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外语教学与研究 2005年第01期杂志 文档列表

外语教学与研究杂志外语教育

Considerations in Running a Foreign Language University3-14

摘要：To run a foreign language university well, four important things should be given priority: 1)pay constant attention to teacher education; 2) make sure the staff keep abreast of the latest teaching beliefs;3) back up teaching with high quality research; 4) do a good job in cultural and humanity education.

英语写作研究的范式转变与理论传承15-20

摘要：过去三十年间,西方写作理论研究获得长足发展,从最初的过程写作理论到新近的社会认知写作理论,呈现出一种"理论竞现,推陈出新"的局面.近些年来,中国语境中的英语教学实效性问题引起各界关注,英语写作教学中的问题也逐渐凸现出来.在这种情况下,理论导引就成为一件必不可少的工作.本文采用跨学科对比的方式,考察西方写作理论的流变,得出"翻新多于立异,借鉴多于原创,传承多于革命"的结论.

外语教学与研究杂志语言学

语义特征的界定与提取方法21-28

摘要：本文首先对语义特征进行了界定,通过与义素的对比分析,揭示语义特征的本质内涵,并在此基础上将语义特征分成四类.文章重点提出,语义特征可有四种提取方法:内省概括法、组合分析法、对立比较法和变换分析法.语义特征分析法虽然还存在一些不足,但作为一种研究方法,对于我们研究汉语语法规则有着不可替代的作用.

语言非范畴化理论的意义29-36

摘要：本文提出,语言非范畴化是语言范畴化理论的重要组成部分,二者构成一个完整的动态过程.本文主要讨论了非范畴化理论的含义、特征、产生动因及其理论意义.非范畴化理论能够更好地解释以下三个基本问题:1)语言系统怎样用有限的资源满足无限的认知与表达需要,即语言创新问题;2)语言实体的功能多义性的产生过程;3)非理想的语言事实在理论建设中的意义与作用.

语言的体验性——从体验哲学和认知语言学看语言体验观37-43

摘要：笔者根据Lakoff和Johnson倡导的体验哲学和认知语言学的基本原则,提出了语言的体验观,这是对语言众多性质的一个补充.语言体验观与国外很多学者的基本观点相符,为解释语言来源于实践进一步提供了证据,是对语言天赋说、自治观的一个反驳.本文主要讨论国外知名学者有关语言体验性的观点,以及概念化和词汇化的体验性.

简讯二则43-43

思想的“形状”：关于体验性的实证研究44-49

摘要："体验性假说"是认知语言学的核心内容之一.该学说认为"人的身体的、认知的及社会的体验是形成概念系统及语言系统的基础".本实证研究是运用汉语语料对该学说的验证.受试为北京外国语大学英语学院2002级27名研究生.本文以受试撰写的关于"思想"的短文为语料,分析了"思想"的各种隐喻模式,得出结论:"思想"是具体的事物;"心"和"脑"都是思维器官及"思想"的容器,但是"心"更为典型;西方文化中的"心智是身体"的隐喻系统也存在于汉语中,但它只是"思想是具体的事物"隐喻系统的一种表现.研究结论支持了"体验性假说".

外语教学与研究杂志语言学史

美国结构主义语言学再认识50-58

摘要：本文讨论与美国结构主义语言学有关的四个问题.1)美国结构主义语言学与索绪尔语言理论有密切联系;2)布龙菲尔德提出IC分析,主要是基于W.Wundt的构造心理学中关于话语的认知分析;3)不应夸大行为主义对美国结构主义的影响.这种影响主要体现在两个方面,即语言的社会功能和意义的本质;4)在美国结构主义学者对意义的处理这一问题上,应区分两个不同层面:a)语言分析中对意义的使用 ;b)语言研究中关于意义的研究,即语义学的地位.

中国英汉语比较研究会第六次全国学术研讨会暨学会成立十周年庆典在四川外语学院举行58-58

吴宗济先生谈实验语音学研究59-66

摘要：张宜(以下简称张):吴老师,今天来拜访您,主要想就语言学尤其是实验语音学研究这一主题做一次访谈.第一个要请教的问题是:您是怎样走上语言学研究道路的?您为什么要从事语言学研究?

外语教学与研究杂志项目动态

翻译文学与社会文化的关系——二十世纪初与二十世纪末我国翻译文学主题和来源的调查与分析67-72

外语教学与研究杂志书刊评介

追求修辞的力量73-75

中国英语的历史与现实——《中国各体英语：一部社会语言学史》介绍76-78

《英语研究》征稿启事78-78

本刊稿件格式要求79-80

本刊稿约80-80

Abstracts of major papers in this issue-F003