西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2010年第10期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语

改革创新推动教育事业发展——论学习贯彻总书记在全国教育工作会议上的重要讲话1-1

摘要：以改革创新为动力推动教育事业科学发展是全国教育工作会议的重要精神和要求。教育事业发展的生机活力在改革开放、推动教育事业科学发展必须坚持改革创新。总书记在会议上发表的重要讲话，为教育事业改革发展指明了方向。我们要认真学习贯彻总书记的重要讲话精神，深刻领会全教会的部署和任务要求，充分认识改革创新在推动教育事业科学发展中的重要意义，把改革创新摆在更加突出的位置。

西藏教育杂志领导讲话

在全区中小学德育工作座谈会上的讲话4-7

摘要：同志们：这次会议的主要任务是：全面学习贯彻中央第五次西藏工作座谈会和全国教育工作会议精神，深入贯彻落实全区未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，回顾总结过去一年全区中小学德育工作，对进一步加强和改进新形势下中小学德育工作进行部署。

西藏教育杂志教育论坛

国家中长期教育改革和发展规划纲要8-16

摘要：学习宣传贯彻落实中央第五次西藏工作座谈会和全国教育工作会议精神，全力推进我区教育事业更好更快更大发展。

西藏自治区2009年“两基”情况公报17-20

摘要：在党中央、国务院的亲切关怀和区党委、政府的正确领导下，在国家有关部委和对口援藏省市及企业的大力支持下，在各级政府及教育系统的艰苦努力和广大社会各界人士的积极支持下，2009年，随着最后4个县通过自治区“普九”评估验收，全区74个县（市、区，含双湖特别区，以下同）域全部完成“两基”攻坚任务，

基于经济学视角的西藏农牧区中小学生辍学问题分析21-22

摘要：本文从经济学的视角分析西藏农牧区中小学生辍学问题，并提出一些对策和建议，以期能对此问题的解决有所帮助。

拉萨市民办基础教育发展现状调查及思考23-24

摘要：拉萨市民办基础教育经过近20年的发展，高峰时曾有6所学校，在校生5000余人，而今仅剩3所学校，在校生1000余人，这3所学校的现状怎样，笔者在此作简单的分析。

中小学教研工作专业化探讨24-26

摘要：建立中小学教研工作（为行文方便，以下简称教研工作）专业化的理论体系，形成专业的教研工作行动范式，是教研工作不断适应教育改革发展，特别是适应新课程改革的内在需要。基于上述原因，本文试图就如何进行教研工作专业化进行初步探讨。

西藏教育杂志德育工作

加强农牧区中学生思想道德教育27-28

摘要：中学生正处于形成人生观和世界观的重要时期，对学生进行良好的思想道德教育，无论是对他们的自身发展还是对良好社会风气的形成，都具有非常重要的意义。但目前我区农牧区中学生思想道德建设方面还存在一些问题，不少学生缺乏基本的社会公德和法律常识，缺乏良好的日常行为习惯，从而影响学生全面健康的发展。

西藏教育杂志教学研究

小学语文有效教学的目标定位和方法选择29-30

摘要：一、目标定位 面向全体学生。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》规定，语文教学“必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。小学生的智力发展是以其具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式，所以在教学目标的设计上一方面要引导学生从整体入手透过形象去把握“知”和“情”。

培养藏族小学生汉语自学能力的几点做法31-32

摘要：学生自学能力的培养，越来越受到人们的重视，国家课程改革的目标明确提出了要“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程”。由此可见，培养学生的自学能力，是新课程重要目标之一。

备好课是提高汉语教学质量的重要一环32-33

摘要：提高汉语教学质量的关键是备好课，作为一名民族地区的汉语教师，要把功夫化在备课上，本领显在课堂上。怎样备好课？要从以下几个方面去做。

分段培养初中生的作文能力34-34

摘要：汉语文是工具课，是学习其他学科的基础。藏族学生因为各种原因汉语水平很差，作文能力就更差。那么，怎样才能打好汉语文基础，提高学生的写作水平呢？笔者认为通过分三个阶段的目标和举措来完成，具体如下。

运用资源策略 转变学习方式35-36

摘要：高中英语新课程致力于学生学习方式的转变，它要求学生拓展学习渠道，利用多种媒体挖掘学习资源。这就要求教师根据各方面条件充分挖掘开发课程资源，并指导学生提高主动利用资源的能力，从根本上改变学生的学习方式。现就高中英语新课程教学中，如何理解和支持学生运用资源策略，谈点个人的体会。

推行教学“导学案”培养学生综合素质37-38

摘要：新课程致力于学生学习方式的转变，它要求教学过程是教与学的交往和互动，即师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发和相互补充。这就要求教师在备课时由撰写教案转为撰写“导学案”，转变教学方式，实施“导学案”教学。教师由学生学习的指导者变为学生学习的促进者，从根本上改变学生的学习方式，努力培养学生的综合素质和实践能力。

有效运用课本插图进行地理教学39-40

摘要：图文并茂是现行地理课本的一大特色。现行地理教材结构主要包括课文、阅读材料与活动。课文部由文字、图表组成。其中图表包括地图、统计图表、示意图、景观图、漫画图和史料图等，我们通常称其为插图。

我区初中物理教学存在的问题及其对策40-41

摘要：一、我区教学现状 （一）学生学习基础较差 我区大部分初中学生数学基础运算能力和汉语基础较差，给学生理解物理概念造成一定困难。比如弹性势能，学生理解为只要有弹性的东西就具有弹性势能，经常把弹簧说成是具有弹性势能。又如学生不能准确区分布朗运动与分子运动，经常把布朗运动说成是分子的无规则运动。

历史教学中培育学生的中华民族精神应注意的几个方面42-43

摘要：培养中学生的中华民族精神，对维护祖国统一和民族团结，促进西藏经济跨越式发展，有着非常重要的长远意义和现实作用。这当引起我们历史老师的重视。在高中历史教学中如何培养学生的中华民族精神谈以下几个方面的问题。

中小学声乐教学应注意的几个问题44-45

摘要：声乐教学是中小学音乐教学的主要内容之一，是提高学生艺术素质、培养学生良好表演能力的主要途径。从目前西藏各级中小学音乐教学实际情况看，绝大多数学校的声乐教学仅仅停留在简单的唱歌教学上，根本不注重技巧、技能训练，相当一部分学生连起码的发声方法、护嗓知识都不懂，所谓唱歌也只是乱吼一气。加强西藏中小学的声乐教学，使学生逐步掌握基本声乐知识和技能已迫在眉睫.