西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2017年第10期杂志 文档列表

西藏教育杂志迎接党的专栏

以“四个着力”加强党的建设 为教育事业科学发展提供坚强政治和组织保证3-4

摘要：指出,＂改变藏区面貌,根本要靠教育＂＂教育是争夺下一代的灵魂工程＂。教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。在自治区党委的坚强领导下,区教育工委紧紧围绕＂培养什么人、如何培养人以及为谁培养人＂这个根本问题,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,牢牢掌握党对学校的领导权,确保学校成为坚持党的领导的坚强阵地,为教育事业科学发展和教育系统和谐稳定提供了坚强政治和组织保证。

西藏教育杂志教育论坛

藏族谚语的语文课程资源价值及其开发利用——以中小学语文课程为例5-8

摘要：藏族谚语是藏族同胞智慧宝库中不可多得的珍宝,是藏族悠久历史文化的见证和传承。同时,它也是一种优秀的语文课程资源,具有重要的教育价值。我们可以通过开设地方课程、校本课程和综合性学习等方式,开发和利用藏族谚语这一重要的语文课程资源,为语文教学提供重要的传统文化养分。

浅谈拉萨中小学音乐特长班延续的重要性9-12

摘要：概述1.1音乐特长班的重要性随着社会经济的飞速发展,人们的精神文化生活也有了很大的提高和改变。越来越多的家长开始从小注重孩子的全面发展,与此同时也都没有忘记给孩子培养一两个特长,一方面为了培养孩子综合素养,另一方面为不让自己的孩子输在起跑线上。于是学校、社会上各种各样的特长班、兴趣班如同雨后春笋,让学生和家长眼花缭乱,家长不知如何帮孩子选择一个合适的特长班,孩子也不知道什么才是自己的兴趣爱好。

浅析学校人力资源均衡发展的有效途径13-15

摘要：的教育思想指出：＂教师要做教育改革的奋进者、教育扶持的先行者、学生成长的引领者＂!在大力实施科教兴国和人才强国战略、深入推进素质教育均衡发展的当下,管理与开发学校教师人力资源已成为发展教育事业刻不容缓的头等大事。同时,教师发展及其成长问题即学校人力资源的开发也已经成为当前国内外教育改革研究与实践密切关注的热点议题,要有效促进学校人力资源均衡发展就必须深刻认识其在教育中的重要意义,

浅析胡适国文教育思想16-18

摘要：胡适国文教育思想开启了现代汉语教育的新时代,他对国文教育有着诸多详尽论述,对当下的语文教育仍有重要启示意义。本文主要从教学目的、课程设置、教材、教法等四个方面对胡适郭文教育思想进行了分析,力求为当下我国的语文教育提供有益的借鉴参考。

略论西藏高校大学生国家安全观教育的内涵与意义19-21

摘要：西藏高校作为我国少数民族地区意识形态领域和思想文化领域的重要阵地,其大学生的国家安全意识、政治意识、法制意识、大局意识如何,在一定程度上关系到祖国的边疆稳定和社会的长远发展。加强西藏高校大学生国家安全观教育,对巩固祖国边疆稳定、领土完整、增强民族凝聚力和齐心力、防范和打击外部势力的渗透破坏活动具有极其重要的意义。

西藏教育杂志教学研究

内地西藏班（校）初中英语基于单句翻译的书面表达指导策略22-24

摘要：一、问题的提出 西藏自治区教育考试院编写的,西藏人民出版社出版的《2017年西藏自治区高中、中职学校招生全区统一考试说明》,英语部分与以往有一处明显不同,增加了＂书面表达＂,要求：根据提示,完成书面任务。测试考生获取信息和处理信息的能力以及准确使用英语词汇、语法进行书面表达的能力。该考试说明提供的样卷增加了＂写作＂题,占10分,题目如下：爱好是人生旅途中心灵休憩的驿站,

小学古诗文教学多元导读八大策略25-27

摘要：古诗文是中华文化的瑰宝,学习古诗文能增进对中华文化的认识,提高学习语文的兴趣和语文能力;能开阔视野,培养审美情趣,增加文化文学知识积累;能认识千百年来中华民族的文化精英,学习先辈的精神,培养其健康向上的品德情意;能认同优秀的中华文化,培养对国家、民族的感情。然而,目前小学教材中的古诗文篇目不多,尤其是文言文。教师缺乏对文言文教学的深入研究,学生也因此缺少古诗文的熏陶,

例谈阅读教学和作文教学的有机结合28-29

摘要：作文好比造房,将预备好的材料一一构建在合适的位置上;阅读好比拆卸,将原先组合在一起的整座房子一一拆开。会造房的人拆起房来也得法,会拆房的建起房来也顺手。因此可以说,读写本是一家,阅读有利于写作,写作可促进阅读。笔者在十多年的教学实践中,力求将阅读教学和作文教学有机结合,现与大家分享。一、向课文学习写作方法,注重在阅读教学时激发写作兴趣阅读教学时,引导学生抓住课文最突出的＂点＂,带领学生向经典学习。

极端假设法在启蒙数理运动习题中的分析29-31

摘要：假设、猜想及试验法,在性质上是基本一致的,均称之为探索类法。小学数学、初中物理针对学生数理方面的逻辑思维以及推理运用能力是相当有必要的,假设法在为迅速解决问题提供了捷径的同时,也为学生的创新意识搭建桥梁。一、启蒙数理教学中极端假设法的概念概念是反映对象的本质属性的思维形式。例如：物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是物理事物的抽象,

从“鸡兔同笼”问题看数学之美——浅议数学思想与解题策略32-36

摘要：一、＂鸡兔同笼＂问题的渊源在我国南北朝时期的《孙子算经》下卷中,曾经记载了这样一个问题＂今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何？＂这就是著名的＂鸡兔同笼＂问题,距今已有1500多年的时间了。在解决＂鸡兔同笼＂问题的过程中,不仅体现了人们卓越的数学造诣,同时传递出非常丰富的数学思想和方法,才使＂鸡兔同笼＂问题能够穿越千年而璀璨依旧。今天的学生在面对＂鸡兔同笼＂问题时,

读后续写：高中英语写作教学创新实践37-40

摘要：一、引言 目前高中英语写作教学中存在的问题还比较多,阅读与写作分离的问题相对突出,阅读教学中着重讲解语言知识和阅读技巧,如词汇、句型、段落大意等,缺少对语言运用的强调;写作教学中强调形式的讲解和写作技巧,如开头、结尾、高级词汇和复杂句型等,忽略对文本内容的分析。阅读教学和写作教学割裂现象比较严重。作为高考综合改革试点省,

巧用数理化知识演绎高中生物课堂教学40-42

摘要：高中生物教学更加注重知识的理解与运用,但对于基础知识的新授,教师能否讲得由浅入深,把复杂问题简单化,把抽象问题具体化、把隐形问题直观化。笔者认为数理化生同属于理科范畴,如果善用、巧用数理化知识作为手段或方法来解决生物教学中的有关问题,这对于突破教学重点难点能起到推波助澜的作用。一、数学在生物教学中的应用1.通过具体数据,

“核心素养”背景下内地西藏班英语Project板块的教学研究43-45

摘要：2016年9月,中国学生发展核心素养总体框架正式,确立了三个方面的六大核心素养,具体为文化基础（人文底蕴、科学精神）、自主发展（学会学习、健康生活）和社会参与（责任担当、实践创新）。学生发展核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。其中自主发展中的＂学会学习＂对于学生发展核心素养是一个关键点,尤其对于西藏学生来说。从某种意义上来说,西藏学生在＂学会学习＂方面,

例谈经典教学方法在中小学美术课堂中的应用46-47

摘要：随着社会的不断发展,教育在不断改革中前进,中小学美术课程的教学方法逐渐增多,其中的几种经典方法在教授中小学学生知识、增强学生兴趣、提高学生能力等方面发挥了很大的作用。本文重点介绍三种经典方法,分别是交互式教学法、多媒体教学法和自主学习法。交互式教学法强调学生和教师之间的互动,多媒体教学法强调多媒体的合理运用,自主学习法强调学生自主学习的重要性。这三种教学方法各有侧重,

思维导图在小学体育教学中的应用研究——以《我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩》为例48-50

摘要：思维导图是20世纪60年代由英国著名的心理学家托尼·巴赞发明的,是一种表达放射性思维的工具。它能够模拟大脑的思考方式,运用图文并重的技巧,外化人的认知结构,也被称为＂脑图＂或＂也智图＂。[1]思维导图的教育应用被认为有助于教师和学习者在思考过程中,以一种可视化的方式,创造性地探索、修正和总结某一学习问题的想法。[2]它的应用能够帮助学生发散思维,进行多角度思考;能够展示学生心中所想,为教师调整教学思路提供依据。

对提升西藏牧区中学生汉语学习效果的几点思考51-52

摘要：笔者从事了五年牧区中学汉语教学工作,发现学生课堂学习效率不高、学习积极性不浓厚等情况已经成为牧区中学生汉语学习的主要障碍。这一现象产生的原因除了语言这道＂关卡＂外,课堂教学氛围过于拘谨严肃、课外活动作用弱化、教学指导缺乏针对性等问题也是影响农牧区汉语课堂学习效果的主要原因。本文试图结合教学实际,通过改善和加强上述三个主要方面的教学举措,为提升农牧区中学生汉语学习效果提出几点建议。一、

西藏教育杂志高等教育

西藏大学护理实验室管理存在的问题及对策53-55

摘要：西藏大学护理实验室由于前期建设的不足,目前存在实验室资源与师生及场地的冲突、实验室管理队伍混乱、管理模式及制度缺乏规范等问题,一定程度上限制了护理实验教学的发展。通过对西藏大学护理实验室管理问题进行分析,提出相应对策,为完善西藏高校护理实验室管理及护理实验教学的保障提供参考。