西藏教育杂志 省级期刊

西藏教育 2004年第03期杂志 文档列表

西藏教育杂志领导讲话

以“三个代表”重要思想为指针，与时俱进，继往开来，开创我区中小学师资队伍建设的新局面——在全区中小学师资工作会议上的讲话3-7

摘要：在全国上下认真学习贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想的热潮中，今天，我们在这里召开我区中小学师资工作会议。这次会议的主要任务是，认真学习贯彻党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，回顾总结“九五”以来我区中小学师资工作，深入分析中小学师资工作面临的新形势和新情况，明确今

西藏教育杂志教育论坛

西藏高校学生思想政治现状及对策8-10

摘要：探讨西藏高校学生思想政治现状及对策，不仅有利于加强“两课”教学的针对性、实效性，而且对于培养新世纪的合格人才、实现西藏跨越式发展的奋斗目标具有重要的现实意义。

课堂教学中学生健康心理的培养11-11

摘要：随着我国教育改革的逐步深化，对学生全面素质的提高，提出了更高的要求，青少年不仅要有丰富的文化知识、高尚的道德、强健的体魄，而且还要有健康的心理，具有良好社会适应能力，自主发展精神和创新意识。所以实施素质教

优化课堂教学结构 提高课堂教学质量12-12

摘要：课堂教学是教学过程中的一个重要环节，是提高教学质量的一个关键。从西藏目前的传统课堂教学现状来看，存在着诸多弊端，制约着课堂功能的发挥，不利于课堂教学质量的提高。突出表现为：其一，过于注重教师的表演和学生集体的整齐；其二，课堂上问题由教师设计，数据由教师给定，作业、练习的评价均根据标准答案，答

关于“异步教学”的思考13-14

摘要：在教学过程中学生之间的差异是客观存在的，面对差异，采用异步教学是一种行之有效的方法。异步教学既要做到：第一、确定异步教学的对象；第二、同步授课，异步要求；第三、动员全班，以优带差；第四、降低要求，提高效益。最后，异步教学中要注意学生学习的差异性、前进性、可塑性。

尝试“用心”去教书育人14-15

摘要：一名合格的教育工作者应首先实施真正意义上的“教书育人”，而不只是流于形式。因此，“教书育人”，便成为每一个教育工作者的神圣职责，同时也成为衡量教师“爱岗、敬业”和重要标准之一。只有“用心”去观察、分析自己的教育主体，采用合理的教育、教学方法，才能培养出品学兼优的栋梁之才，

怎样激发孩子课外阅读的兴趣16-16

摘要：原苏联教育家霍姆林斯基，把课外阅读视为智力生活的指路明灯和智力发展的必要条件，并认为，书籍对孩子的全面发展起着巨大的作用，启发智慧和鼓舞人心的书往往决定一个人的前途。作为小学语文教师，我们应从思想上重视孩子的课外阅读，争取家长的密切配合，教给孩子读书方法，培养孩子良好的阅读习惯。

西藏教育杂志教材教法

初中语篇教学探讨17-18

摘要：语言学习，特别是外语学习，阅读教学是一个极为重要的环节。对语篇的阅读，因其对语词、语句、语段的综合展示，更具其艰巨性、重要性。

一项很好的作文教学辅助活动19-19

摘要：我在批改学生们的作文的时候，经常会碰到一些好的作文。这些文章鲜活的生活气息深深地吸引了我，或足思维角度的独特令我惊喜，或是优美的文笔令我赞叹。我想把这些优秀作文选出来，汇编成册，不仅可以供学生们观摩学习，取长补短，普遍提高学生的写作水平，而且也为今后的作文教学留下一份宝贵的资料。于是我组织学

小学语文教学创新例谈20-22

摘要：21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重要课题。李吉林老师说：“创新，是人的生命进发出的鲜活的最富灵性的智慧的火花。即使是瞬间的，也是灿烂的：即使是粗浅的，也是可贵的。”素质教育的核心是创新教育，而实施创新教育，就必须创新课堂教学。下面结合一些优

如何把写景作文写得引人入胜22-22

摘要：一幅美仑美焕的风景画，让人驻足观赏；一个风光绮丽的名胜，让人流连忘返；一篇成功的写景文章能让人身临其境，让人得到美的熏陶，美的享受。那么怎样才能把写景作文写得引人入胜呢?

农村学生在学习汉语文过程中存在的问题及其对策23-23

摘要：近几年来，高一级学校对小学毕业生的要求不断提高，尤其汉语文知识基础显得极为重要，如果没有较高的汉语文水平，较强的汉语言分析、理解和表达能力，将在很大程度上影响其他各门课程的学习效率。所以如何提高农村学生的汉语文水平，这是摆在我们每个教师面前的一个重大课题。我在农村小学任教多年，现就对这一问

培养学生学习兴趣感悟国画艺术魅力24-25

摘要：《美述课程标准》的颁布，给义务教育阶段的美术课教学进行了新的诠释：“美术课不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习的过程。它具有对学生个性与创新精神的培养，让学生学会在情境中去探究与发现，领悟美术的情趣与独特价值的功能。”要使这些功能都得到很好的

浅谈中学历史学习思维能力的培养25-26

摘要：在日常历史教学的过程中如何培养和提高学生的思维能力呢?笔者结合多年的教学体会，认为学生思维能力的培养主要包括以下几个方面：

浅谈培养民族师范生正确的物理学习方法27-27

摘要：在从事民族师范物理教学过程中，发现许多学牛学习物理没有多大兴趣，考试成绩不理想。究其原因，是因为学生不注意学科特点，忽视基础知识的学习，在思想方法和学习方法上都存在不少问题。因此，坚持不断地培养学生正确的物理学习方法，是提高物理教学质量的重要途径。现就如何培养民族师范生正确的物理学习方

浅谈我院大学英语课的教学28-29

摘要：为适应新时期西藏社会经济发展对人才的需要。西藏民族学院在原外语教研室的基础上，于2001年4月成立了外语系，负责全院整个公共大学英语课程的教学，几年来，在全系教职员工的辛勤努力下，主要采取了，以下措施，使我院大学英语课教学取得了可喜的成绩。

氧化还原反应方程式的配平——分合法30-30

摘要：氧化还原化学方程式的配平在每年高考、会考巾都经常出现。较难的配平问题中化合价变化的元素可能不只是两种；或者是某种元素的化合价及升高又降低；也有可能是在某一种反应物中有一种元素的化合价升高而另一种元素的化合价降低。正因上述原因，考生在用化合价升降法或电子得失法配平方程式时，往往在找电

小议When、While和As的用法31-31

摘要：在平时的教学过程中，我们经常会在课文中遇到when／as／while的不同用法。这使学生掌握起来比较难。为了让学生和教师更好地掌握与教学，现在我们一起来探讨一下它们的异同。