西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2007年第04期杂志 文档列表

西藏教育杂志教育论坛

丰富发展民族文化 建设和谐文化3-5

摘要：本文以和谐文化与民族文化的内涵及二者的相互关系为基点，从和谐文化的前提、要求及和谐文化的目标三个方面探讨了和谐文化为民族文化的发展带来的契机，提出了建设和谐民族文化的基本对策。

加强课堂教学中的评价 促进学生全面发展6-7

摘要：新课程改革在课程评价上，提出要改变评价的甄别与选拔功能，建立评价内容、方式多样，促进学生发展、教师提高，能有效改进教学的评价体系。新课程的评价体系包括三个方面：即促进学生全面发展的评价体系、促进教师提高的评价体系、促进课程不断发展的评价体系。

加强校园文化建设 构建人文校园7-9

摘要：校园文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中逐渐积累和共同创造生成的价值观念、思维模式、行为方式及其活动结果，是学校的环境氛围和办学风格的反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生行海准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面的内容，透射出独特的校园文化精神和震撼力。良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能较好地调节和激励师生员工的思想行为.

试析马克思主义“四观”教育的特点10-10

摘要：加强马克思主义“四观”教育，是党的思想政治建设的重要组成部分，对于提高广大党员干部的思想政治素养，增强在反分裂斗争中的政治敏锐性和政治鉴别力有着十分重要的作用。马克思主义“四观”教育，具有以下几个特点：

谈构建和谐校园的若干要素11-13

摘要：和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，是中华民族传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望，和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展，只有拥有和谐的氛围，才能充分调动和发挥人的积极性和主观能动性。

加强教师队伍建设的思考13-14

摘要：教师是学校工作的主体和依靠力量，学校教学质量的高与低，固然受到诸多因素影响和制约，但是，起决定因素的还是教师队伍的敬业精神与教学能力。因此加强教师队伍的建设是关系到学校兴衰成败的关键，也是关系到科教兴国战略目标能否顺利实施的重大问题。

挫折教育之我见14-15

摘要：现代社会正日新月异发展着，它在给人们带来更多物质享受和机遇的同时，也给人们带来了以往任何时代所不曾有过的心理压力。学生在成长的道路上，会遇到许多挫折和困难。然而他们的境况却不容乐观：一方面，家长和学校把孩子成长过程中应该承受的磨砺和挫折降到最低点，使他们几乎没有机会直面挫折；另一方面，超重的课业负担、名目繁多的课外辅导、来自家长和校方的过高期望又使他们不堪重负。

西藏教育杂志社会主义荣辱观

高中政治课教学中对学生进行荣辱观教育的探索15-16

摘要：当前中小学校园文化建设，突出强调以社会主义荣辱观为导向，引导学生树立正确的荣辱观，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，进而达到促进学生全面发展和健康成长的目的。作为中学德育主阵地的思想政治课，如何在教学中对学生进行荣辱观教育是每一位政治教师所面临的新探索。

西藏教育杂志教学研究

西藏高校学生文言文学习方法谈17-18

摘要：文言文学习有着它的特殊性。由于古代汉语和现代汉语的区别，学生学习起来困难较多。尤其由于西藏文化背景和学生基础的特殊性，增大了学习文言文的难度，因此在文言文教学中，对藏族学生而言教师应重在兴趣的培养和学习方法的传授。

小学生口语交际中的言语智慧18-20

摘要：对小学生而言，特别是低年级的学生，他们的“言语”和“达意”之间存在着明显的差距，心里明白，但表达不清楚，即所谓的“言语智慧”的缺失。什么叫小学生的“言语智慧”？确切地说就是小学生在“言”与“意”的转换活动中呈现的表达智慧。即有智慧地实现母语的表达，具有较强的表现力及丰厚的涵养积淀的用语品质。

《四季的脚步》教学片段的感悟20-21

摘要：这是一位小学教师教学《四季的脚步》的教学片段。 师：请同学们读一读课文，一边读一边体会课文里哪些词用得最好，再用红色的笔画出来。（生边读，边画）

让心灵在语文教学中碰撞升华21-22

摘要：任何一位教师，任何一门科目，笔者以为，都有着引导学生心灵的责任与义务，尤其是在语文课的教学过程中。作为母语，语文有很多的优势；作为文学，语文有更多的机会在德育里。所以，作为一名语文教师，我愿意带领学生在语文的天地里遨游，让他们的心灵在语文教学中碰撞升华。

高考英语书面表达教学22-23

摘要：英语书面表达是高考英语试题中难度较大的一道压轴题，该题做得好与坏最能反映一个学生的综合语言运用和语言表达能力。那么，如何提高学生的英语书面表达能力，让学生用英语既能规范、准确地表达其意图，又能轻松愉快地表达思想，是我们英语教学中历来要克服的重点和难点。

浅析高中英语课堂教学艺术及其重要性24-25

摘要：在教学实践中，教师怎样把深奥的理论转化为浅显易懂的常识，这是广大教师苦苦追求的教学艺术，因此，教师在备课时，必须考虑到自己的教学具有艺术性。当然，教学艺术绝对不是教学内容，它只是促进把教学内容转化为学生的认知能力和思维能力的一种有效方式和手段。同时，它必须与实际知识相联系，具有形象性、实用性和可操作性，以具体的教学内容为基础，以教学任务为目标.

汉语在英语学习中的积极作用25-26

摘要：一直以来，母语在外语教学中的地位和作用是语言教学界有争议的话题。英语作为第二语言在我国广大地区进行授课，而且通常要求教师在课堂中进行全英语教学，到底效果如何？汉语就真的应该在英语教学中完全被摒弃吗？依我在这几年的英语教学实践和体会，我认为汉语在英语教学中是能够起到一些积极作用的.

小学数学教学中学生创造力的培养26-27

摘要：如何培养学生的创造力？以下是我在教学实践中的一些做法。

藏族学生学习中学物理的思维障碍及教学对策初探27-29

摘要：针对藏族学生学习中学物理过程中出现“学生厌学，教师厌教”的现象，笔者从认知的角度，探讨藏族学生学习中学物理的思维障碍及成因，提出相应的教学对策，以期对西藏地区中学物理教育、教学提供点滴参考。

在化学教学中渗透德育教育29-30

摘要：《中小学德育大纲》指出：“寓德育于各科教学内容和教学过程之中，是每一个教师的职责。”课堂教学是学校教育的主渠道，也是德育工作最有效的形式。在新课程的化学教学目标中，除了知识、能力目标外，新增添了过程与方法，情感、态度和价值观目标。情感、态度和价值观就是德育目标，这说明新课程标准把德育教育放在了十分重要的地位.