外语电化教学杂志

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外语电化教学杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

Technology Enhanced Foreign Language Education

  • 31-1036/G4 国内刊号
  • 1001-5795 国际刊号
  • 2.78 影响因子
  • 1-3个月下单 审稿周期
外语电化教学是上海外国语大学主办的一本学术期刊,主要刊载该领域内的原创性研究论文、综述和评论等。杂志于1979年创刊,目前已被万方收录(中)、上海图书馆馆藏等知名数据库收录,是中华人民共和国教育部主管的国家重点学术期刊之一。外语电化教学在学术界享有很高的声誉和影响力,该期刊发表的文章具有较高的学术水平和实践价值,为读者提供更多的实践案例和行业信息,得到了广大读者的广泛关注和引用。
栏目设置:语言学研究、大学外语课程思政研究、外语教育技术研究、外语教学研究、广告·新书推介

外语电化教学 2010年第02期杂志 文档列表

外语电化教学杂志大学英语网考研究专稿
大学英语四级网考效度初探——影响考生评价和考试成绩的因素分析3-10

摘要:自20世纪90年代后期,信息技术开始被引入语言测试领域。与此同时,语言测试者越来越关注技术的使用对语言测试效度所产生的影响,以确保考试的公平公正性。作为大学英语四级网考效度研究的一部分,本文分析了影响考生对四级网考评价和考试成绩的因素。研究表明,语言水平和计算机熟悉程度对考生评价具有统计意义上的显著影响,地区经济和社会发展程度因素对考生评价的影响较小;计算机熟悉程度对网考成绩影响较大,其影响力既有统计意义上的显著性,又具有实际意义,地区经济和社会发展程度因素对网考成绩没有产生具有实际意义的影响。

外语电化教学杂志公共标识语翻译规范研究
双语标识译写研究——理论方法篇11-20

摘要:中国语境中双语公共标识的译写问题,是近10年来学术界普遍关心的一个热门话题。随着2008北京奥运会的成功举办、2010上海“世博会”的即将召开,双语公共标识的问题,引起了各级政府、管理部门的重视。2006年以来,北京、上海、广州、南京、深圳、青岛、山东、江苏、浙江等地,在政府部门的领导与支持下,相继出台了一系列地方标准与法规,旨在整顿、规范双语公共标识的译写工作。本项研究,正是在这样一个宏大背景中进行的。本文是这项研究的一个部分,结合《中文标识英文译法手册》的编制工作,主要从理论与方法上,阐述双语标识译写过程中应当注意的一些问题。

外语电化教学杂志外语教学与评测
评估者之间信度分析:从理论到实践21-25

摘要:组内相关系数和Kendall和谐系数是用于测量评估者之间信度的两种重要手段。组内相关系数检验是对关联度或相关性的参数检验,计算模型包括单向随机、双向混合和双向随机等三个模型。单向随机模型提供绝对一致性的单一测量和平均测量结果,双向混合和双向随机模型则提供绝对一致性与相对一致性的单一测量和平均测量结果。Kendall和谐系数检验是对关联度或相关性的非参数检验,只能评价不同评估者之间的相对一致性程度。相比较而言,组内相关系数检验的应用前景更广阔。

输入强化对中国学习者学习英语关系从句的影响26-30

摘要:本研究通过准实验设计调查了输入强化对中国学习者学习英语关系从句的影响。研究结果表明,输入强化有效地吸引了学习者的注意力,让他们在有意义的语境中注意到目标结构;而且接触到强化的语言输入的实验组学生对关系从句的掌握程度明显高于控制组的学生。这进一步证明意义的理解并不能导致语言的习得;输入强化能够帮助学习者建立清楚的形义关系,促进中介语的重构。

建立科学实用的英语词汇量评估系统——《中国学习者英语词汇量电子评估系统》评介31-37

摘要:多年来,中外学者一直在对第二语言学习者的词汇量习得、词汇量大小及词汇量与其他几项基本技能的关系问题进行大量的探索研究,并在词汇习得与评估模式、词汇考查样本选取、词汇考查形式与重点、产出性词汇量与辨认性词汇量的区别与界定、测试题型设计、词汇量计算与预测方法,

多模态环境下中国大学生英语口语非言语交际能力研究初探38-43

摘要:多模态话语分析是国际上分析口语语料的新趋势,为全方位研究非言语交际能力提供了可能。本文作者以此为理论基础,结合学生和教师的问卷调查结果,设计出一套中国大学生英语口语非言语交际标注指标。将其试用于上海某高校23名受试的小组讨论语料后初步验证了其合理性和可信度。研究结果表明受试在非言语交际上存在不充分、不自然,进而影响整体口语输出质量的情况。本文最后对我国高校英语口语的教学和评估提出了相应建议。

大学英语网考系统中智能组卷方法的设计及实践44-47

摘要:本文对大学英语网考组卷过程进行了分析,形成了组卷问题的数学模型,将进化算法与组卷问题的具体情况相结合,设计了一种大学英语网考智能组卷系统。该系统能够按照给定的试题约束条件进行快速搜索,从而找到可行组卷方案,组出理想的试卷。实验分析表明该基于进化算法的智能组卷算法组卷速度快,组卷质量较好,能够满足大学英语网考的实际组卷需求。

大学英语自主学习能力培养实证研究48-51

摘要:本研究以实证研究为依托,在了解影响学生自主学习能力形成因素的基础上,确定了培养学生英语自主学习能力的切入点,确立并实施了“显性”和“隐性”相结合的大学英语自主学习能力培养体系,经验证实验组学生的自主学习能力明显提高。

从二语习得视角分析语言学乏游戏设计的关键因素——以经验学习模型为依据52-57

摘要:语言学习游戏以寓教于乐为目的,旨在通过游戏娱乐促进外语学习,故其游戏设计应以二语习得为出发点,协调游戏的娱乐性和知识性,使之得以和谐完善,最终服务于语言学习。本文将以经验学习模型为依据,从二语习得的视角具体分析语言学习游戏设计的关键因素——其理论基础和游戏特点,旨在为语言学习游戏的合理化设计提供建设性理论指导。

外语电化教学杂志大学英语教学改革理论与实践总结研究
网上自主学习教学模式研究与实践——英语视听说国家精品课程建设例析58-63

摘要:本文以英语视听说国家精品课程为实验课程,对网上自主学习教学模式进行研究,强调通过课内和课外自主学习,培养学生的自主与终身学习能力;通过学习策略训练和信息技术应用,提高学生的英语听说技能和信息技术能力;通过应用技术创新和教学资源开发,为网上自主学习创造优越的软件和资源环境.

大学英语多媒体网络教学模式的应用研究64-68

摘要:本文介绍了安徽工程科技学院多媒体网络英语教学改革的背景、理论依据、教学模式的建立、实施过程和相关成果,并就实施过程中应注意的问题进行探索与反思。

地方综合性大学部级大学英语教学改革示范点建设的创新与实践69-73

摘要:2006年以来,教育部在全国65所高校施行大学英语教学改革示范点项目建设。扬州大学按照《大学英语课程教学要求》,对大学英语教学进行了全方位的改革。学校在课程设计、教学方法、教学手段和学习效果评价体系等方面的创新与实践,为同类地方综合性大学的大学英语教学改革提供了有益的示范作用。

外语电化教学杂志学者访谈录
文化可教否?应该教谁的文化?——访著名语言学家David Nunan教授74-78

摘要:本刊从2009年第6期开始特别开设“学者访谈录”栏目,拟邀请相关专家对世界知名语言学家进行采访,以促进对国际语言学研究现状的宏观了解和把握。本期刊登的David Nunan教授是香港大学荣休教授,曾任教于哥伦比亚大学,蒙特雷国际研究学院,夏威夷大学和香港大学,现任加州Anaheim大学副校长,

首届跨文化商务交际国际研讨会暨高级研修班(一号通知)79-79

摘要:为了应对全球化和国际金融危机后的挑战,加快外语专业教育和人才培养的改革,促进跨文化商务交际学在中国的发展,对外经济贸易大学于2010年5月22—23日在北京举办“首届跨文化商务交际国际研讨会暨高级研修班”。本次会议由对外经济贸易大学英语学院主办,“商务英语与跨文化研究中心”重点文科基地承办,《

本刊稿约及格式要求80-80

摘要:本刊近期拟开设应用语言学(计算语言学、语料库语言学以及外语教学)研究、多媒体及网络外语教学、大学外语教学改革总结与探索、多媒体外语教材评价研究以及世界知名学者访谈录等栏目,欢迎踊跃投稿。