指类旬研究的认知-语用意蕴
摘要：指类句是指明一类事物某一特征的句子。指类句的工作定义是：以隐性全称判断的形式，相对于一定的语用需要，为指明一类事物的某一特征而作出的特设判断。有些指类句存在反例，而指类句的特点是容忍反例。一个挑战性的问题是：指类句为什么可以容忍处于矛盾关系的反例？这个问题的澄清，对于如何认识和刻画事物的特征和属性，进行规律性的陈述，至为重要，这些正是指类句研究的认知一语用意蕴。指类句的指类功能实现机制探讨
摘要：指类句是概括一类对象的全体（或部分）具有某种规律、属性或特征的简单陈述句。其显著特点是其主项通常被理解为隐性地指称一个类的全体成员，但同肘又容忍例外。目前的语义研究未能说明这种“以偏概全”的指类功能是如何实现的。从语用上看，使用指类句通常是为了获得某种“小夸张”的修辞效果，这种效果是通过听话人以“容错推理”的方式对指类句进行全称量化解读获得的。容错推理是一种强化前提信息的心理逻辑。修辞三段论与寓义的语用推导
摘要：本文运用语言学界较为陌生的西方修辞学核心术语“修辞三段论”来详细刻画语用推理中寓义的推导过程，通过构建不完全关联及无关联话语产生寓义的推导模式，揭示寓义表达的隐匿性、或然性以及可接受性。其中对后一模式的刻画还说明，在具体语境中表面无关的话语很可能蕴涵了一个载有寓义的修辞三段论，我们将其视为修辞式推论的一种可能的新形式。研究显示修辞学与语用学的结合具有重要的互益性。转喻与语境：“What’SXdoingY？”构式转喻思维的限制性因素
摘要：本文从认知语用角度，考察具体说话语境对“What’SXdoingY？”构式转喻思维的影响和制约作用。第一，探讨该构式规约地存在转喻思维的语境条件，指出该构式在不知而问的语境下不存在转喻；只有在明知故问，话语目的不是询问信息的语境下才存在转喻。第二，探讨该构式转喻思维两域操作和多域操作的语境条件，指出即使说话人用该构式来转喻性地表示不满或担忧，但若只是出于担心或惊讶而发出的自言自语，该构式的转喻操作仅为两域操作，只有在间接请求身边的人去阻止构式所涉及的行为的条件下，该构式才为多域操作。第三，探讨“doing”在不同语境中的功能变化。第四，考察具体说话语境与规约性语境的区别。学习任务能影响词汇附带习得吗？——“投入量假设”再探
摘要：为进一步检验Laufer＆Hulstijn（2001）提出的“投入量假设”，本研究采用“使用者行为跟踪技术”（Collentine2000）记录了我国非英语专业大学生在完成不同“投入量”任务时的在线学习行为，并通过一项即时后测和两项延迟后测分别考察了任务类型和学习行为与词汇习得效果之间的关系。81名受试被随机分配到“投入量”不同（从0到4），但都包含9个目标词的4个学习任务中。受试完成任务过程中点击目标词的个数、每个词的点击次数、花在每个词上的时间和被重复点击的目标词同时被电脑程序记录。统计分析显示：（1）受试的在线学习行为似乎更多是受任务性质，而不是投入量大小的影响；（2）学习行为与词汇的初始学习有一定的关系，但与记忆保持无关；（3）投入量的大小对词汇的初始学习和记忆保持均不产生明显效果。假设没有得到证实。对调查结果的进一步考察发现，“投入量”这一构念的某些方面难以操作化，学习者的注意力难以通过任务来操纵是假设得不到证实的根本原因。英语中介语BE动词省略与“体假设”
摘要：BE动词省略是一种常见的中介语现象。通过对香港浸会大学中介语语料库及中国学习者英语语料库数据的分析，本研究发现BE动词省略经常出现在表示瞬时、动态语义的阶段性短语之前，并具有“僵化”的趋势。语法判断测试进一步证实了BE动词省略与表语的语义特征有关。本文作者提出了BE动词省略的中介语规则：BE→φ／_[＋Asp3，即学习者倾向于在具有[＋Asp]特征的短语前省略BE动词。作者认为BE省略现象与“体假设”有紧密联系，反映了学习者在习得英语时体特征过程中的一个普遍规律，即先“体”后“时”。工作记忆对中国英语学习者处理自嵌式英语复句的影响
摘要：本文探讨了工作记忆对不同英语水平的中国英语学习者处理两种自嵌式英语复杂句的差别。两组英语水平较高的中国英语学习者（25名工作记忆较强者和25名工作记忆较弱者）和一组英语为母语的学习者（25名工作记忆较强的英语本土研究生）共同参加了阅读测试。结果表明：本土英语者处理时间最短，且成绩最好；工作记忆较强的中国英语学习者处理句子时间比工作记忆弱者短，但处理时间却更长；而二者处理句子的结果（理解的准确率）几乎相同。这说明，工作记忆对中国英语学习者处理英语复杂句子的反应时间有一定作用，但对复杂句子处理结果的影响却微乎其微。第六届亚洲翻译家论坛论文征集第二次通知
摘要：第六届亚洲翻译家论坛“翻译与跨文化交际：历史、现状与展望”将于2010年11月在澳门举行。大会议题为：1．翻译和跨文化研究；2．澳门暨亚洲的翻译历史和跨文化交流；3．旅游翻译和媒体翻译；4外交和法律翻译／口译；5．国际贸易翻译／口译；6．文学翻译；7．翻译教学和译员培训；8．翻译技术和出版。大学生汉、英语条件下不同概念联系意识比较
摘要：修正层级模型（therevisedhierarchicalmodel，简称RHM）认为，双语者在不同语言中通达共同语义记忆。为考察非英语专业一年级大学生是否在汉英两种语言条件下对主题关联和分类学联系有同样的意识模式，我们进行了记忆和自由回忆及迫选判断两项实验研究。结果表明，（1）受试对英语呈现概念词的表现不及汉语呈现概念词；（2）虽然在汉语条件下，受试对主题关联和分类学联系的敏感性程度不分伯仲，但在英语条件下，他们对分类学联系的意识相对主题关联联系较强。由此得出结论：对于第二语言能力较低的双语者来说，RHM中所指的共享语义记忆应该是类似分类学联系概念这样的普遍性知识，难以囊括主题关联联系概念这样的文化专门性知识。国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会征文
摘要：由中国英汉语篇分析研究会与中国功能语言学研究会主办、同济大学外国语学院承办的“国际语篇分析研讨会暨第12届全国语篇分析研讨会”将于2010年11月12—14日在同济大学举行。国际系统功能语言学及语篇分析专家M．A．K．Halliday、RuqaiyaHasan、RobinFawcett、JamesMartin、ChristianMatthiessen、JohnathanWebster、WendyBowcher及国内系统功能语言学和语篇分析研究专家胡壮麟、黄国文等将与会并做大会发言。系统功能语言学的发展和面临的挑战——第36届国际系统功能语言学大会暨第11届全国功能语言学研讨会综述
摘要：第36届国际系统功能语言学大会暨第11届全国功能语言学研讨会于2009年7月14—18日在北京举行，会议由清华大学和香港城市大学共同举办。大会的主题是“系统功能语言学在理论和实践上面临的挑战”。与会正式代表300多人，来自22个国家和地区，宣读论文250余篇，规模之大、覆盖面之广，为历届之最。 MichaelHalliday、著名系统功能语言学专家JamesMartin和ChristianMatthiessen、中国社会科学院语言研究所沈家煊等。与会者还聆听了北《走近系统功能语言学：加的夫语法》述评
摘要：《走近系统功能语言学：加的夫语法》一书是英国加的夫大学语言与交流研究中心荣休教授RobinFawcett的著作，2008年由英国Equinox出版社出版。作者在本书着重介绍了简单英语小句的功能句法分析。作者认为，功能句法分析应以意义为中心，但是以意义为中心并不意味着不对形式层和意义层做很好的区分。全书共分十七章。下面对各章内容作简要介绍和简评。《认知英语语法》述评
摘要：自认知语法创始人RonaldLangacker的两卷本著作《认知语法基础》分别于1987年和1991年由斯坦福大学出版社出版以来，越来越多的研究者开始采用认知语法的理论框架和描写工具来研究语言。《认知英语语法》（CognitiveEnglishGrammar）是德国著名认知语言学家GunterRadden和ReneDirven从认知视角研究英语语法的一个优秀范例，由约翰·本杰明出版公司于2007年出版。本文将简要介绍该书内容，然后做一简评。“首届全国外语教师教育与发展专题研讨会”征文通告
摘要：“中国英语教学研究会教师教育与发展专业委员会”决定，首届全国外语教师教育与发展专题研讨会将于2010年12月10-11日在广州举行。本次专题研讨会由该专业委员会和华南师范大学外国语言文化学院主办，华南师大外文学院承办；研讨会的主题为“语料库·教育信息技术·外语教师教育与发展”，下设7个议题：《认知语言学的最新应用及展望》述介
摘要：《认知语言学的最新应用及展望》是德国MoutondeGruyter出版社“认知语言学的应用”系列丛书的第一卷。编者在导言中指出，在过去二三十年问，认知语言学逐渐发展成为一个成熟和创新的学科，并不断演化和拓展。一方面，认知语言学的某些基本概念正受到批评和挑战；另一方面，认知语言学重视意义分析的学术使命促使这一学科应用于人类交际的诸多领域。因此，认知语言学的应用范围不仅在学科之间而且在学科内部不断扩大。编者强调，认知语言学发展到今天，人们日益呼吁认知语言学在方法论上的深刻思考，以保证认知语言学在认知科学学科群中的位置。英文摘要
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摘要：英语是走向世界的桥梁，英语是迈向成功的阶梯。“2010年中国英语教师海外培训”给您提供最理想的学习深造机会，旨在帮助您学习现代先进的教学方法和技巧，提高您的英语语言水平和教学能力。同时，您在国外学习期间还可亲身感受英语国家丰富多彩的历史文化和旖旎的自然风光。培训内容包括英语语言教学方法、当地历史文化、英语水平提高课程及语言学前沿理论等，我们将以丰富的经验和周到的服务为您开通提升教学水平的快捷之路。
