摘要："双一流"建设背景下,外语教育至关重要。基于需求分析理论,以西部某研究型综合大学为例,对该校2017级和2018级非英语专业本科生的英语学习需求进行问卷调查,共收回有效问卷6550份,调查分析该校大学英语课程设置情况,结合《大学英语教学指南》中的建设性原则,从课程目标、课程内容、课程实施和课程考核4个方面研究为高校建设大学英语课程提供启发。