物理通报杂志 省级期刊

物理通报 2017年第06期杂志 文档列表

物理通报杂志物理教学新思想新视角

高中物理微课的设计思路与制作技巧2-4

摘要：运用PPT制作课件有几个要点，包括，（1）用图说话，（2）图表对比，（3）分步呈现，（4）插入合适的实验视频，（5）插入合适的Flash动画．运用这个设计思路，制作了物理系列教学微课，在高中物理教学中运用并建立了网校，在网络上免费传播，广受好评．

用速度补偿法解决带电粒子在电磁混合场中的运动轨迹问题5-7

摘要：分析了一般情况下，带电粒子在电磁场中的运动轨迹问题，提出了用速度补偿法解决此类问题的基本思路．

物理通报杂志课程改革探索与讨论

高师物理师范生教育科研素质培养的探索与实践8-12

摘要：在国家教育政策和法规框架下,依据高等师范教育和基础教育改革与发展要求,结合云南师范大学的办学任务和特色,梳理了云南师范大学物理与电子信息学院物理师范生科研素质培养实践的指导思想和基本思路;介绍了培养体系、具体做法以及取得的一些代表性成果;总结了探索和实践获得的认识.

物理通报杂志大学物理教学

球冠形电容器和柱冠形电容器电容的简易求法13-14

摘要：从平行板电容器的电容表达式出发,给出球冠形电容器和柱冠形电容器电容的一种简易求法.

MATLAB在电动力学教学中的应用研究15-19

摘要：从稳恒场和时变场两个方面选取了电动力学中较为重要的典型问题,结合Matlab软件编程作图,基于直观的图像或动画深入分析物理公式或物理问题的本质,凸显将Matlab应用在电动力学的教学中化抽象为具体的优势,以期在一定程度上提高学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解复杂的数学表达式背后的物理含义,为改善电动力学课堂的教学效果提供借鉴.

“MOOC”教学理念融入大学物理教学实践中的探索20-23

摘要：首先对大学物理传统课堂教学现状进行分析,指出了大学物理传统课堂教学中存在的问题,然后分析了“MOOC”教学理念在大学物理教学中的优势,进而探讨了如何将“MOOC”教学理念融入大学物理教学实践,实现线上线下结合,优势互补,以达到最优化的教学效果.

水火箭运动的理论研究24-27

摘要：通过理论推导和数值计算对水火箭的运动进行了研究,主要讨论了水火箭运动过程特征以及初始装水量对喷水时间、最大速度和最大高度的影响.研究结果有助于水火箭的设计以及获得最大发射高度.

旋转矢量法在夫琅禾费衍射中的应用28-32

摘要：应用简谐振动的旋转矢量表示法,将波动光学夫琅禾费衍射中复振幅叠加转换成旋转矢量的合成,并针对夫琅禾费单缝衍射和圆孔衍射的各级暗纹中心的衍射角和其在衍射屏上的位置进行了求解.相对于传统的基于惠更斯-菲涅耳公式的解析计算方法,基于旋转矢量合成的方法更为直观,对数学知识的需求相对较少,同时对大学生学习和理解夫琅禾费衍射以及其他波动光学问题具有一定的借鉴意义.

几个典型的数学物理方程的物理解读33-35

摘要：拉普拉斯方程、泊松方程、热传导方程（扩散方程）和波动方程是大学物理教学中常见的几个典型的微分方程,分别涉及到了流体力学、电磁学、热学和波动等重点教学内容.探索了如何用直观明确而容易理解的物理语言解读这些方程.从拉普拉斯方程的物理本质出发,通过改变该方程右端的形式,分别引出泊松方程、热传导方程（扩散方程）和波动方程,详细阐述了上述方程与相关物理现象之间的内在联系,提出了一种关于以上方程的纵向对比讲授法,为学生深入理解典型的数学物理微分方程的物理含义提供了可行的思路.

物理通报杂志中学物理教学

视频分析软件与中学物理教学整合的探索——以Tracker软件研究单摆运动为例36-39

摘要：以视频分析软件为信息技术支撑环境,选取了Tracker软件作为工具,单摆作为课题,探索了视频分析软件与中学物理教学的整合原则和整合方式,希望能给物理教师提供信息技术与中学物理教学整合的新思路和新手段,用以解决传统教学中用其他教学手段难以解决的一些教学困难,促进中学物理教学的优化,提高教学效率.

带电塑料梳子吸引纸屑的“跳变”现象40-42

摘要：用头发摩擦过的塑料梳子带有一定量的电荷,将其靠近细小纸屑,距离较远时纸屑纹丝不动.继续移动梳子,发现纸屑开始出现略微的颤动.此时只需将塑料梳子稍作移动,纸屑便像被施了魔法一样“噌”地跳上梳子,该过程几乎是在瞬间发生的.分析得到塑料梳子与纸屑之间吸引力的大小与r~5成反比,同两个带电物体之间库仑力与r~2成反比相比,该吸引力更加依赖于二者的距离,随着距离的减小,力增加得更快,因此出现“跳变”现象.

舍简取繁：回归学生思维原点 提升学生核心素养43-47

摘要：站在提升学生核心素养的高度提出,高中物理习题教学应该“舍简取繁,回归学生思维原点”,而后通过利用等比数列所有项的和求解两道题阐述了其必要性,并通过两个经典习题的繁解论述了其实施的可行性.最后指出,这是提升学生核心素养之科学推理能力的必然要求.

弹簧双振子运动规律的一般性研究——基于质心和质心运动定理的分析47-49

摘要：1问题的提出弹簧双振子是弹簧问题中较为复杂的一类问题,以此模型设置成的系统动力学和能量转化问题在大学自主招生、物理竞赛中常有涉及.由于其物理过程非常复杂、运动情景难以想象,因而对学生分析和解决问题的能力提出了很高的要求.对于弹簧双振子运动规律的分析,

物理教学中的实验教学之我见50-51

摘要：从教师教和学生学的角度出发,通过教学实例阐述了实验教学法在物理教学中的地位,有利于培养创造性人才.同时,对常见的演示实验进行了详细的介绍和说明.最后对实验教学法在物理教学中的应用前景进行了展望.

课本剧进课堂——以“划时代的发现”为例52-53

摘要：物理学史是高中物理知识的重要组成部分,如何将一节物理学史课上得生动精彩,并且能够打动学生,笔者在教学过程中尝试指导学生编写课本剧,以故事的形式在课堂上呈现出来,取得了不错的效果.

设计阶梯问题 发展自主建构——“构建物理模型解决电磁压轴题”教学案例54-57

摘要：浙江新高考改革要求习题课具有更高的效率,在尝试解决综合性电磁大题时,通过拆解题干,阶梯设问,转换立场的方法引导学生一步步自主建立起物理模型,不仅增强了解题能力,更发展了学生的综合素养.

关于初中物理力学中几个易混点的辨析58-60

摘要：力学是学生初中物理学习的难点,学生对力学的一些概念感到似是而非,觉得力学难学.通过对学生刚接触力学时最感到困惑不解的几个易混点的辨析能够让学生豁然开朗,有助于学生克服对物理学习的畏难情绪.

物理通报杂志竞赛与物理专题研修

论卡西尼曲线与无限长均匀带电直线系统等势线的关系60-62

摘要：通过对卡西尼曲线和伯努利双纽线一般形式的研究得到了其基本的几何性质,由此猜想了广义的卡西尼曲线和广义的卡西尼曲线簇,并用Maple13对其进行了数值模拟.接着推导出了无限长均匀带电直线系统等势线方程,发现其等势线方程与广义的卡西尼曲线簇具有相同的形式,从而证明了广义的卡西尼曲线簇就是无限长均匀带电直线系统等势线.