西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2007年第01期杂志 文档列表

西藏教育杂志教育论坛

加快农村教育事业发展为建设社会主义新农村服务3-8

摘要：十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确把“建设社会主义新农村”定位为“中国现代化进程中的重大历史任务”。自治区党委、政府根据中央的要求，提出全面推进农牧区的经济、政治、文化、社会和党的建设，扎实推进新农村建设。建设社会主义新农村，关键在于提高农牧民的素质，

关于目前师范生教育实习困境的策略分析8-11

摘要：本文旨在厘清实习生、实习学校与实习指导教师三方各自在教育实习活动中应扮演的角色与承担的职责，以期从中寻求各方对教育实习活动现实需求的切合点，并在此基础上提出可行的实习策略，从而在教育实习的宏观环境不利且得不到变革的情境下从细处着手，通过发挥实习生的主观能动性以显现教育实习活动的成效。

大学生考试作弊的经济学分析11-13

摘要：大学生考试作弊在各类高校屡见不鲜，是什么原因导致大学生这一较高素质群体出现这种行为呢？本文拟从经济学的角度作一点探讨。

精神分析理论对儿童教育的启示13-14

摘要：精神分析学派被认为是西方心理学的三大流派之一。精神分析学派理论不仅对现代心理学和精神病学产生了巨大的冲击，而且对教育也产生了巨大的影响，尤其对儿童教育颇有启示。

刍议实施素质教育的前提条件15-15

摘要：通过在内地的考察与学习，笔者对素质教育课堂和推行素质教育的举措有了新的认识和理解，笔者认为以下几点是推行素质教育的前提条件。

西藏教育杂志德育工作

浅谈网络环境下青少年德育的构建16-16

摘要：在网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交不相识的朋友，可以触及全球各地的最新知识。同时，网络还伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对尚未形成人生观和世界观的青少年学生影响更甚。目前，网络成为青少年德育的重要阵地之一。

西藏教育杂志教学研究

探究性学习在小学语文教学中的实践与思考17-18

摘要：探究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情景和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对信息的收集、分析、判断，从而培养学生的创新精神和实践能力。小学语文探究性学习可以从以下几方面引导学生进行。

语文课的德育感染18-19

摘要：做为一名教育工作者，尤其做为一名语文教育工作者，我深深体会到语文不仅是重要的交际工具，也是重要的文化载体，新的时代赋予了语文教学新的任务，即培养学生的人文和道德素质。因此，如何把思想品德教育融人到语文教学中，一直是我思考的问题。

思想品德教学与学生主体性品质的培养19-20

摘要：在全面推进素质教育中，如何使学生懂得对自己的受教育进程负责，扮演好在未来社会中的生活角色，在终身自我发展中取得较大的进步呢？

如何培养中学生的历史情结20-21

摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习的重要动力，它对学习的推动作用是独特的，它的强大的感染力往往使学习处于最优状态，它所形成的愉快、轻松的气氛常常给学生带来意想不到的好效果。兴趣是意识倾向性的表现，影响学习活动向的选择，可见学生是否对这一学科产生浓厚的兴趣直接关系到该生是否能学好这门学科。“历史情结”就是指学生学习历史的浓厚兴趣，特有的热情和持久的动力。

对学前儿童数学应用题教学的思考21-24

摘要：数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对幼儿来说，学数学算是他们成长与发展过程中的一种自身需要。现代教育观指出：数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历和参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。说到应用，应用广泛是数学学科的一大特性，也是数学教学的一个主要的目标。无论是算术教学，代数教学，

必须重视小学生数学表述语言训练24-25

摘要：语言训练与思维训练是同步进行的，抓数学表述语言的训练，实质就是抓思维能力的训练。如果学生的数学表述语言得不到发展，他们的思维也必然会受到阻碍。

我区中学化学实验教育现状分析及教改对策25-27

摘要：化学实验是化学教学的基础，化学实验生动、直观、有趣，具有探索性，对形成概念、启迪思维，培养科学方法、创新能力及实践能力，具有十分重要的作用。化学是以实验为基础的实践性学科，实验是中学化学教学的重要内容之一，它在中学化学教学中占有举足轻重的地位。五十年来西藏教育事业发生了翻天覆地的变化，可以说已经形成了从幼教到高等教育以及继续教育的新型现代教育体系，

怎样上好物理试卷讲评课27-28

摘要：高中物理各单元、各章节、各学期中、末，一般都要进行练习、考试，特别是进入高三复习阶段，考试、练习尤为频繁。此时的试题处理便显得更为重要。对试题的处理是强化学生学习薄弱环节、纠正模糊错误认识的主要途径，是培养学生迁移发散等综合能力的有效方法。因此，试题讲评是提高物理复习质量的关键。一堂高质量的习题讲评课往往能起到做几份试卷的功效。在习题讲评课中如何引导学生进行反思与总结，鼓励学生开动脑筋，

练习课也要听听29-30

摘要：听课是学校课堂教学工作中一个重要的环节，随堂听课不但是学校检查和了解教师教学情况和教学能力的有效方式，也是学校教研活动中一个重要的活动内容，更是教师之间相互交流学习的一种最直接的手段。因此，大多学校都十分重视听课，我们学校还实行了听课制度，视工龄的高低规定听课的节数，作为年轻教师的我听课学习当然少不了。

生物教学中利用信息技术优化学生自主学习的研究30-33

摘要：1 问题的提出 所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。自主学习关注学习者的主体性和能动性。我国学者庞国维将“自主学习”概括为：建立在自我意识发展基础上的“能学”；建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立在意志努力基础上的“坚持学”。

西藏教育杂志课程改革

从“新教材薄了”这一现象谈对教材改革的感触33-35

摘要：“新教材薄了”，这是现在许多教师的共同感觉。近期，我把十五年来人教版的高中语文教材和现行的新教材比较了一下：其内容从原先的八个单元32篇课文，到后来的七个单元28篇课文，到现在减少到了六个单元24篇课文，而且连“课文提示”也没有了。据我所知，其它学科的新教材在内容上也都有不同程度的简洁化，比如数理化的例题比过去少了，政史地的叙述性文字比过去简要了等等。

新课改教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式35-36

摘要：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为课程基本理念之一，并贯彻到每一个阶段的目标和“教学建议”中，本文从自主学习、合作学习、探究学习三个层面分别阐述。