基于核心素养的“牛顿第三定律”教学设计

作者:王丹凤

摘要:以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,力求将"作用力和反作用力"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.

分类:
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  • 物理学
收录:
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
  • 上海图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 国家图书馆馆藏
关键词:
  • 核心素养
  • 教学设计
  • 作用力和反作用力

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:物理通报

期刊级别:省级期刊

期刊人气:6794

杂志介绍:
主管单位:河北省科学技术协会
主办单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
出版地方:河北
快捷分类:教育
国际刊号:0509-4038
国内刊号:13-1084/O4
邮发代号:18-54
创刊时间:1982
发行周期:月刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
复合影响因子:0.15
综合影响因子:0.37