只是具有初步基础能力的工程后备人才，企业培训是企业良性发展的必要条件，也是今后不可回避的社会要求。