西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2004年第08期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话

提高认识 加强领导 扎实做好我区基础教育课程改革工作——在西藏自治区基础教育新课程改革教育行政干部培训会上的讲话3-5

摘要：今天，我们召开基础教育课程改革教育行政干部培训会议，主要任务是认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，安排部署我区课程改革工作，加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，扎实推进素质素质。

树立为“三农”服务的宗旨深入推进农牧区职业教育的改革与发展——在全区农牧区职业教育现场会上的讲话6-9

摘要：在山南地区、日喀则地区地委行署的高度重视和大力支持下，全区农牧区职业教育现场会于6月26日顺利召开。现场会开幕式上，吴英杰副主席作了重要讲话，深刻阐述了发展我区职业教育的重要性、必要性、紧迫性和推进我区职业教育工作的重点和要求，我们要深刻领会讲话精神，不断深化农牧区职业教育改革。三天来，

明确目标强化措施确保我区基础教育课程改革工作顺利进行——在西藏自治区基础教育新课程教育行政干部培训会上的讲话10-12

摘要：当前，全国各地都在按照科学发展观的要求，认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》精神。我们今天在这里召开全区基础教育课程改革培训会议，是贯彻《决定》和《纲要》的重要举措，是我区启动新一轮基础教育课程改革的动员会，也是我区基础教育领域以课程改革为核心推进素质教育理

在西藏大中专院校心理健康教育培训班开学典礼上的讲话13-13

摘要：西藏大中专院校心理健康教育培训班今天正式开学了。由我国知名专家亲自主讲，举办大中专院校心理健康教育培训班在我区还是第一次。培训班的成功举办必将有力地促进我区心理科学的研究和发展，必将有力地促进我区高等教育的健康发展。

西藏教育杂志教育论坛

浅谈如何发挥好教育中的激励作用14-14

摘要：根据教育实践和心理学研究表明，教育成效的大小，往往取决于受教育者精神活动的主动性，取决于受教育者是否具有充足的信心、饱满的学习热情和积极性。实践证明，在学生的成长过程中，教师的激励是不可缺少的。教师对于学生激励越多，学生自信心、成就感就越强烈，就能充分调动学习积极性和主动性，反之亦然。这就需

浅谈加强课堂纪律15-15

摘要：课堂教学是学校教育的主要方式，知识的传授主要在课堂中展开，所以课堂纪律管理便是教学过程中的重要环节，它是保证教学活动正常进行和教学任务顺利完成的关键。要建立良好的课堂纪律教师可以从下面几点考虑：

对高三政治教学的反思16-16

摘要：从高三学生学习思想政治课的情况来看，较为普遍存在着这样一种现象，较多学生认为政治课容易学，而且一部分学生对理论知识掌握的也不错，可就是不能答好题。就原因而言，应该是多方面的，但归总下来，突出表现在三个方面：缺乏完整的知识体系；缺乏较强的思维能力；缺乏理论与实际的联系。

如何加强青年教师队伍建设17-17

摘要：首先，学校应积极地创造条件，激发青年教师的进取精神和竞争意识。如对工作有显著成绩的青年教师破格晋升，让其担任领导工作，并在经济上给予一定的奖励，让他们有成就感。开展“导师型”和“指导班主任”的活动。给青年教师配备一至两名思想过硬、业务出众的中高级教师作为他们的指导教师或指导班主任。帮助青

西藏教育杂志教材教法

浅谈藏汉合班初中语文教学之练习环节18-18

摘要：由于民族的特点不同，语言环境不同，针对藏汉合班后的初中生，教师在教学中应特别注重练习运用这一环节。因为只有通过练习运用才能将知识转化为能力，以达到语文教学质的飞跃。该怎样进行练习运用这一环节呢?我认为可以从以下几个方面入手。

《宝玉挨打》教学之我见19-20

摘要：《宝玉挨打》节选自《红楼梦》第33和34回。《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说，它的内容异常丰富、思想及其深刻，被誉为“封建社会的百科全书”。《红楼梦》描写了贾宝玉的爱情和婚姻悲剧，即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，真实细致地描写了当时具有

语文教学中的情感教育21-21

摘要：在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基础就在于“情感”。一个没激情的教师，如何能调动学生的情感，怎能让学生充满热情地学习呢?我认为在教学过程中，无论自己在生活中遇到了多么大的痛苦与挫折，我都会调整好自己的心绪，用愉快的心情，用兴奋的精神状态去讲课。把我对课文内容的感悟，对生活的情感，对人生的认

也是一种教学——对换位教学的一点思考22-23

摘要：我这里所说的“换位教学”是指打破老师讲，学生学，老师讲，学生记的模式，老师走下讲台，学生走上讲台，以学生为主体完成的教学。

语文阅读能力培养策略24-24

摘要：鉴于语文教学长期陷于“少、慢、差、费”的现象，为了消除语文教学中的痼疾，更好地适应教学改革对语文教学的新要求。近年来，关于语文教学改革的呼声不断增强。很多教育界、语文界的前辈及同仁首先在改革旧的教材体系方面迈出了重要的一步。新编的各类语文教材正在努力摆脱以“文选系统”和“讲读中心”为基本特

三棱锥解题方法例析25-26

摘要：三棱锥是重要的一个多面体，学习中既经常见到又与很多问题有关，历年的高考题也多有体现，本文就这个问题的解题技巧谈几点体会。

利用映射概念解决映射计数问题27-29

摘要：映射是近代数学的一个重要概念，是高中数学中函数知识的基础和换元思想的依据，并且近年来有关映射计数问题频频出现在各类试题中，多以选择题或填空题的形式出现，其解题的关键在于映射概念，欲得从A到B的一个映射即完成“A中每个元素在B中均有唯一元素与之对应”一事。显然完成这种有特定对应关系的

谈谈课后阅读教学30-31

摘要：课文阅读一般可以分为“pre—reading，during，reading，post—reading phases”(Brown，1994)．Pre—reading，during reading可以看作是对语言材料的初步感知和理解，而post—reading则是对阅读效果的检查和对语言材料的巩固阶段。因此读后巩固教学是阅读教学的重点。

化学实验在素质教育中的作用31-32

摘要：实验教学不仅能培养学生的实验操作、观察、信息采集、分析综合、逻辑思维、表达和创新等诸方面的能力，还能培养学生科学的人生观、价值观以及实事求是的科学态度和严谨、不畏艰难的科学精神。

浅谈物理学习中的负迁移32-32

摘要：人为万物之灵，迁移性学习是人类“灵”的重要表现，是人的学习能力得以加速度地发展提高的原因。迁移的外部表现是技能，是行为范围的扩大，而其内部机制则是心智，是认知结构的发展，所以在教学论中认为迁移是感性和理性的统一，正如通常把“心灵”和“手巧”统一起来说一样。正迁移提高效率，负迁移则导致错误。物理学中的负迁移指的是对概念、公式、定理等理解不当而引起的错误。常见的有以下几种：