西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2005年第03期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话

2005年教育工作的主要任务3-5

摘要：2005年，是“十五”计划的最后一年，也是与“十一五”计划的衔接之年，2005年的工作十分关键。任务更加艰巨，要抓住国家实施西部地区“两基”攻坚和区部共建西藏大学的机遇，促进我区基础教育和高等教育的跨越式发展，实现基础教育、职业教育和高等教育的三个突破。

在教育厅机关开展保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话5-10

摘要：今天，自治区教工委在这里召开保持共产党员先进性教育活动动员大会，此次大会的主要任务是：学习贯彻自治区党委关于开展第一批保持共产党员先进性教育活动的有关精神，对教育厅机关开展保持共产党员先进性教育活动做出总体部署，动员各级党组织和广大共产党员积极投身这项活动。今天的动员会，也是教育厅机关开展先进性教育活动学习动员阶段的～次思想发动。下面，我代表自治区教工委讲三点意见。

西藏教育杂志教育论坛

浅论“以人为本”的教学思想理念11-12

摘要：为适应新的教学改革，思想政治课教学在遵循学科发展的规律，体现和重视学科知识的特点的前提下，必须推行“以人为本”的教学理念，实现由过去学科本位转向以人的发展为本转变，让教学真正成为服从和服务于人的全面健康发展的手段。

试谈思想政治活动课中教师角色的定位12-14

摘要：思想政治活动课是立足于思想政治学科的课程标准，通过开展以学生扩展所学知识和获得直接经验为主要内容、以培养学生分析解决问题能力和创新实践能力为主要任务的具体活动形式，在活动中实现思想政治课的教学目标，着眼于促进学生个性和谐发展的一种重要教学形式。思想政治活动课作为实施素质教育的重要途径，在新一轮的课程改革中应运而生，不仅使学生的学习方式学生了很大变化，与此相应，

提高初中学生战胜挫折的能力14-14

摘要：初中生身体和心理尚处于不成熟阶段，生活中遇到一些不顺心的事。不知怎样处理，特别是他们大部分对未来抱的希望很大，幻想很大，如果愿望不能实现，就会情绪低沉，萎靡不振，甚至一直消沉下去，不能振作。因此家长及老师就要想办法帮助孩子们排解、调节这些情绪提高他们战胜挫折的能力。

对学生宽容：教师必须具备的一种心理品质15-16

摘要：“谅解也是教育”，对别人的过错能够宽容原谅是一种美德，也是教师必须具备的一种心理品质。一个教师只有善于以自己的宽容，走近学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，才可以顺利达到教育学生的目的。从事教育教学工作几年来，我对“为师之道贵在宽容”的涵义有了更深的理解。我认为，对学生宽容，应当注意以下几个方面的问题。

论当前高校教师积极性的激励17-18

摘要：当今我国高等教育正处于从精英型向大众型转变的阶段，高校大规模扩招在给我国经济带来巨大影响的同时，也带来了硬件设备的吃紧、师资力量不足等一系列问题。目前，许多高校教师授课时数比原来增加了几倍，授课学生人数由原来的二、三十人增加到了六、七十人甚至更多，这样势必带来教师工作心理压力的增大。在此情况下，如何有效激励教师积极性以保证教育教学质量，保证高等教育目的的实现，

西藏小学教育之我见19-19

摘要：纵观西藏教育的发展史，我们不难发现，自和平解放以来，西藏的教育事业在党和国家的正确领导及全国人民的关注支持下，同西藏人民的生活一样发生了翻天覆地的变化，取得了前所未有的发展。尤其是在改革开放以来，西藏的教育事业在日益开放的时代里，与时俱进，开拓创新，向着高质量、高水平方向快速发展，实现了从量到质的飞跃。这是一个伟大的转变，也是有目共睹的事实。

西藏教育杂志德育工作

中学德育实效性调查分析20-22

摘要：2004年3月22日，中共中央国务院印发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神。教育部陆续下发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范(修订)》、《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》等一系列文件。

在学校德育中培养学生的审美素养23-23

摘要：国家新近颁布的《新课程标准》中，提出了加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性的主张，大力提倡学校德育贴近学生的现实生活，以实现德育对人生命发展的人文关爱。现实生活中有善恶美丑，德国哲学家康德说：“美是道德的象征。”即在美的直观中，间接地表现了道德的理性观念。因此，在分辨社会生活美丑过程中，学生的思想与行为也在潜移默化之中得到道德的熏陶。

在历史教学中对西藏学生进行祖国观教育的尝试24-25

摘要：有正确的四观，祖国观、民族观、宗教观、文化观是一名合格西藏学生必备的思想品质，而四观中的祖国观，又是四观之首，四观之基，它是我国人民政治品质和道德面貌的一个重要特征，是治国安邦的精神支柱，也是学生立志振兴中华，勤奋学习的强大动力。历史学科无论是教学内容，还是情感因素，都有培养学生正确祖国观和得天独厚的优先条件，梁启超曾说“历史是爱国主义的源泉”。章太炎也说：“不读史者，则无从爱国家”。对于西藏学生来说，在历史教学中培养什么样的祖国观，通过哪些方法和途径来培养他们的祖国观，笔者做了以下尝试：

西藏教育杂志课程改革

浅论新课程标准下教师角色的转变26-27

摘要：深化教育改革，全面推进素质教育的第一步便是教育管理者和广大教师教育观念的转变。实施新的课程标准同样也首先面临着转变教育观念的问题。长时期应试教育和中国几千年的教育文化和教育传统无庸讳言给我们留下了许许多多值得发扬光大的精神财富。但也给我们留下了一些值得商榷或者是不能适应新的时代的教育观念和教学方法。譬如“严师出高徒”“师道尊严”“棍棒下面出孝子”等等，

探析新课程理念下的学生评价28-30

摘要：1、评价的尊重性。学生是学习的主人，要树立以人为本的思想，立足于学生的发展。以尊重学生为前提。调动他们学习的积极性、主动性、创造性。在课堂教学中。学生对知识的理解、能力的提升、情感的表达是千差万别的，教师不能以自己的意愿，以统一的标准去要求学生，在正确导向的前提下，允许学生有不同的观点，鼓励学生从不同的角度思考问题。例如，学习《将相和》一课。

新课程教学 如何加强对学生体育意识的培养30-32

摘要：1、雅典奥运会：奥运会闭幕之前，中国体育代表团在新闻中心举行新闻会，团长袁伟民回答了记者们的提问。有记者问袁伟民，悉尼奥运会上，中国夺得了28枚金牌，您当时就说过，中国还不是体育强国，您认为体育强国的标准是什么?袁伟民说，体育强国的表现有很多方面：国民的素质、体质、运动场所，另外还有老百姓的体育意识，以及他们参与体育的程度，个人在体育消费上的水平，还有体育产业，当然也包括体育的水平。“所以体育强国应该是一个综合的概念。”

西藏教育杂志教材教法

对互动式教学的思考与实践33-34

摘要：课堂是高校教育最基本的要素，是实现教育的主要场所。学校教育对于学生学习意识的建立、学习习惯的养成、学习能力的形成提高有着不可替代的作用。但是我们现在的教学体制是一种填鸭式的被动教学；教学的氛围常常是，教师说，学生听，教师训学生领，一切以教师而不是学生为中心的单向流动的课堂关系。在这样的教学活动中，学生的知识获得方式是复制，

浅谈探究式教学的特点35-35

摘要：探究式教学就是在过程中创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过主动探索、发现和体验。学会对信息的搜集、分析、判断。从而培养学生的创新精神和实践能力。

如何向课堂45分钟要质量35-36

摘要：在学校的教学活动中，课堂教学是最基本的组成部分，现笔者对“如何提高课堂教学质量”进行粗浅的思考供同仁们参考。

浅谈影响英语听力的一些因素及对策37-38

摘要：听力在英语教学中非常重要，听力水平的高低，直接影响着整个英语水平的提高，所以，加强对学生听力技能与技巧的培养，不断提高学生的听力水平，是大学英语教学的一项重要任务。但是，在英语教学的过程中，听力一直是一个比较薄弱的方面，所以，如何解决好这一问题，是广大的英语教师所面临的一项艰巨的任务。