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摘要:赵凯华先生长期从事物理学教学和科研工作.曾任中国物理学会副理事长兼教学委员会和名词委员会主任等职.著有《电磁学》、《光学》、《新概念物理教程》等多部教材以及《定性与半定量物理学》,为提高我国高校物理基础教学水平、推动物理教学改革、培养物理学人才和物理名词规范化做出了重要贡献.
摘要:波叠加是运动学的叠加,涉及能量守恒问题时常常会出现一些似是而非的矛盾.我和我的同事们常常会因这类问题被学生难倒.下面就我在长期教学中遇到过的问题,以及同事们和我讨论过的问题,提出我的解答,向同行们请教.
摘要:由教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会和中国物理学会物理教学委员会(以下简称两委会)主办、中南大学承办的2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会于7月21日-25日在长沙市举行,来自全国各地高校的350余名物理教师参加了研讨会.教育部高等学校物理基础课程指导分委员会主任委员李师群教授、中国物理学会物理教学委员会主任陆果教授以及两委会部分委员参加了会议.中南大学陈启元副校长和湖南省教育厅高教处夏智伦处长出席了开幕式并致辞,中国物理学会物理教学委员会主任陆果教授代表两委会致辞.
摘要:传统物理教学是以教师讲授为中心,教师代表知识的权威,也是传递者,此教学方式虽可让学生“听”到大量知识,但学生却不见得能了解所听到的,更谈不上可在真实的生活中加以应用.近年来盛行“建构主义”的思潮,正掀起一波物理教学与教材的改革浪潮.物理教学的演变趋势如下:减少套公式做机械式的反复计算,重视概念的了解;减少教师唱独角戏式的解说分量,重视课堂的互动与引导学生讨论思考,以提升学生主动建构;教学内容走向生活实例的情境化,物理概念的学习须靠生活经验加以强化;加强合作式的学习,学习个体与其外界应建起有意义的关系.依据上述的演变趋势,本文提出一套供非主修理工学生的物理通识课程,课程强调科学探究的精神,采用学生亲自动手做实验的上课方式,教材内容着重生活化的题材,此课程经施教后获得了学生高度的正面反应.
摘要:以物理原理重现场景并加解析,以理解诗词的真意,于文科物理教育及跨领域的通识教育中,不但可以提高兴趣,且可以示范如何活用知识.
摘要:介绍了大学物理课堂中讲授平面简谐波波函数的一种教学设计,其核心是在课堂教学中归纳总结出平面简谐波波函数的一般形式,为学生提供处理波函数问题的简单方法,该方法只要给定任意点的振动方程及波的传播方向,就可依据一般形式“写”出平面简谐波的波函数.
摘要:从圆周运动质点的角动量出发,分析了定轴转动刚体角动量定义的合理性和惟一性;阐述定义状态量的原则;给出一种推导转动定律的方法;阐明把定轴转动刚体作为特殊质点系的逻辑一致性.
摘要:用构造氢原子径向波函数的方法,通过解薛定谔方程给出氢原子径向波函数幂多项式的系数.
摘要:针对许多参考书中讨论电像法的基于相似三角形的切入思路,但此法思路并不自然,这里给出一种从极其自然的原始思路出发(只用点电荷的电势公式),确定接地导体球内的像电荷的方法(包括电荷量的大小和位置),并将接地无限大导体板问题作为本问题的特例处理.
摘要:本文对Judd-Ofelt光谱分析理论(J-O理论)的发展和应用进行了综述.J—O理论用于分析固体中的稀土离子的吸收、发射光谱,可计算它们的跃迁几率、谱线强度、能级寿命、发射截面等.
摘要:通过对激光光镊拉曼光谱仪系统信噪比测量分析研究表明:在一定条件下,平均背景噪声随冷却温度降低而缓慢减小,在激发波长不变时对应的信噪比逐渐增加;曝光时间的延长使系统信噪比以不同比例线性增加;激光输入功率和系统信噪比成正比.这为单细胞拉曼光谱测量与分析提供了有力的实验依据.
摘要:本文提出了一种新的测量金属丝杨氏模量的方法——夫琅禾费单缝衍射法.平行光遇到由金属丝被拉伸形变而形成的单缝,产生衍射,用CCD光强分布测量仪接收衍射光信号,用示波器定标方法测量衍射角,可以精确计算金属丝的杨氏模量.最后与普通光杠杆放大法比较,对可能引入的误差来源做了分析,结果证明,本方法测量精度更高、相对误差更小.
摘要:根据薄膜干涉原理分析了迈克耳孙干涉仪实验中的等倾干涉现象,得到了接收屏上的光强分布与入射角的关系.采用计算机模拟的方法,用Matlab编写程序,运行后得到了迈克耳孙干涉仪等倾干涉环的图样.
摘要:本文介绍了采用现代物流思想进行物理实验室管理,将物流拣选手段用于物理实验室的管理,促进物理实验室管理现代化.本手段主要利用射频识别技术,依托电子数据管理系统,实现实验器材的动态管理,从而使实验室设备得到最优化应用.
摘要:综合设计性实验可以培养学生对各种知识的综合运用能力,加深对实验原理的掌握,丰富实验内容,同时激发学生的实验兴趣.本文给出利用等厚干涉法测量头发丝直径的方法.
摘要:随着传统实验教学模式固有弊端的凸显,因材施教、分层教学的开放性实验教学模式已成为实验教学的发展方向.然而由于开放性实验教学改革所面临的困难短期内无法克服,更多地停留在口号层面上,而无实质性进展.本文在开放性实验教学思想的指导下,采用开放式实验教学与传统实验教学相结合的方法探索了一条更符合认知规律且与实际相适应的有限开放性实验教学方式,给出了部分供同行参考的设计性、研究性实验题目.首次提出了“开放度”的概念,并建议将实验教学的开放度作为重要指标列入高校教学水平评估和实验室评估的评估体系.
摘要:我国新修建的青藏铁路有550km是铺设在冻土区,其中300多公里属于地温高、厚度薄的极不稳定冻土,这成了影响行车安全的头号隐患.为了防止冻土融化,确保路基的稳定,有关工程技术人员采用了多种调控技术.其中传导调控中的热管是一种无需外加能源的冷冻技术,它在生产实际中有着广泛的应用.
摘要:研究性教学以其能够培养学生的创新能力而在大学物理教学中具有十分重要的作用.本文以理论教学中的研究性小课题为主探讨了大学物理学研究性教学的实践.