西藏教育杂志

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西藏教育杂志 省级期刊

Tibet Education

  • 54-1011/G4 国内刊号
  • 1004-5880 国际刊号
  • 0.07 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
西藏教育是西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是西藏自治区教育厅主管的学术期刊。西藏教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育

西藏教育 2017年第03期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话
在2017年度全区教育工作会议上的讲话3-8

摘要:这次全区教育工作会议,是在我区上下深入贯彻落实党的十八届六中全会和自治区第九次党代会精神,奋力推进全面建成小康社会的关键时刻,

大力实施教育强区战略努力实现五个100%目标——在2017年度全区教育工作会议上的讲话9-17

摘要:这次全区教育工作会议的主要任务是,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入学习贯彻系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、特别是治边稳藏重要战略思想,全面贯彻落实全国、

西藏教育杂志教育论坛
推行区域“微教研”促进西藏义务教育均衡化发展——以林芝市为例18-20

摘要:一、林芝市教学研究面临的困境(一)地理因素对教研的制约西藏自治区土地广袤而人口稀少,其独特的地理因素制约了西藏的教育发展。以西藏林芝市为例,林芝市有六县一区,占地面积约11.7万平方公里,各县区之间相隔较远,而且山路崎岖险峻。

基于网络教育资源平台的教研活动实践——以山南市乃东中学为例21-22

摘要:网络教育资源平台是现代化的教育资源库,能够在教师备课、课件制作、课程开发、互动教学、试卷编写等方面上发挥网络的优势,提供更大的帮助。本校以网络教育资源平台为载体,开展了系列学校教研活动,实践发现既可以为学校教研节约开支,也可以对教师、学校的发展带来积极的影响。

西藏教育杂志教学研究
培养学生数学自主学习“简单化”能力23-24

摘要:学生进入高中学习后,感觉最明显的就是数学变难了,在学生中间普遍存在着听不懂、学不会、怕提问、厌学、无法参与小组讨论等问题。出现这些问题的原因有很多,如高中数学知识相对抽象、知识量明显高于初中、数学基础知识掌握不扎实、

拉萨市初中英语作业分层设计探析25-27

摘要:一、拉萨市初中生英语作业现状分析笔者从事多年初中英语教育,始终面临学生英语成绩两级分化严重问题,以2016年全国中学生英语竞赛成绩为例来看,拉萨市某校初二年级参加初赛的71名学生成绩分析发现,最高分为92分,

浅谈中学思想政治学科阅读能力培养28-31

摘要:援藏拉萨中学,通过一学期的教学。感觉到这里的学生同原学校的学生相比,一点也不缺乏聪明、勤奋和刻苦,但在本学科中反映出来的能力却差强人意。造成这种差距的原因主要是什么呢?我认为主要是思想政治学科的阅读能力欠缺造成的。

基于建构主义理论对“减数分裂”的教学设计——以“精子的形成过程”为例31-33

摘要:“减数分裂和受精作用”是人教版《生物·必修2·遗传与进化》这一模块的重点,与其他模块的章节内容有着密切联系,比如和有丝分裂、孟德尔遗传规律、基因重组、

高中美术鉴赏课要处理好“三对关系”34-35

摘要:经历了从无到有的近二十年发展,高中美术欣赏课止走向普及?作为一个从事多年高中美术教育的专业教师,一直思考如何在实用主义泛滥下让高中美术鉴赏课(非高考科目)能引起学生的关注,

网络媒体环境下的作文教学转型探索36-37

摘要:作文是学生心灵的对话和生命的独白,是最具创新性和个性的文字表达。然而,传统的作文教学中还存在许多问题。笔者通过与学生的交流访谈以及笔者对于课堂的观察等形式,发现造成当前作文教学困境的原因是多方面的。

西藏教育杂志高等教育
交史文化融入高校大学生思想政治教育探析——以西藏民族大学为例38-42

摘要:在新形势下,校史文化资源与到大学生思想政治教育有着内在的联系,为思想政治教育提供了重要作用,通过深刻挖掘民大校史文化精神内涵,新形势下努力探索实现校史文化融入西藏高校思想政治教育有效路径,提高思想政治教育的针对性和时效性。

高校校园安全管理对策研究43-46

摘要:本文就高校安全管理的现状、原因进行综合分析阐述后,以校园安全管理的工作机制为主线,通过对目前校园安全管理存在的问题、面临的挑战,提出高校校园安全管理的对策建议。

MOOC对西藏高校“思政课”合班教学的启示47-49

摘要:现阶段西藏高校“思政课”普遍采用合班教学,在此客观背景下,传统的教学方法未能取得良好的教学效果。本文旨在探讨将MOOC引入西藏高校“思政课”教学,冲破合班课教学的樊篱,切实推进思想政治教育入耳入脑入心,进一步发挥其在西藏高校人才培养中的重要作用。

提高建筑工程专业本科生实践能力的探讨49-51

摘要:论文分析了目前高校建筑工程专业本科阶段实践教学环节中普遍存在的问题,探讨了提高建筑工程专业本科学生的实践能力的方法提高对实践教学的重视程度,实行校企合作,加强师资团队建设,研究实践教学的方法,对卓越工程师的培养提供必要的保证。

西藏教育杂志调查研究
内地西藏中职幼师生职业认同的归因分析及对策——以湖南民族职业学院为例52-55

摘要:内地西藏中职幼师生的职业认同影响着他们毕业回乡是否会选择并坚守在幼师岗位上,进而关乎西藏地区学前教育事业的发展,意义深远。由此,笔者对湖南民族职业学院内地西藏中职幼师生的职业认同状况进行了考察,深入分析影响内地西藏中职幼师生职业认同的相关因素,并有针对性地提出若干促进其职业认同提高的对策。

课程改革背景下西藏教师课程能力研究——来自A县B中学的调查56-59

摘要:本研究采用个案研究的方法从“课程资源意识”、“课程设计能力”、“课程实施能力”、“课程评价能力”、“课程研究能力”等五个方面描述西藏教师课程能力状况。研究认为,西藏教师的课程能力受教师自身、体制环境、社会观念等因素的影响,改进教师的课程能力需要从改进教师的课程意识、创设良好的体制环境以及促进社会观念转变等方面着手。

西藏教育杂志考试与复习
紧抓学生特点 开展有效复习——浅谈内地西藏生高中生物的一轮复习策略60-61

摘要:由于特殊的文化背景,内地高中西藏生较之内地高中生在行为自控能力、学习能力、学习习惯等方面都有明显差异,这就导致西藏生在学习成绩上与内地生差距明显。针对这一现状,有必要在高三第一轮复习中采取有效措施,切实提高西藏生的生物成绩,

西藏教育杂志现代教育技术
利用“一师一优课、一课一名师”活动提升教师信息素养62-64

摘要:在《国家教育信息化十年发展规划》的精神指导下,省市县三级开展了“一师一优课、一课一名师”活动。要求每位教师利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。