西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2009年第11期杂志 文档列表

西藏教育杂志卷首语

向世界展示西藏教育的风采——纪念《西藏教育》（藏、汉文版）创刊25周年1-1

摘要：伴随着西藏经济社会全面进步的铿锵步伐，沐浴着改革开放的强劲东风，《西藏教育》（藏、汉文版）走过了25年不平凡的光辉历程。

西藏教育杂志教育论坛

农林类专业课教学中大学生创新素质的培养4-6

摘要：本文在实践探索的基础上，提出农林类专业课教学中大学生创新素质的培养途径。认识创新型人才的人格特点及其创造力的形成条件，是开展创新素质教育的基础；努力提高教师自身素质，是培养创新性人才的关键；教学内容与教学方法改革，是开展创新素质教育的切入点；营造民主和谐的课堂环境，是培养大学生创新素质的必要条件；建立与创新素质教育相适应的教学评价制度，是深化创新素质教育的重要保证；大学生课外科技创新活动，是开展创新素质教育的重要组成部分．

推进素质教育促进全面发展7-7

摘要：西藏农牧区素质教育虽然推行多年，也取得了一定成绩。但还要继续全面深入贯彻下去，切实让素质教育入脑人心。这样，教师才能不断更新教育观念，抛弃落后的教学方式，运用先进的教学方法，促进学生能力的培养，使学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面健康协调发展。素质教育的目的就是使学生学会学习、学会做人、学会生活。

培养良好学习习惯提高学生综合素养8-8

摘要：有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。这些话虽有些绝对，但足以说明良好习惯对人一生的重要意义。著名教育家叶圣陶先生说：“教育简单地说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯，”在小学阶段，

西藏教育杂志课程改革

我区高中历史实施新课改面临的困难及对策11-11

摘要：今年8月，自治区教育厅举办普通高中新课程改革培训，我有幸参加了高中历史学科培训，认识到实施新课程改革势在必行。同时，在我区实施普通高中新课改面临的困难和问题需要广大一线教师和教育工作者共同探讨。

西藏教育杂志学校管理

对学校管理的几点建议12-13

摘要：学校管理与行政管理、企业管理有很大的差别，它既是为了实现一定的教育日的，又关系到人与丰十会的长远发展和进步。管理好学饺就是为了办好教育，办好教育就是为了更好更多地为社会培养各种人才。

西藏教育杂志教学研究

培养藏族小学生汉语写作综合能力13-14

摘要：作文教学不仅足汉语教学中的一个重要问题，更是一个难点问题。一提到作文学生就会“谈虎色变”，因而作文练习也被学生常常敷衍了事，这是在藏族班学生中普遍出现的一个问题，同时也让许多的语文教师为此而无不忧虑。学生为什么写不好作文甚至惧怕写作文，这些都和藏族学生的学习习惯和家庭环境有着密不可分的关系。

“硬汉子”与“阿Q”——两种生存方式的比较15-16

摘要：现代美国作家欧奈斯特·海明威1954年被授予诺贝尔学奖金。授奖的原因是：“他精于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中，同时也因为他在当代风格中所发生的影响。”《老人与海》之所以能产生如此深远的影响，其主要原因在于它为我们塑造了能够扼住命运的咽喉，永不服输的“硬汉子”桑地亚哥这一艺术形象。在这位老人身上蕴含着一种能够打动不同时代、不同民族的人们的心灵的宝贵的东西。

浅谈藏族中小学生汉语学习障碍16-17

摘要：任何一种语言都有自己丰富的文化内涵，其形成和使用都有自己独特的文化背景。笔者从教学的角度，探讨藏族中小学生学汉语可能遇到学习障碍，以此促进教师在教学中未雨绸缪，有针对性的采取有效的教学策略。

语文课堂教学要充分发挥学生的自主性18-18

摘要：在语文课堂教学中，要使学生能自主学习，教师必须为其提供自主学习的环境，为其创设自主学习的情景，使学生学习的过程真正成为自主学习的过程。

我区高中英语听力教学存在的困难及对策19-19

摘要：多年来，我区高中学生学习英语时一直存在“哑巴英语”、“聋子英语”现象，许多学生深感听力难度较大且提高较难。下面就此问题谈一些看法。

如何提高我区初中生英语写作能力20-20

摘要：《新课标》指出：“在英语教学过程中，要注意在听、说、读、写实践活动中发展学生的语言运用能力，学生通过听、读获得信息，通过说、写表隋达意，交流信息。”同时要求：“初中学生能根据图片、实物写出不同体裁和题材的文章。”目前，我区大多数初中学生的英语写作能力还达不到《新课标》的要求，主要体现在：词汇量贫乏、语法规则混乱、用词不当、句式不完整等方面。

非文字语言在教学中的运用21-22

摘要：语言是知识信息的载体，是人际交流思想情感的主要工具。苏霍姆林斯基说：“教师的语言——是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”在课堂教学中，教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用，语言表达能力的强弱、高低直接影响教学效果。教师在课堂教学中不应该仅仅重视有声文字语言的作用，不能忽略的还有教师的非文字语言。

小学数学教学要解决好的几个问题23-23

摘要：全面推进素质教育是我国当前基础教育改革的主题，目前我区教育认真贯彻党的教育方针和教育部的有关规定，随着教育改革的深入，传统的数学教学模式显露出了它的局限性，过于注重了教材中的模仿而偏离了生活实际，造成学生在数学学习中的照搬照套，扼杀了学生学习的主动性和积极性。因此在小学数学教学中要提高教学质量，我认为务必要解决好以下几个方面问题：

培养学生问题意识 提高学生学习能力24-25

摘要：俗话说：“学贵有疑”。任何学习都是由疑问引起的。学生一旦提出问题并将其弄明白，就会有一种成就感。尤其是少年儿童。他们的内心深处都有一种强烈的自，我意识，渴望自己是问题的发现者、探索者和解答者。作为老师不仅应该爱护学生的这种问题意识，更应该积极引导，培养学生的问题意识，让他们不仅会问为什么，还要学会自己发现问题，解决问题，从而提高学生的学习能力。

让学生轻松作文26-26

摘要：每间教室都有类似的场景：学生一上写作课就头痛，不是抄作文书就是东拉西扯，总是不得要领。从小学就开始写作，为何一遇到作文学生就自信全无，晕头转向呢？这恐怕是所有语文老师的困惑吧？如何才能上好写作课，让学生轻松面对作文呢，笔者就中学语文的写作教学谈几点心得。

浅谈课堂教学中的美育27-28

摘要：美育是全面发展教育的重要组成部分，教师在课堂教学中要有意识、有目的地进行美育。引导受教育者的审美活动，满足他们的审美需要，促进他们的心灵美、语言美、行为美、形体美，增进他们的审美意识、审美能力，使他们成为维护和创造美好的事物而作出不懈的努力。所以，在教学中高度重视美育，有利于培养学生的审美感和审美能力，丰富他们的精神生活，

西藏教育杂志教材教法

刍议数学解题策略28-30

摘要：发挥学生的主体性，使学生学会学习，是教学工作的重中之重。解题策略的教学是解决这一问题行之有效的方法。所谓解题策略，可以看成是学习者用以提高解题效率的一般性的整体策略。下面就应用知识阶段的解题策略谈一些粗浅的认识。