物理与工程杂志 统计源期刊

物理与工程 2009年第06期杂志 文档列表

物理与工程杂志特约稿件

读1947年4月黄昆给杨振宁的一封信有感——纪念黄昆先生90诞辰4-6

摘要：黄昆先生（1919—2005）是对固体物理学做出开拓性贡献的理论物理学家,从＂黄散射＂到＂黄方程＂,从＂黄-里斯因子＂到＂黄-朱模型＂,黄先生建树了固体理论享誉国际的丰碑.黄先生是我国固体物理学和半导体物理学的奠基人之一,为国家培养了一大批栋梁之材.今年（2009年）9月是黄先生诞辰90周年,经同意,我们特转载《物理》杂志发表的这篇文章以表达对先生的思念.希望先生深邃的思想、渊博的知识、淡泊明志的高尚情操、拳拳报国的无私奉献精神永远垂范世人、启迪后学.文章原载《物理》杂志38卷（2009年）第8期575～580页,编者按语有所改动,特对《物理》杂志编辑部表示感谢.

国际天文年：同一个地球，同一片星空——2009国际天文年清华大学活动纪实9-12

摘要：天文学是历史最悠久的学科之一，一直以来对人类的文化、生活有着深远的影响．400年前，伽利略首次将望远镜指向天空，开启了人类天文学发展史新的篇章．为纪念这一事件，国际天文学联合会和联合国教科文组织将2009年定为国际天文年．本文主要介绍2009国际天文年的文化背景以及这一全球盛典的主要活动．

物理与工程杂志物理基础课程教学基本要求专栏

大学物理课程的教学要走在学生发展的前面——对《非物理专业理工学科大学物理课程教学基本要求》的解读之三13-16

摘要：社会建构主义理论的代表人物之一维果茨基提出,在确定发展与教学的可能关系时,要使教学对学生的发展发挥其主导和促进作用,必须确定学生发展的两种水平.他把这两个水平之间的差异称为＂最近发展区＂,并指出＂只有那种走在学生发展前面的教学,才是良好的教学＂.继前两次解读《基本要求》以后,本文根据＂最近发展区＂的理论（ZPD）,从三个方面对《基本要求》作了第三次解读：论述了《基本要求》提出的对大学物理作出的课程论定位：通设的、必修的和基础的 分析了《基本要求》体现的大学物理的课程论新理念：生成的、互动的和建构的 探讨了《基本要求》确立的大学物理的教学论定位：教学要走在学生发展的前面.

物理与工程杂志教学团队

重视物理学思想、方法的教学——大学物理教学设计之二17-19

摘要：物理学是一切自然科学的基础,物理学的研究方法是自然科学的普适方法.在教学中应该积极地引导学生认识物理学的基本思想和研究方法,培养他们分析问题和解决问题的能力,以及探索和创新能力.

物理与工程杂志教学研究

点电荷系电场线绘制的误区20-22

摘要：在平面上用电场线簇可视化电场时,仅考虑了电场线切线方向与电场方向一致的规定,忽视了电场线疏密的定量要求.本文对电场线的疏密予以定量,指出平面上出入点电荷的电场线条数应与其电量Q的平方根（√｜Q｜）～（1/2）成正比,还指出绘制非等量异号点电荷对的电场时,点电荷的场线间等夹角发出（或进入）的要求不能满足.

法拉第“纵张力”和“侧压力”及电磁力的计算23-26

摘要：对法拉第纵张力和侧压力作出了证明，通过例子进行了验证，并简要阐述了它的应用．

物理与工程杂志物理实验

基于两点光源的迈克耳孙实验分析27-30

摘要：迈克耳孙实验是大学物理中的一个重要实验.本文从迈克耳孙实验出发,讨论两个点光源在空间光场中产生的非定域干涉和承接光屏放在不同方位上所显示的干涉条纹,用Matlab软件做出干涉条纹图样,并对条纹的形状和光屏位置的关系进行分析,进而通过条纹的形状判断出光源的位置.同时,解释实验中的一些现象,由此加深了对干涉原理和迈克耳孙实验的理解,为下一步更好地学习打下基础.

CCl4的激光拉曼光谱研究31-35

摘要：研究了4条CCl4斯托克斯激光拉曼光谱,通过对CCl4分子结构及振动模式对称性的分析,设计了一套测量拉曼光谱退偏度的实验方案,将实验结果和理论值进行了比较.

弹跳运动的Simulink仿真模拟36-39

摘要：本文建立了小球在谐振桌面上做弹跳运动的动力学模型,并用Simulink仿真软件模拟了小球在不同参数下从规则运动到无规则运动的各种动力学行为,仿真的结果表明,控制参数对系统的动力学行为有重要的影响.

基于“单臂电桥测电阻”的一个设计性实验——单臂电桥测检流计内阻40-41

摘要：结合＂单臂电桥测电阻＂这个实验的特点提出了一个设计性实验,并给出了解决方案.在指导学生做该实验时,要求学生来完成这个设计,可以帮助学生理解单臂电桥测量电阻的原理.

迈克耳孙干涉仪上非定域干涉现象再认识42-44

摘要：本文对迈克耳孙干涉仪上观察激光非定域干涉现象的问题,进行了理论和实验再研究,指出了目前物理实验教材中关于此问题解释的不妥之处.介绍了一种判别非定域等倾干涉和等厚干涉的方法,并从实验上证明了非定域等倾干涉和等厚干涉的存在.

基于CCD成像的分光计演示实验设计与应用45-47

摘要：分光计在大学物理实验中用来测三棱镜的顶角、折射率以及光波波长或者光栅常数等物理量,掌握和使用分光计是一个重要的实验技能,由于调节内容较多,快速调出反射镜两个面反射的十字像一直是分光计实验中的难点.本文就此设计了基于CCD成像的系统使反射的十字像能够成像在电脑显示器上,扩大视野,便于调整,在给学生讲解演示中效果好.

物理与工程杂志物理与工程

仿生伪装与生物驻极体（续）48-50

摘要：本文介绍了人类受到自然界的物质结构的启示,仿照生物的伪装方法、理念来改变人类的设计思路 以及直接利用生物材料或仿制出人工材料使之具有与生物材料有相同的功能.介绍了＂仿生伪装＂和生物驻极体（具有驻极态特性的生物材料）用于伪装材料方面的实践和发展.

物理与工程杂志教改论坛

全方位教学改革培养学生的科学素质51-54

摘要：本文阐述了作者对大学物理学整个教学周期的设计,主要包括教学方法和考试方式两方面的教学改革.采用了灵活多样的教学方法和多元化的考试方式.充分运用自编《大学物理学习指导书》,采用配套的教学方法引导学生认识和掌握学习规律,激发学生主动学习的积极性,同时利用考试对教学的服务功能,实现考核方式的多元化,持续地监督并检测学生的学习进展情况,逐步培养学生科学的思维方法和科学素质,增强学生的就业竞争能力.

物理与工程杂志物理学史

保守与创新——普朗克量子革命的启迪55-56

摘要：普朗克是一个＂不情愿的革命者＂,他说：＂在将作用量子h引入理论时,应当尽可能保守从事 这就是说,除非业已表明绝对必要,否则不要改变现有的理论.＂普朗克量子革命给予我们一个重要启迪,正确的科研创新态度应该是：既忠于传统,又勇于创新.有保守精神的创新往往不浮躁,不浮夸,而更有生命力,更有重大意义.

物理与工程杂志教学经验交流

编写工程应用物理专题的一些体会57-58

摘要：工程应用物理专题内容的编写是有实际意义的,它既可作为物理教师的教学参考,也可作为工科学生的自学参考资料.本文结合＂物理学原理在工程技术中的应用＂一书的改编工作,从编写思路、内容选择、细节处理等方面讲述了编写工程应用物理专题的一些体会.

关于相遇的绝对性和相对性的讨论59-60

摘要：本文从一道习题出发,讨论了相遇的绝对性和相对性,便于学生理解狭义相对论时空观,可供教学时参考.

普通高校与成人高校大学物理教学与应用型人才培养研讨会纪要61-61

摘要：1普通高校与成人高校〈大学物理教学与应用型人才培养研讨会〉于2009年8月6日-10日在文化名城——江苏南通举行 会议南全国高等理工院校成人教育研究会物理学科委员会主办．来自全国20多所普通高校、成人高校、独立学院、军事院校及出版社的30多位代表参加了会议．