外语与外语教学杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

外语与外语教学 2005年第07期杂志 文档列表

外语与外语教学杂志现代语言学理论及语言问题研究

论主谓结构中句首主语的认知语义基础1-6

摘要：尽管有关主语的论争颇多,尚无定论,但主谓结构中的句首主语以它特有的空间位置吸引着我们的注意力.我们通过英德法汉主语定义比较、主语化程度、主语施事以及主语的心理认知基础考察,认为主语有一定的心理认知和语义基础,语法形式只不过是语义和语用功能显露出来的冰山之巅.句首主语隐含的认知语义基础是:[+生命性]、[+具体性]、[+施为性]、[+突显性]和[+固化性],有[+生命性]特征的施为者会优先成为句首强调或突显的对象.

外语与外语教学杂志信息之窗

下期要目6-6

外语与外语教学杂志现代语言学理论及语言问题研究

中国大学生英语虚化动词搭配型式研究7-10

英语无灵主语句的生成机制与表现形式再探11-14

摘要：经验功能及物性系统过程理论是韩礼德系统功能语法的重要组成部分.本文根据及物性系统六种过程类型对英语无灵主语句进行分析,探讨此类句子的生成机制和表现形式,力求在已有研究的基础上探寻新的研究视角,加深对这种语言现象的认识.

英语过渡语中记叙文语篇结构与时体使用的关系——一项基于口语语料库的研究15-18

摘要：本文利用中国英语学习者口语语料库(SECCL),研究记叙文语篇结构和时体使用的关系.结果发现,前景部分和背景部分的时态分布有不同的特点:前景部分使用的主要时体形式是一般过去时和动词原形,背景部分主要是一般现在时和动词原形,但背景部分的时体形式更趋于多样化.这一发现与语篇假设的预测基本一致.

外语与外语教学杂志外语教学研究

外语口语考试的效度和信度研究述评19-23

摘要：外语口语考试旨在对考生的口语能力进行公正、合理的测量,从而准确地反映考生的口语水平.但是,口语考试的效度和信度受到多方面因素的影响,例如,口试形式、任务内容、评分标准和考官素质等.本文查阅研究了国内外近10年来在外语测试及外语学习研究期刊上发表的相关文献,对口语考试的效度和信度研究进行了评述.结合目前国内开展的英语口试实践和研究,提出改进建议.

默会知识论视角下的外语教学24-27

摘要：本文从波兰尼的默会知识论的角度,论证外语兼具明确知识和默会知识的特点,进而从默会知识的优先性和不可明言性、默会知识的集中意识和辅助意识以及默会知识的三项组合几方面,揭示默会知识论对外语教学的指导意义.

中美学生学习风格的文化差异探析28-30

摘要：不同的学习者有不同的学习风格,学习风格的形成受多种外部因素的影响,包括社会、学习环境、社区背景、家庭氛围等等.本文从文化熏染角度出发,探讨了中美两国学生学习风格的差异性.文化熏染指的是非正式的教育和学习,是儿童早期社会文化化的过程.文化性学习风格是通过"文化熏染",即儿童无条件地接受、吸纳养育他的家庭、社会环境的文化濡化而习得的接收和处理信息的方式.

从认知语言学角度看阅读过程中的隐喻思维31-32

摘要：本文从认知范畴的角度论述了隐喻与认知,隐喻与语言的关系,指出了隐喻产生和存在的必然性及必要性.结合隐喻的特点阐述了隐喻是人类认知世界不可缺少的工具及隐喻的语义特点为人类进一步认识世界创造条件的观点,并提出了如何利用隐喻思维培养提高阅读能力的具体方法.

大学英语网络教学评估模式实验研究33-36

摘要：本文基于网络教学本身的特点和要求,以建构主义理论为基础,通过问卷调查、深入访谈和电子学习档案等方式,在东莞理工学院的200名本科学生中进行了实验研究.指出,有效的网络评价模式至关重要,可以促进教学水平的提高.

跨文化交际中的空缺现象与文化观念研究37-41

摘要：随着语言与文化关系研究的进一步深入,在俄罗斯对外俄语教学界出现了作为语言国情学一个分支流派的跨文化交际学.在研究跨文化交际成功与否的诸多因素中,近年来学者们开始注意到空缺现象的存在.本文从跨文化交际的角度,探讨空缺现象与文化观念、文化观念圈之间的关系.

外语与外语教学杂志外国文学

《太阳照样升起》的叙事风格探析42-44

外语与外语教学杂志翻译研究

汉译语言变异探因45-48

摘要：汉译语言有别于本土作品的语言,主要体现为翻译腔和翻译体,二者都是对汉语的偏离或变异.本文从外语不逮、汉语不济、急于操觚、译法失当和主观因素五个方面探讨了汉译语言变异的原因.

计算机英语文本翻译初探49-51

摘要：随着计算机科学技术的发展和计算机应用的普及,越来越多的计算机技术被引进了国内,而相关的计算机英语的翻译也在不断升温.本文从计算机专业的角度出发,介绍其文本特征,并讨论译本的'信'以及面向读者群问题.

翻译研究领域里的文化研究现象调查——以国内期刊为样本的数据分析（1996—2004）52-54

外语与外语教学杂志博士园地

语言测试的后效研究55-59

摘要：语言测试的后效研究是针对考试的使用及其影响的研究,它需要结合考试的实际使用情境,并建立在实证的基础上.本研究就现有的四级考试,在学习者当中进行了一项后效调查.结果表明,当考试被当作主要教学评价手段,学习者表现出对考试权威性的认同;考试影响了学习者学习的态度、内容、方式,速度和顺序以及学习的广度和深度等,但这些影响在学习者因素上表现出了一定的差异.事实上,任何评价手段一经使用,都会产生后效作用,其作用的机理需在具体的教学与评价情境中才能得以确定.

外语与外语教学杂志序跋

对比语篇学与汉语典籍英译60-62

摘要：这篇文章讨论了两个问题:(1)语篇学与翻译的关系,论及了语篇的定义、性质、结构、类型、特征以及语境和对比语篇学等问题;(2)汉语典籍英译问题,论及了典籍的定义、翻译的标准与过程以及翻译中的语言学问题.

欢迎订阅《外语与外语教学》欢迎赐稿63-63