物理试题尽可能贴近实际——高考命题的新动向
摘要：新课改的目的在于培养社会所需要的人才.人才的培养不仅在于学校的授课、实践、考试等,这其中也包括高考.高考试题的动向会对中学教育有重要的导向作用,如果命制的高考题贴近时代、贴近生活、贴近社会,会对人才培养大有好处.本文从近几年高考试卷中撷取一些典型试题,分析它们是如何在研究对象、题设条件、物理过程等几个方面来贴近生活实际的.互动式教学主体的PhET计划在物理教学中的应用
摘要：以PhET网站所提供的模拟程序为例,将该网站的模拟程序和物理教学内容相联系,通过对平抛运动规律的教学设计,论证了虚拟实验软件对物理课堂教学的优势.以期进一步推动中学物理教师对物理资源网站在教学各个环节的使用,树立＂技术支持学习＂的理念.高中物理概念转变教学研究——以“运动快慢的描述——速度”的教学设计为例
摘要：以高一物理概念——速度为例,通过＂运动快慢的描述——速度＂的教学设计案例具体阐述如何完成高中物理概念的转变教学,并分析其教学实践的效果,为实现高中物理其他概念的转变教学提供启示.物理教学中应调动学生的“五官”感受领悟物理学中的“美”
摘要：根据新课标的精神及自己的教学实践,提出了在物理教学中应充分调动学生的＂五官＂感受,让他们领悟物理学中的＂美＂,提高物理学习的兴趣与热情.透镜加速运动时像的运动规律的探讨
摘要：普通照相机是通过移动镜头的方法成像.作为类似的情况,推导了凸透镜沿主光轴做匀加速直线运动时,像的速度和加速度随时间的变化规律,并且通过函数关系式描述和曲线图型化处理,使像的复杂动态变化规律比较清晰地体现出来,其物理意义也更加清晰.CDIO教育模式下“物理光学”教学设计探究
摘要：分析了物理光学的课程目标、特点和教学过程中的主要问题,以CDIO为教学理念,对物理光学的教学内容进行构思和设计,并从教学方法、教学方式、考核方式等方面,分析了如何从工程教育的角度培养学生的应用能力和创新思维,并通过具体的实例进行了分析说明,实现了四结合,有助于提高学生动手能力和工程素养.电偶极子激发的电场及其MATLAB软件的模拟仿真
摘要：分析偶极子产生的场,对于研究介质的极化、介质中的场以及电磁波的辐射等具有重要作用.关于电偶极子的电场分布,一般教科书上只给出某个特殊方向的电场表达式,本文详细介绍了电偶极子在空间任意一点激发的电场的计算公式,并用MATLAB模拟出电偶极子的场分布图形,同时给出了一些典型图形以供参考.制作适合医学专业的波动光学演示课件
摘要：为提高医学专业学生学习物理的兴趣,本文结合本校使用的教材,采用MATLAB软件编写了适合本校医学专业学生学习波动光学中干涉、衍射部分的演示课件.在电磁学体系下讨论运动电荷的电场与磁场的联系
摘要：本文以点电荷相对导体圆环运动为例,在麦克斯韦电磁理论的体系下,阐明导体圆环系下电场与磁场之间的联系,以揭示电磁场的相对性.不容忽视的运动过程示意图
摘要：物理教学中的示意图具有形象、具体、直观等特点,容易被学生理解和接受.在一个复杂的问题面前,如果能在第一时间画出一个符合题意的运动过程示意图,就能迅速找到题目的突破口,从而大大提高解题的效率,起到事半功倍的效果.在“加速度”概念教学中克服学习障碍的设计与策略
摘要：物理教学包括概念教学、规律教学、实验教学等,不少教师在教学中不重视物理概念的引入、形成.笔者分析了物理概念的特征,分析了影响物理概念学习的障碍,并以＂加速度＂概念教学设计为例,从4个角度提出了优化物理概念教学的教学策略.对一道弹簧问题的思考与解析
摘要：通过对习题讲解的设计,让学生从不同的角度对问题进行深入理解,从而帮助学生掌握物理方法和规律的应用,提升学生的学习能力.从观摩自由落体演示实验引发的思考及建议
摘要：在中学物理教学常见的自由落体演示实验中,用铁球与纸片同时从同一高度释放,来表现自由落体的下落快慢,在实践中给学生的认知带来了困惑,本文提出了实验改进方法,以及加强实验教学思考的3个问题.“圆周运动”一课内容适当调整的实践及思考
摘要：人教版高中物理新课程《物理·必修2》第五章＂曲线运动＂中,圆周运动的内容安排在曲线运动之后,这样安排合乎认识的一般规律,也便于学生用理论指导实践.但教材是按圆周运动—向心加速度—向心力—生活中的圆周运动这样的顺序编排的,只是在向心力一节的最后才专门提到变速圆周运动和一般曲线运动的问题.根据笔者的教学实践,这种编排顺序不利于学生通过探究方式达到认知目的,以问题情境进行章末小结
摘要：章末小结通过设置具体的物理问题情境,把主要应掌握的知识内容和能力要求,融入到典型的问题情境中,提高课堂效率,帮助学生跳出题海,减轻学生的学习负担,并优化学生的认知结构.探究时间常量的公式与含义
摘要：通过对暂态电路的充电和放电过程以及原子核的衰变过程进行分析,利用微分方程推导了这些瞬态过程中物理量的变化规律和时间常量公式,探究了时间常量的含义.大学生物理竞赛试题赏析（Ⅰ）——力学部分
摘要：首先对全国部分地区大学生物理竞赛中力学试题所占的比例进行统计,然后分析力学试题中各知识点的分布情况,最后就两个典型的力学试题进行剖析.定势思维引起的错解例析
摘要：对定势思维引起的几例错误解题进行了分析.
