摘要:基于科研用数学软件Mathematica的可视化与交互式技术,将抽象的波的叠加与驻波形成的物理图景进行了交互式的动态展示,展示过程生动直观,适用于课堂演示,可以提高教学效率和效果,增强学生学习的积极性.
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期刊名称:物理通报
期刊级别:省级期刊
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