外语与外语教学杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊 统计源期刊

外语与外语教学 2005年第03期杂志 文档列表

外语与外语教学杂志现代语言学理论及语言问题研究

概念转喻的本质、分类和认知运作机制1-6

摘要：本文通过分析和举例, 说明概念转喻具有以下的特征:(1)概念转喻是一种认知操作,在这一过程和同一认知域中,来源域为目标域提供了可及性.(2)来源义和目标义之间的关系是偶然性的,没有概念上的必然性.(3)转喻的目标义是突显的,而来源义是作为背景的.(4)转喻作为自然的推理图式在言语行为中起到重要的作用.(5)在转喻三种分类的基础上,我们必须区分高层次和低层次的转喻.(6)概念整合可为转喻的理解和解释提供一定的理据.

外语与外语教学杂志信息之窗

下期要目6-6

外语与外语教学杂志现代语言学理论及语言问题研究

英语中无标记被动结构的语义模糊及识别7-9

摘要：英语中无by-phrase标记的被动句存在语义模糊.就语义研究而言,被动与否的区分在于表被动意味着施事者的隐性存在,表状态则没有施事者的隐性存在.Quirk从形式主义语言学出发,将被动句式分为全被动、半被动和假被动三种情况.以此为基础,本文从被动句式的结构线索出发,对英语中无标记被动结构语义模糊的识别方法问题进行探讨.

语篇信息度的认知分析10-13

摘要：语篇信息度是语篇信息处理理论中的重要概念.本文首先界定了语篇信息和语篇信息度,并对语篇信息度与交际预期的关系进行了论证.在此基础上,文章进一步提出了信息度的两种认知分类及其评价.最后,讨论了语篇信息度等级的认知理据及其调整策略.

语言物质属性及技能习得相关性实证研究——一项旨在实践“听说先导、读多写长法”的教改报告14-17

摘要：本研究以我院公外2001、2002级学生为被试,以共时单项技能测试、问卷调查等形式,探索学生历时语言技能习得优先发展序增长相关性问题.结果表明:1)学生彼此间各项技能发展不平衡,技能形成有时间序相关性;2)技能相关性有强弱之分,听说能力强,影响读写作用也强,听说能力弱,对读写影响可能强,也可能弱;3)技能与教师、自主性学习习惯、环境等相关性大,与教材、家庭文化背景有一定关联,与性别、经济条件关联不大;4)现行教育体制使英语教学以技能习得开始,以获得语言知识结束;5)听说先导模式,以交际方式实现语能,读写侧重模式,以渐进方式积累知识;6)"听说先导、读多写长"是合符语言物质属性和规律的科学方法.

语言有机特性浅析18-20

摘要：语言具有整体、发展和不确定的特点,即有机特性.本文试图从这三个方面来分析语言的有机特性,并进一步探讨这些特性对大学英语教学和学习的启示.

交际修辞的语用分析探究21-23

摘要：语用学和修辞学同属于语言学范畴,虽然在研究对象、范围和方法上不尽相同,但两者密切相关.近年来已有越来越多的人从事语用和修辞相结合的研究.其研究成果表明语用学可以得益于修辞学的进步,修辞学研究也因语用学理论而更加丰富.两者相互借鉴、相互促进,双方的研究领域也因此而拓宽.本文运用语用学中的基本理论和概念,对言语交际中的交际修辞现象进行分析,从一个全新的角度去体会交际修辞的修辞效果,从而提高英语学习者的言语交际能力和阅读理解能力.

语义与语篇分析——关于表示并列意义的[テモ文]24-27

摘要：本文从语篇分析的角度出发,以文章段落中的接续助词「ても」为主要考察对象,进行了具体深入的探讨.由于以往的相关研究只限于句子层面,因而对本文考察的对象难以做出客观、确切的解释.本文经过分析后指出,在表示并列意义的「テモ文」中存在"显现"和"隐现"两种现象,而后者尚未引起人们的重视.本文的观点对以往的结论做了完善和补充.

欢迎订阅《外语与外语教学》欢迎赐稿27-27

外语与外语教学杂志外语教学研究

基于语料库的外语教学与二语习得的链接28-32

摘要：本文拟以'组块论'和'注意假设'为出发点,从理论上论证将语料库应用于外语教学的可行性.外语学习的内容和途径是语言学习过程中两个极为重要的环节,针对这两个方面,本文首先从理论的角度分别论述了将组块作为学习内容的必要性,以及注意对于语言习得所产生的积极影响;然后结合实例,探讨了如何利用语料库的索引功能对注意产生的影响,实现对组块的学习.由此,本文为语料库应用于外语教学提供了一些理论支持.

测试类型、题型及题型功能33-36

摘要：外语测试是教育测量学的一个重要组成部分.其理论建立在语言学、教育心理学、心理语言学和教学法的基础上,形成了不同的测试流派,提出了相应的测试类型和题型.根据测试目的采用不同的测试类型和测试题型,可以更有效地发挥测试的功能,也可以更真实地评估考生的知识和水平.

试论需求分析在经贸英语专业课程设置中的意义和方法37-40

摘要：近几年来,随着我国进出口贸易的快速增长,一些高校纷纷将传统的英语专业课程和国际贸易方面的课程结合起来,开设了经贸英语专业.如何成功地将传统的以语言和文学为主的英语专业转到以经济贸易为特色的经贸英语方向上来?许多学校在纷纷探索.由于这种新的专业传统的英语院系创办的时间不长,因此,在课程设置方面存在不少问题.本文联系教学实际,介绍了专门用途英语关于需求分析的理论,阐述了需求分析对经贸方向英语专业课程设置的意义和方法.

外语与外语教学杂志文学与文论研究．

法国“新小说”与中国当代先锋文学41-44

摘要：反叛传统、注重形式冒险的法国"新小说"对中国当代先锋文学产生了多重影响,表现在小说观念和写作技巧两大方面.中国当代年轻作家在小说形式探新的写作实践中,也出现了接受变形的种种情况.无论先锋小说在形式探索上的"功"与"过",都与法国"新小说"有着直接和明显的渊源.

外语与外语教学杂志翻译研究

中西翻译观对比研究45-48

摘要：文章首先描写和分析杨译本与霍译本语言特征及差异;然后在质疑译学界同仁将这种差异归于诸如翻译目的、文本类型、译文读者对象等见解基础上论证了翻译主体翻译观的差别才是造成两译本语言差异的深层根源;接着对中西译者翻译观的差异、形成及根源从分析中西文化入手予以阐释;最后,以中西思维方式为视角,论述了中西译学的不同发展轨迹.

从皮尔斯符号学角度看翻译对等49-51

摘要："对等"一直被认为是翻译理论中最具争议的问题之一.皮尔斯的符号学认为符号和解释项之间是不可能完全对等的,翻译是一个不断发展、有目标引导、但总是无止境的进化过程,因此我们要不断地去发掘符号所包含的新意义.这一观点为解决翻译对等问题提供了一个全新的视角.

外语与外语教学杂志博士园地

意识形态与小说翻译中人物形象的变形52-56

外语与外语教学杂志词典编纂研究

论英汉词典历史文本对汉语现代化进程的影响57-60

摘要：本文从英汉词典历史文本(即1911-1937年间出版的英汉词典)的特殊翻译文本和权威文本等属性视阈,结合个案分析,详细阐述了英汉词典历史文本对汉语现代化进程的影响.鉴于其双语共现和权威性等文本属性,英汉词典历史文本不仅引进了众多汉语外来词,推动了汉语词缀化趋势的发展,而且还在很大程度上发挥了规范、统一外来词译名的作用.

外语与外语教学杂志书评

符号学和语言学研究的真正合流——《语言符号学》述评61-63