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现代教育管理 2006年第03期杂志 文档列表

现代教育管理杂志决策咨询

关于“十一五”时期辽宁省高等职业教育事业发展的战略思考1-3

摘要：“十一五”时期，辽宁高等职业教育将坚持观念、体制，机制和模式创新，以提高劳动者素质、促进就业和适应市场需求为导向，充分发挥高等职业教育在整个职业教育中的龙头作用，在原有工作基础上，进一步开展高等职业教育示范建设工作，重点实施“五个一示范建设工程”。

现代教育管理杂志新视野

院校研究：中国高等教育管理研究范式转换的可能选择4-7

摘要：如果建立了质的研究范式就可以建立起中国高等教育管理学科的体系。院校研究本质上是一种质的研究范式，其特征是对中国高等院校进行质的研究。院校研究与中国高等教育管理研究范式就建立起了一种交集：质的研究范式。院校研究是中国高等教育管理研究范式转型的可能选择之一。院校研究有可能推动中国高等教育管理学的学科的发展。

课堂公平：蕴涵、缺失与建构8-11

摘要：课堂公平是教育公平的重要内容。课堂公平是指学生具有平等的课堂学习身份，公平地享受课堂资源，公平地获得课堂评价。课堂中存在不平等的课堂社会结构、不平等的课堂资源分配、不平等的学生学业评价等公平缺失现象。建构公平课堂需要转变课堂教学观念、解构与重构课堂中的社会结构、课堂资源面向所有学生、建立科学的课堂评价体系。

论个人一类本位教育观的建立——关于高等教育的哲学思考12-14

摘要：本文站在教育哲学视角，通过探讨高等教育中社会本位教育观和个人本位教育观的偏颇，寻求高等教育的理性定位，试图建立一个全新的高等教育哲学观：个人—类本位教育观。

读书乐无穷14-14

人生14-14

教育机智：教育理论与教育实践结合的中介15-16

摘要：理论层面、实践层面的教育理论与教育实践都有从对立走向统一的趋势，但在具体的教育情境中，如荷实现理论与实践的结合仍是教育界急待解决的难题，所以需要从教育中介的必要性、可能性这一角度来探讨教育机智——克服教育理论与教育实践分离问题的概念，重新认识教育理论与教育实践的关系。

现代教育管理杂志专题

建立高职劳务输出培训学院的战略构想17-20

摘要：在经济全球化进程日益加快的今天，如何发展有中国特色的高职教育，有效服务中国经济社会发展，把中国由人力资源大国发展成竞争优势大国，从战略上解决就业这个关系国计民生的重大问题，迅速发展中国国际劳务输出产业，这是中国“十一五”时期要重点解决的问题之一。建立高职劳务输出培训学院，发挥人力资源绝对优势，输出优势劳务，发展劳务输出产业，是变人力资源大国为竞争优势大国的战略选择。

构建具有特色的人才培养模式提升高职院校的核心竞争力21-22

摘要：构建独具特色的人才培养模式是提升高职院校核心竞争力的关键，核心竞争力是高职院校持续竞争优势的源泉。本文从建设优势专业群、制定科学的人才培养方案和采取有效的教学模式等三个方面具体阐述了高职人才培养模式的构建过程。

从高等教育大众化趋势看高职教育的本质23-24

摘要：本文以分析当代高等教育发展大众化趋势为出发点，以马丁·特罗“高等教育发展阶段论”理论为基础，分析了精英教育与大众教育的区别，对大众型大学的概念进行界定，并以此为切入点，进一步探讨当前高职教育的本质特征：高等性、职业性和应用性。并以此为依据，对我国高职院校的发展提出若干建议。

不同经济状况高职学生适应性差异比较研究25-26

摘要：为了研究不同家庭经济状况的大学生适应性的差异，从而有针对性地加强适应性教育，研究人员对本校2005级新生进行了问卷抽样调查，调查内容包括环境适应性、人际交往适应性、职业能力适应性等三个方面的问题，结果显示，不同经济状况的高职学生在适应性上存在明显差异，应积极开展各种系列教育。

现代教育管理杂志教育综论

教育改革中的两种倾向与应吸取的历史经验27-30

摘要：当前教育改革在取得重大成就的同时也引发了诸多问题，其中教育改革者表现出的“消极应对”与“积极误对”两种倾向是问题产生的重要原因之一，其严重制约着教育改革的实效性进展。以史为镜，借鉴民国时期教育先贤们的教育改革硅验，将社会改造同促进“人的全面发展”的教育目的相统一，提倡务实态度和科学精神，提高立足本土的开拓创新能力，坚持教育自主发展，对当今教育改革将有着积极的意义。

大学的产业化趋势与大学的公益性31-34

摘要：20世纪80年代以来，在高等教育领域引入以效率、竞争、供需平衡等为主要特点的市场机制不仅是世界高等教育改革的共同趋势，也是解决当前我国高等教育诸多问题的必然选择。但同时，作为大学基本价值取向的公益性也受到多方面的挑战。在积极推进大学产业化过程中，要通过发挥政府、大学、社会三者的合力，通过政府对大学与教育市场的政策法规的完善、大学对教育质量和价值理性的坚守和社会对弱势群体的经济资助等保障大学产业化与公益性的合理共存。

教授均衡问题解析35-38

摘要：教育均衡问题是一个严峻的现实问题，这一问题常常被转化为一个教育差距问题来分析，而义务教育的城乡差距与地区差距则是经常使用的分析框架。对教育差距进行一种数量化的描述代表了一种定量的研究立场。生均教育经费、危房占有率、师资等指标能很好地说明教育资源均衡问题，而诸如小学净入学率、小学毕业生升学率等指标则能够用来说明教育机会均衡问题。义务教育发展的不均衡状况要求对现行的公共教育政策进行新一轮的合理建构。

大学组织主要特征分析39-41

摘要：对大学组织特征的研究主要是分析大学组织与其他组织之间的区别。本文从“组织”概念着手，提出色含目标、参与者、技术、权力结构等要素的组织分析框架，在此基础上，探讨了大学在目标、参与者、技术、权力结构等四个方面的特征。

来稿须知41-41

大学周边知识型产业集聚与区域创新环境研究——以同济大学为例42-43

摘要：本文以同济大学为例分析了大学周边知识型产业集聚现象及特征，研究了空间网络和社会网络在知识型产业集聚中的作用，结合同济大学分析了区域创新环境的培育与知识型产业集聚发展的关系。

高等教育自学考试制度与素质教育刍议44-46

摘要：高等教育自学考试制度目前已成为我国高等教育的重要组成部分，同时其素质教育问题也越来越突出。本文总结了高等教育自学考试制度中存在的主要问题，为高等教育自学考试开展素质教育提出具体的建议，以期对我国高等教育自学考试能有所启示和借鉴。