中学物理教学论课程改革的实践研究
摘要：基础教育改革在逐步推进,物理教学基本功的内涵也将与时俱进,要求越来越高,问题也将不断出现.在上述背景下,我们通过实践研究,对中学物理教学论课程的目标、内容、结构以及具体实践措施如何彻底改革问题,提出了见解与措施.“体验学习圈”在物理教学中的应用——以“压强”教学为例
摘要：通过对库伯的“体验学习圈”各环节的解读,结合物理学科特点,以“压强”一节为例,阐述了“体验学习圈”在物理教学中的应用.以期“体验学习圈”能被合理地运用于物理教学,使之成为一种有效的教学模式.大学物理与中学物理教与学的有效衔接探讨
摘要：从教师的教学和学生的学习两方面提出了大学物理课程和中学物理有效衔接的途径.教师应该从激发学生兴趣,灵活运用不同教学手段,及时更新教学内容等方面进行大学物理课程的教学;学生应该提高自主学习能力,注重高等数学的学习,打破思维定势方面来适应大学物理课程的学习.弯曲丝带有关物理现象的解析
摘要：假设弹性势能正比于曲率平方,由变分原理,得到了重力场中旋转丝带的形状方程,并画出了图形.给出了向上竖直放置丝带开始弯曲时的临界长度精确值,以及向下竖直放置丝带开始弯曲时的临界转速与长度关系图.基于MATLAB大学物理可视化教学模式的实践与思考——以“牛顿环干涉”教学为例
摘要：本文探讨了一种基于MATLAB数值模拟的大学物理可视化教学模式.通过大学物理中一个典型实例牛顿环,介绍了该教学模式的基本思路和步骤.实践证明,该教学模式的运用能够实现抽象物理过程的可视化,有助于学生更好地理解复杂的物理规律及物理过程.最后讨论了该教学模式在实践过程中所面临的一些问题并给出了自己的思考和建议.“电场高斯定理”的教学设计
摘要：高斯定理是大学物理中电磁学部分非常重要的一个定理.本文以非物理类理工科专业为背景,对大学物理课程中的高斯定理进行教学设计.医学物理学课程情景问题的教学设计——以“流体的流动”教学为例
摘要：创设问题情境进行教学是启发式教学的一种重要方法,能调动学生学习医学物理学的积极性,提高课堂教学效率.本文以输液为例,进行了流体的流动情景问题式教学设计,指出了教学中情景问题创设的一般要求与方法.在物理实验教学中培养学生创新思维与创造发明能力——以转动定律验证实验为例
摘要：本文重点阐述了在验证转动定律实验教学环节中,如何向学生灌输实验设计思想、原理论证、逻辑推理、操作训练与实验技巧,以及提高实验测量精度,减小实验误差,进而培养学生的创新意识与创新思维、创新精神和创造发明能力.问题解决循环模式下的高中物理一题多解
摘要：本文根据斯滕伯格的问题解决循环模式,简述基于一题多解的高中物理问题解决循环模式及其应用,并结合一题多解培养学生的问题解决能力.实验情境创设在习题教学中的应用研究
摘要：本文结合自身有关教学实践,阐述了通过创设实验情境开展的习题教学,指出这种习题教学方式更为注重情境分析过程中的知识建构,在促进学生知识迁移及物理建模等思维能力的培养方面有其独特优势,并能够更为有效地处理以实际情境为背景,着重考查思维能力的高考试题.电流表内接还是外接——“试触法”释疑
摘要：伏安法测电阻的测量电路有内接法和外接法,在选择时有一种“试触法”,但众多教辅资料中并没有解释清楚,使很多师生感到困惑,本文简明阐述了其原理并给出正确结论.1“试触法”的解题疑问“试触法”基本方法：如图1所示,将电流表分别连接成内、外接的电路,然后比较电流表和电压表的示数变化哪个更明显,再做出判断。借助图形 弄清情景 突出思维——初中物理复习课习题教学中如何利用电子白板呈现思维过程
摘要：物理复习课习题教学中要合理利用电子白板呈现思维过程.借助图形,弄清情景,分解思维明过程;借助图形,弄清情景,明晰过程找关联;借助图形,弄清情景,明确状态列方程.项目引领下的预约式学习在初中物理复习中的运用——以“初中电学实验专题复习”为例
摘要：复习课高耗低效“炒冷饭”的现象比比皆是.如何提高复习课的效率,一直是业内人士关注的话题.预约式学习就是在项目的引领下,学生基于自身的经验,课前带着任务展开学习,课堂上教师组织学生交流,分享各自的学习收获,同时教师根据学生的学习状况,做好查漏补缺工作.学生课前的预约式学习与教师课内的生成性教学相得益彰,提高了复习课的教学效果.含理想变压器交流电路的两种等效方法
摘要：介绍了中学物理中含理想变压器交流电路的两种等效方法 ——等效电源法和等效电阻法,并应用这两种方法对相关问题作简单的例析,以体现这两种方法的简化功效.力学中一个趣味问题的讨论
摘要：在3维空间和n维空间中,当一个质点受到某一确定质量和密度物体的最大引力时,对该连续分布物体的形状进行物理分析和数学运算可发现,当物体对质点有最大引力时,物体表面任意质量元对质点的引力在引力合力方向上的分量都相等,而且在3维空间中物体的形状并非球形.大学生物理竞赛试题赏析（Ⅳ）——波动与光学部分
摘要：本文首先对全国部分地区大学生物理竞赛中波动与光学试题所占的比例、各知识点的分布情况进行统计、分析,然后对波动与光学试题的解题方法、试题特点进行剖析,最后概括性地介绍旋转矢量法的应用.旋转矢量法在振动与波中的应用
摘要：旋转矢量法是求解振动与波动问题的一种重要而又有效的方法,本文通过3个高考题介绍了旋转矢量法的应用,从而拓展了解决振动与波相关问题的解题思路.突破带电粒子问题的两种思路与两种方法
摘要：带电粒子在磁场中运动的问题,是高中物理学习的重点,对学生的空间想象能力、物理过程的分析能力以及物理规律的综合应用能力都有很高的要求.尤其是临界问题,粒子的运动轨迹往往是一个残缺圆,因此会出现一系列最值.由于此类问题综合性强,思维能力要求较高,具有很强的选拔功能,因此成为历年高考的热点.笔者在实际教学中做了两种方法和两种思路突破尝试,仅供各位同仁参考。
