西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2010年第01期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语

秣马厉兵迎“国检”1-1

摘要：在“两基”攻坚嘹亮的集结号声里，2010年，西藏自治区“普九”和扫盲工作将接受国家检查验收。 “国检”，是国家依法对该省级行政区域“两基”水平的评估验收和认定，是目前国家在基础教育方面最全面、最权威、最高规格的一种检查验收。

西藏教育杂志德育工作

学校德育工作之我见4-4

摘要：育人的核心是育德。德育工作关系着国民素质的提高，是学校工作的首要任务。根据学生的不同特点和学校自身情况制定切实可行的德育目标和教育内容，优化德育途径，提高德育实效性是一个值得认真探索和实践的课题。

紧密联系农牧区实际扎实有效开展学校德育工作5-5

摘要：党的十七大报告提出：“深化素质教育，大力加强德育工作”，明确了德育工作在学校工作中的首要地位。在西藏，对青少年学生加强以爱国主义教育为核心的德育工作是广大教育工作者所面临的神圣职责，也是西藏各级各类学校工作的重要任务。

加强我区中学德育工作的思考6-7

摘要：西藏长期以来处于反分裂斗争的前沿，安全与稳定一直是一件大事，要做好这件大事，学校教育中的德育工作就显得尤为重要。拉萨3·14事件的惨痛教训再一次向我们敲响警钟，学校教育不仅仅是知识的教育，更是完善学生人格、丰富学生思想、端正学生品德的思想道德教育。

南通西藏民族中学学生社会责任感教育8-8

摘要：一、什么是社会责任感 社会责任，简单地说，就是指作为社会的成员对社会应当承担的职责、义务，也可以说是为保证自己能在社会中持续生存和发展而必须对社会的付出。

西藏教育杂志教育论坛

历史教育现状及思考山南地区初级中学9-9

摘要：近年来，山南地区利用国家普九验收的契机，大力发展基础教育，在控辍保学，提高适龄少年儿童的入学率，提升师资水平、完善学校管理、提高教学质量等方面都迈上了一个新台阶，达到了一个新的水平。但是在山南地区的基础教育中仍然存在一些问题，有的还很严峻，其中初级中学的历史教育现状就是严峻问题之一。

浅谈中学生的闲暇教育10-11

摘要：为贯彻教育部加强学校管理、规范中小学办学行为，江苏省教育厅要求全省各中小学认真落实“五严”规定和四条工作原则。其中“五严”的第二条指出：严格控制学生在校集中教学时间。小学、初中和高中学生每天在校集中教学活动时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习控制在每天2课时，严禁利用晚自修时间组织文化补习或考试。

校本教研为什么这样“红”11-12

摘要：这不能不说是个奇迹：一所原本师资力量差，教学质量低的三流农村初中，凭着对教育科研的执著追求，经过十多年的磨合，学校早己脱胎换骨，渐入佳境。目前学校拥有的市级骨干教师超过30％，教学质量一直稳居市第一方阵，教师的反思性文章几乎每天都能见诸报端，校本科研使南麻中学焕发出前所未有的生机和活力，

西藏教育杂志师资队伍建设

西藏小学教师培训师资队伍现状与对策13-14

摘要：培训者首先接受培训的观点是培训工作者在多年培训工作实践中逐渐形成的共识。小学教师能否从培训中汲取自身成长的养分，汲取多少，能否提高培训质量，关键在教师——培训者。从对380名小学教师和100名培训者抽样问卷调查情况看，我区小学教师培训师资队伍现状不容乐观，建设一只高素质培训者队伍成为目前提高培训质量的重要一环，必须努力地做好此项工作。

西藏教育杂志教学研究

提高学生数学作业质量的策略15-15

摘要：作业是巩固知识，形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。而我区学生的数学成绩一直不太理想，究其原因，其中很重要的一个因素就是作业完成质量不高，没有发挥作业应有的作用。在做作业的过程中，到底要注意一些什么问题呢？怎样才能真正发挥其巩固、强化和拓展的练习价值呢？笔者认为应从以下几点着手：

我区高校文言文教学的思想教育渗透16-17

摘要：我区高校语文教学中进行思想教育必须寓德育于智育之中，使学生在潜移默化中接受教育，文言文教学尤其如此。教学中使学生通过对优秀的古代文学作品的学习，继承中华民族优良的文化传统，培养学生健康高尚的道德情操和审美情趣，从而激发当代大学生的中华民族自尊心和爱国情感。

如何克服小学生的“作文忧虑症”18-18

摘要：只要深入调查研究一下，就不难发现当前小学写话、习作教学中仍普遍地存在着这样的问题：在习作指导过程中，好多教师沿袭指导学生审题、选材、立意、谋篇，甚至教学生如何开头，怎样结尾，以及课后讲评等这样的程式。这种枯燥乏味的作文教学很容易使学生感到疲乏。

行走在“作文”情境中——藏族孩子作文现状及对策19-20

摘要：作文，是一种表达和交流，是一个人理解能力、概括能力、分析能力和表达能力的综合体现。如何让藏族孩子运用第二语言写好作文是一个值得研究的问题。

营造崭新的语文课堂21-22

摘要：美国的教育家杜威先生曾经说过这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”学生生活的大部分时间都是在学校度过的，作为一名高中语文教师，在新课程改革的实验过程中，我深感责任的重大，

观察·积累·阅读23-24

摘要：小学生作文存在一定难度，语文教师应该通过各种途径引导学生细致观察，认真积累，细心阅读。 一、细致观察 亲身感受 作文要言之有物，言之有据，写出真情实感，不通过观察便无从下手。我们要培养孩子们认真、细致观察的好习惯。孩子们都喜欢玩耍，我们就可以利用这一特点创造各种各样的条件，

语文教学中的生态伦理道德教育25-27

摘要：培养学生的环保意识，帮助他们树立正确的生态伦理道德观，是落实科学发展观的必然，是建设生态文明的需要，是我们教师义不容辞的职责。有人以为加强学生的环保教育是地理、生（物）化（学）等学科的事情，与语文教学并没有多大关联。这种看法经不起推敲，是非常错误的。

母语在初中英语写作中的负迁移现象及其对策28-29

摘要：在中学英语教学中，教师常常发现学生会犯汉语式英语的错误，这是受到母语迁移的影响。尽管现代语言学、心理学研究发现，母语并不是干扰外语学习唯一或主要的因素，但对于已经掌握了某一语言知识的基本语音、词汇和语法结构等基础知识的中学生来说，

课堂因“异端”而美丽30-31

摘要：“异端”，现代汉语词典这样理解：指不符合正统思想的主张或教义。意大利哲学家布鲁诺因宣传“日心说”，违背了神学教义，而被宗教裁判所判为“异端”，烧死在罗马鲜花广场。在我们的课堂上，有的教师把课堂上学生的一些“越轨行为“、“越轨意见”也视为“异端”，如学生情不自禁地插嘴，异想天开地回答，出其不意的行为等等。