西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2005年第04期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话

在自治区教工委暨教育厅机关党员资助千百名特困大中专学生工程启动仪式上的讲话3-4

摘要：今天，天林常委、向巴嗄登副主任、扎门·赤列旺杰副主席和我参加这个活动，说明了党委、人大、政府、政协对这件事的高度重视，也表示党委政府对贫困家庭学生就学问题的关怀。很高兴看到教育厅机关82名党员和部分群众自愿捐款，对贫困大学生实行一对一资助。这是教工委、教育厅贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神和国家、自治区关于解决改进大学生思想政治教育工作会议精神和国家、

坚定党的先进性 推动教育事业跨越式发展4-7

摘要：中央关于保持共产党先进性教育活动已在全国范围展开，这是党中央作出的一项重大决策，是推进新时期党的建设新的伟大工程的一项基础性工程，它必将对新时期党的建设和发展、全面提高党的执政能力，推动社会主义现代代建设，全面实现小康社会目标产生重大而深远的影响。我们一定要在区党委的领导下，把思想统一到中央的决策部署上来，认真扎实地搞好教育系统这次党员先进性集中教育活动，

西藏教育杂志教育论坛

对当前西藏牧区教育工作的思考8-10

摘要：在牧区全面认真地贯彻自治区农牧区教育工作会义精神，促进牧区教育全面、协调、可持续发展，进一步统一思想认识，分析牧区教育形势，查找牧区教育存在的主要问题及其主要原因，理清抓好牧区教育工作的思路，明确牧区教育工作的主要任务和目标，研究加强牧区教育工作的对策措施，进一步增强抓好牧区教育工作的紧迫性、责任性、使命感，尤其是进一步增强抓好牧区“两基”攻坚工作的决心和信心非常重要。要突出工作重点，抓住主要矛盾，统筹兼顾，协调发展。

对民族地区教育科学研究工作的几点思考11-12

摘要：我国教育科学研究起步较晚，少数民族教育科研起步更晚。起步虽然晚，但发展还是比较快。一些教科所教研室从实际出发开展研究，并取得了一批教科研成果，为民族地区的教育决策和中小学教育教学改革做出了一定的贡献，这是必须首先肯定的。但也应该承认，民族地区的教研工作不都是出色的，从总体上讲，少数民族教育教学研究，在许多方面还是相当落后。

内地高校西藏学生学习现状及对策13-13

摘要：随着国家西部计划的实施，西藏学生进入内地高校学习的机会越来越多，探讨内地高校西藏学生的学习现状及对策，不仅有利于加强对西藏学生教育的针对性和实效性，而且对于培养其成为新一代的合格人才，为实行西部大开发具有重要的理论意义和现实意义。

西藏教育杂志内地办学

立足校本研究使内地办学得到可持续牲发展14-16

摘要：内地西藏班办班近20年，湖北省荆州中学新区(西藏班学校)为了能让内地西藏班教育可持续性发展，长期坚持以人为本，以生为本，促进学生成长与教师专业发展的“人本”研究。本文从“校本研究”(以校本培训与校本教学研究为主要研究领域)入手，探究内地西藏班教育可持续性发展的有关问题。

西藏教育杂志课程改革

传统与改革、继承与创新——关于课堂教学改革的几点思考17-19

摘要：最近，笔者在一本教学杂志上读到一篇文章《公开课——“想说爱你不容易”》，作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评，引起了本人的共鸣。随着教学改革的不断深入，出现了许多探索现代教学模式的新理念，涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者。然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象：由于教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，

确立师生互动教学相长的教学观19-20

摘要：新一轮基础教育改革正在全国如火如荼地开展起来，课改的浪潮挟新时代的教育春风扑面而至，既让教育工作者欣喜和振奋，同时更感肩上责任的重大和使命的神圣，新课程改革对现今教育的方方面面带来的巨大冲击，特别是对传统教育观念的冲击最大。因此，本次基础教育课程改革所带来的教育观念的转变，成为本次课改的一大亮点和焦点。本次课改，首先要改革旧的教育观念，

改变师生交往方式让“技法课”充满情趣21-21

摘要：人物速写和人物画创作在初中美术技法课教学中始终是一个难题，一是学生正处在转型期，大脑里很难摆脱小学期间所形成的人物简笔画的造型模式。二是课时有限，学生没有更多的机会得到训练；三是学生已有的知识经验不足，观察能力和造型能力不能很好的协调起来；同时我们很多教师在教学中始终未能摆脱传统的师生交往方式，走不出“教学参考书”所设定的路径，为此，多年来初中阶段的人物速写和人物创作一直是教学的一个难点，

了解新课程 迎接新挑战——初识高中生物新课程标准22-23

摘要：2004年9月我国已在若干实验区正式开始实验高中新课程，我区也将在2006年开始实施。作为一线教师，应该提前学习了解，为将来的教学作好充足的准备。

浅谈综合评价在体育教学中的激励作用24-25

摘要：体育课应该坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。成绩考核评价是一种有效的实施手段。而以往的成绩考核评价：

解读英语新教材26-26

摘要：进入21世纪，为了适应社会的飞速发展，教育部制定了新的英语课程标准，在全国掀起了一场新的英语教学改革。其目的是改革一直以来英语课程过分注重智育和传承知识的倾向，强调培养学生终生学习的愿望和能力。新课标中明确指出，我国现阶段中小学英语教育的目标，是要培养可持续发展的语言学习能力，提高学生的语言运用能力和人文素质。

西藏教育杂志教材教法

浅析初中思想政治课的教学方法27-28

摘要：激发直接学习兴趣，是在教学过程中进行的，它主要依赖于教学内容，教学方法和教学组织形式，这是具体的、五彩纷呈的。本人曾对此进行过有益的尝试。就此以初三年级《奴隶主对奴隶的统治和压迫》一课的具体教学过程加以说明。

浅谈教学语言艺术28-29

摘要：课堂教学既是一门科学，也是一门语言艺术，其科学性建立在教师精湛的专业知识和渊博多学的学识基础之上，其艺术性主要体现在教师对课堂教学语言的熟练掌握应用上。它包含课堂口头教学语言、书面教学语言和非言语性肢体教学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生听课的效果，应该使每一节课都上得充满活力和富有艺术性和创造性。

建立现代化写作课教学新模式30-32

摘要：笔者为高校“写作课程”教师。从多年教学实践中总结得出，我校现行写作课堂教学模式有以下几种类型：

浅谈民族地区中学汉语教学中如何培养学生的听说能力33-33

摘要：高社交化、高效率化、高信息化的现代社会，对人们的听说能力提出了越来越高的要求。作为交际工具的语言，在书面语和口头语中，口语比书面语起着更直接、更广泛的交际作用。因此，具备良好的口头表达能力和听话能力，既是当代中学生必要的语言修养，也是他们适应社会要求的客观基础。在民族地区，特别是偏远山区、农牧区，由于受语言环境的制约，学生汉语使用率较低，汉语听说能力相对较差，因此，更应该加强对这方面能力的培养。

小学韵语教学应用研究中的问题及对策34-35

摘要：“韵语识字·尽早阅读·循序作文”(以下简称“韵语教学”)，是特级教师姜兆臣通过认真总结我国传统的和现代的小学语文教学经验，吸收国内外专家的学术思想，遵循儿童“先整体后部分，先记忆后理解”的认知规律，根据定位联想、奇特联想等快速记忆原理，吸取众家之长，于1986年首创出来并正式进行实验的一项较完整的小学语文新教学体系。在实验过程中，得到了中央教育科学研究所的指导，

改善化学课堂教学的几点建议36-37

摘要：现代教育的总目标是开发学生的智力，培养学生的能力，教会学生找到开启知识宝库的金钥匙。尤其是民族地区的学生学习能力的培养，是提高民族地区教育水平的重要途径。