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现代教育管理 2006年第06期杂志 文档列表

现代教育管理杂志特稿

迈向2020——省级教育制度创新的若干建议——在辽宁教育研究院科研交流会上的发言1-7

摘要：迈向2020的地区教育，涉及到经济社会发展大背景下教育发展战略、教育结构优化、教育质量提升、教育制度创新等重大问题。其中，“发展战略”涉及到科学发展观指导下，制定地区教育发展的战略目标、战略重点等；“结构优化”涉及到经济结构调整、产业升级、城镇化、现代化发展对教育结构的新要求；“质量提升”涉及到科技发展、创新型国家建设对教育质量、对人才的思想品德、创新精神、实践能力等提出的新要求，等等。以上每一个问题都是一个专题，需要作专门的研究。本文侧重谈谈省级教育制度创新问题。

加快发展农村教育事业扎实推进社会主义新农村建设步伐8-11

摘要：建设社会主义新农村是党中央、国务院从社会主义现代化建设全局的战略高度所做出的重大决策。加快发展农村教育事业是社会主义新农村建设的重要任务。发展农村教育事业是新农村建设的基础工程，是农村公共服务体系建设的重要内容，在新农村建设中具有基础性、全局性、先导性的影响作用，发展农村教育事业是提高农村人口综合素质、塑造新型农民、促进农村经济发展的根本途径。全面落实党中央、国务院关于建设社会主义新农村的战略决策，必须把加快发展农村教育事业纳入总体规划，抓好落实。

现代教育管理杂志新视野

构建和谐社会中心城市高校发展对策的思考12-15

摘要：教育的优先发展在构建和谐社会中起着基础性、先导性的推动作用。中心城市高校在构建和谐社会中责任重大，实现学校教育与中心城市经济社会的和谐联动发展成为构建和谐社会中心城市高校的战略选择。构建和谐社会中心城市高校必须解决好与中心城市和谐发展和自身内部和谐发展的问题。

在创建和谐社会中行践大学的组织使命16-19

摘要：大学作为研究高深知识和学问、培养高层次人才、为社会提供各种服务的特殊组织，其自身的组织特性决定了其在社会发展变迁中的独特使命。在创建和谐社会的进程中，大学当积极行践有效的组织使命，作为社会的精神航标和“净化器”引领着社会的方向，捍卫着公平正义、民主自由、诚信友爱、人与自然协调相处等价值理念。

教育贫困概念辨析20-22

摘要：教育贫困的内涵与经济上的贫困概念有联系，也有区别，它主要是指个体由于家庭贫困而导致失去受教育机会，或者虽然在接受教育，但却处于非正常状况的一种社会现象。教育贫困有绝对和相对之分。也有宏观、中观和微观层面上的理解。可以从不同的层面对教育贫困标准进行确定。

学校组织中知识管理的再理解23-24

摘要：在学校组织里采用知识管理的新理念，需要对源自于管理学界的“知识管理”概念有准确深入的理解。在概念上，知识管理不应该被理解为传统意义上的“信息管理”，而只有放在管理学的历史发展进程中才能考察出其真实意义。在操作上，在学校组织中运用知识管理会产生一些失误，比如目的论的偏移、手段的偏移等。知识管理应用于学校组织时还需要考虑到教师因素和特殊的组织因素等。

现代教育管理杂志专题

在多元化的视野中构建适合中国特色的高校权力配置模式25-28

摘要：高校内部的权力主要由两部分组成，即学术权力和行政权力。二者在本质上是平等的。在功能上是互补的，但二者在运行上又存在一定的差异甚至矛盾。高等学校的定位不同，权力配置的模式也不同，必须在多元化的视域中建立适合中国特色的高校权力配置模式。

论治理视野下的教育行政管理体制改革29-31

摘要：作为国家行政重要组成部分的教育行政，其变化受到政府行政变化的影响。新时期政府行政变化的新趋向为教育行政管理体制改革创造了机会。教育行政管理体制如何改革成为我们面临的一个重要问题。治理理论为解决这些问题提供了新的视角。治理视野下，我国的教育行政管理体制改革主要可从两个大的角度展开：其一是政府教育行政职能的重构，包括政府职能定位和职能实现方式的转变；其二是教育治理网络管理体系的构建，主要通过引入市场机制、培养独立自主的公民社会和保障受教育者权利来实现。

从制度经济学的视角审视中国大学治理结构的变迁路径32-34

摘要：大学治理结构变迁的核心是制度变迁，大学治理结构的变迁主要有两种主要形式：强制性制度变迁和诱导性制度变迁。本文从制度经济学的角度，分析了中国大学治理结构因路径依赖方面、变迁成本收益方面及变迁主体力量方面的原因始终以强制性变迁为主要椎动力。

高校办学基本条件的中日比较35-38

摘要：办学条件对我国高等教育的改革、发展、稳定具有十分重要的意义。面对我国高等教育大众化、国际化的新形势，面对我国“穷国办大教育”的现实国情，对中日高校办学条件标准进行比较，有助于我们借鉴国外高校办学条件要求，研究制定更加切合实际的高校教学工作水平评估方案，使我国高等教育走向更健康的发展道路。

现代教育管理杂志教育综论

大众化阶段我国高等教育资源优化配置对策探析39-41

摘要：大众化阶段对我国高等教育资源需求越来越高，但是，一方面，高等教育面临资源严重不足的问题；另一方面。又存在着极大的资源浪费现象。高等教育要解决继续发展与资源不足的矛盾，在现阶段可从改变投资管理体制，实现投资主体多元化；树立经营高等教育理念，利用社会资源多渠道筹资办学；整合教育资源，实现高等教育资源生态型循环利用三方面入手。

陕西民办高等教育发展的历史、现状与未来走向42-44

摘要：陕西民办高等教育事业取得了令人瞩目的成就。通过回顾陕西民办高等教育发展的历史，阐述了陕西民办高等教育快速发展的原因以及存在问题，提出了可供陕西民办高等教育发展的未来走向。

整合型多校区大学校园文化的创建探讨45-47

摘要：对于整合型多校区的新生大学，研究校园文化创建与办学方向、学科建设的研究同样紧迫与重要，因为这关系到学校的灵魂、特色和师生员工的精神面貌乃至培养学生的方向及学校的生存。应该以“海纳百川、有容乃大”的气概，以准确的目标定位为前提，以办学理念为切入口，以“三风”建设为抓手。以异彩纷呈的校园文化活动为载体，以校区功能、资源整合为手段，创建有特色、多元化的多校区大学校园文化。

实用主义的高等教育观——布鲁贝克的现代大学理念48-51

摘要：美国著名教育家约翰·S·布鲁贝克从实用主义的哲学立场出发，对高等教育哲学与政治论哲学做了会通，有助于我们了解美国高等教育哲学的产生、发展及存在的问题。布鲁贝克从哲学的高度，深入探讨了高等教育在现代社会中所面临的一系列重大问题，让我们看到了美国现代大学制度的独创性的贡献，对我们了解现代大学制度有很重要的借鉴意义。

声明51-51

加强考试科学研究推动招生考试的改革与发展52-53

摘要：本文分析加强考试科学研究的意义，论述“十一五”期间考试科研工作的指导思想、主要任务和应该着重抓好的几项工作。

普通高校独立学院的运行机制与发展策略54-55

摘要：高校独立学院是社会经济发展和高等教育主动适应环境变化的产物。它在运行机制方面呈现出依托母体、独立运行、民办机制等新的特点。在其发展中要采用构建良好的公共治理结构、进行准确科学定位及办出特色、学校管理理念创新、处理好办学规模与办学效益等策略，以实现可持续发展。

校办企业转制问题探析56-57

摘要：高等学校校办企业走股份制道路是大势所趋，通过股份优化，明晰各方面责任、权利和义务，使校企获得完整的企业控制权，给企业带来活力。本文对现代企业的产权要求和校办企业全面实施转制进行了阐述。就具体过程、涉及的重要问题进行了探讨，在目标导向、关键环节及改制的风险性方面提出了建议。