西藏教育杂志

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西藏教育杂志 省级期刊

Tibet Education

  • 54-1011/G4 国内刊号
  • 1004-5880 国际刊号
  • 0.07 影响因子
  • 1个月内下单 审稿周期
西藏教育是西藏自治区教育学会;西藏自治区教育科学研究所主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1984年创刊,目前已被上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏等知名数据库收录,是西藏自治区教育厅主管的学术期刊。西藏教育为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:教育政策法规、党建教育工作、师资队伍建设、教育论坛、焦点关注、基础教育、义务教育、师范职业教育

西藏教育 2011年第03期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语
抚摸历史记忆的雕塑1-1

摘要:西藏的三月,天朗气清,春暖花开。 2011年3月28日——西藏各族人民欢庆第三个“西藏百万农奴解放纪念日”。 这是一个西藏各族人民的节日,是中华民族共同珍视的节日,更是一座雕塑,一座承载着沉重而壮美的历史记忆的雕塑。

西藏教育杂志教育论坛
中共西藏自治区委员会西藏自治区人民政府关于贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的实施意见4-12

摘要:为深入贯彻落实党的十七届五中全会、中央第五次西藏工作座谈会、全国教育工作会议和区党委七届七次全委会精神,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《国家教育规划纲要》),结合我区实际,制定本实施意见。

建构适合师生发展的学校文化——北京二中钮小桦校长“空气养人”办学理念13-16

摘要:笔者于2009年3月有幸在北京二中进行了为期20天的实地挂职锻炼。北京二中先进的教育理念、严格科学的管理、活跃严谨的科学研究、高质量的教育教学、可持续发展的方向,使笔者受益颇多。

构筑成长平台 提升教师文化16-17

摘要:教师文化是教师在教育教学活动中形成与发展起来的价值观念和行为方式。“教师发展和教育革新的可能空间和限制因素,很大程度上蕴涵于教师文化。”因此,如果没有教师文化深层次的支持,任何教师发展和教育革新都将是灵魂匮乏的短视行为。那么如何提升教师文化呢?

怎样当好学校管理者18-18

摘要:将“管”和“理”组词拆开,发现带“管”的词大都有一种束缚和逼迫的涵义,而“理”字却含有尊重、理解的意味。所以,笔者认为学校管理应该轻“管”重“理”。所谓重“理”就是在管理上以人为本。摒弃过去罚戒式、规范式的管理方式,给人以更多的尊重、更大的自主,同时要求人有更高的自觉、更严的自律。

西藏教育杂志教学研究
在语文课堂上如何做到有效互动19-20

摘要:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。新课程像清新的春风吹到了藏东大地,新课程的理念也如春风化雨,滋润了我们的心田。我校于2009年9月开始实行新课程改革实验工作,2010年9月在高一年级全面推行新课程,使用新教材。经过近一年的新课改理论学习和实验教学,我认为新课程改革重点在课堂,在教学活动中课堂要真正地“动”起来,这个“动”不是教师或者学生的单方面的“动”,而是一种“互动”,既有教师的“动”,更有学生的“动”,是师生之间,生生之间,是师生与所有教育资源之间的一种互动。那么,怎样才能真正实行课堂教学的有效互动呢?

高中数学教学中的“问题引入”策略21-22

摘要:在以往的数学教学中,最大的问题是“不自然”。教师往往将公式、定理等知识灌输给学生,缺乏问题意识;教学时往往重结果轻过程,重解题技能、技巧,轻普适性思考方法的概括;学生学习方法单一,机械模仿多,独立思考少,数学思维层次不高。这些问题不但影响学生的学习兴趣和动力,而且对学生的创新精神和实践能力培养不利。

小学数学简单应用题的教学策略23-24

摘要:在小学数学中开展应用题教学,有利于培养小学生应用数学的意识及创新精神。但对于小学低年级学生来说,应用题的学习还是一个难点。因此对教学策略的研究显得十分必要。

克服英语学习困难 提高英语学习效率——以昌都第一高级中学为例25-26

摘要:一、藏族高中学生英语学习困难的原因分析 1、藏汉英三语转换给藏族学生的英语学习带来困难 藏语是藏族学生的母语,藏族学生习惯用藏语进行思维。但在英语教学中,多数英语教师是用汉语来讲解英语的,由于多数藏族学生的汉语水平不是很高,造成学生的理解困难。因此,藏族学生学习英语时要进行藏汉英三语的转换,从而加大了藏族学生学习英语的困难。

激发学生主动参与政治课堂的策略26-27

摘要:让学生真正参与政治课堂,教师要遵循学生的心理发展和认知发展规律,通过创设生动有效的教学情境、丰富多样的学习方式、平等和谐的师生关系等有效的途径来充分调动学生主动参与的积极性,提高主动参与的有效性,使他们能够在学习中充分地表达自己的思想和观点,真诚地表露自己的感情。

谈高中生物新课程教学设计整合28-29

摘要:一、把握生物新课程特点 生物新课程的改革更加要求教师注重生物学科内容的教学策略方法和技术,教师应该熟悉生物学科中的各个核心概念、研究工具以及学科的结构层次,让教学过程能照顾到学生的多样性,能更加注重的学生的智力、社会性以及个性的发展,在教学过程中,教师要了解和激发学生的学习动机,创设积极的社会互动和自我学习的环境,采用多样化教学策略,发展学生批判性思维、解决问题及动手能力。在教学中及时对学生做出评价,推动学生可持续健康的发展。

在语文教学中培养学生心理素质30-30

摘要:心理素质是人整体素质的重要组成部分,包括非智力因素、智力与能力因素、心理现状因素和社会适应因素等。心理学研究表明,人的心理素质可以通过后天教育实践进行培养。那么,在学校教育中,如何通过语文学科教学有效地培养和提升学生心理素质呢?

课外探究活动在物理教学中的作用31-32

摘要:在新课程改革日趋深入的今天,教学模式正逐步由知识传授型向互动探究型转变,引导学生亲历科学探究过程,体会科学探究的乐趣。在这种形式下,课外探究活动成为有效的途径。

利用小组合作学习提高课堂教学效率33-35

摘要:小组合作学习就是以合作性学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的学生互动,促进学生的学习,以团体的成绩作为评价的标准,共同达成教学目标的教学活动。

浅析高中《思想政治》课的教学现状35-36

摘要:高中学生正处在世界观、人生观、价值观的形成阶段,他们热情奔放、精力充沛、善于思考、求知欲强,只要进行正确的引导一定会成为社会的栋梁之才。高中《思想政治》课教学有着极其重要的作用,其对学生的身心健康发展起着导向作用。培养良好的政治素质和思想品质是高中思想政治课教学的目的和归宿。但是目前高中思想政治教学还存在诸多问题,本文在分析高中思想政治教学现状的基础上提出了解决方案。

音乐是用来听的——有感一堂小学音乐示范课37-38

摘要:[课堂实录] 师:翻开书第29页,看看书上画的是哪国人? 生1:是日本人 生2:是朝鲜人 生3:泰国人

西藏教育杂志教材教法
青少年足球教学方法初探39-40

摘要:青少年足球运动水平的提高离不开良好的训练和指导。在足球教学过程中,运用科学现代的教学方法,能使足球技术学习变得轻松,取得较好的教学效果,提高青少年的足球运动技能。

高中地理探究式教学的运用——利用日影杆测量山南二高的经纬度41-42

摘要:地理坐标是我们认识地球表面相对位置的重要参数,是中学地理教学的基础内容之一。通过对学校所在地经纬度的测量实验,学生可以很好的掌握地方时、区时、正午太阳高度角的概念及其与经纬度的关系,从而培养学生的地理素养及将地理知识运用到生活实际的能力。