20年亲历初中物理教材知识内容的改革创新——回顾物理通报九义大纲教材的编写
摘要：《物理通报》杂志社组织编写的初中物理（九年义务教育大纲）教科书，从1985～2006经历了20年，曾作过两次重大修改，日臻完善，具备了一些特色，特别是在基本知识内容编选的改革创新方面有了重大突破．寻找“上帝粒子”的最新进展
摘要：在现在粒子物理理论研究中，多数人认为，最成功的理论是“标准模型”，它是u（1）×Su（2）×Su（3）规范理论，有12种传递相互作用的规范粒子：1种传递电磁相互作用的光子，物理教学中要加强物理原始问题的训练
摘要：通过几个例子说明物理原始问题训练的重要性，并归纳出解决物理原始问题的一般步骤．利用手工制作突破电磁学难点的探索与思考
摘要：介绍了利用手工制作突破电磁学教学难点的有关探索．库仑定律的教学价值
摘要：从科学史与科学方法论角度以及库仑定律在电磁学体系结构中的地位等方面讨论了库仑定律的教学价值．三阶Levi—Civita张量在量子力学中的应用
摘要：利用Levi—Civita张量及其基本性质，讨论了量子力学中坐标、动量及角动量的对易关系，给出了相关习题的一般解法．该解法可帮助学生克服在量子力学学习中解此类习题的困难．大学物理双语教学经验与思考
摘要：阐述了开展双语教学的重大意义，大学物理双语课程的特点以及教学方法．最后结合多年双语教学的实践经验及体会，从教材、课件、内容、考试及奖励机制等方面分析了大学物理双语教学发展的现状及改进设想，以期待对推广和深入开展双语教学提供借鉴．自制风力发电机及其特性研究
摘要：风力发电已逐渐普及，但书本中所讲述的风力发电原理抽象、复杂．为了探究风力发电机的特性，解析风力发电原理，特自制风力发电机，并在此基础上延伸、推广此风力发电机的应用范围．转动惯量与惯性质量的转换关系
摘要：利用转动惯量与惯性质量的转换关系，提出了一种将该类问题转化到平动惯性系下求解的技巧．另外，通过3个实例验证了该技巧的有效性．杨氏双缝干涉演示实验VisualBasic软件设计
摘要：根据杨氏双缝干涉原理，运用VisualBasic编程平台，对杨氏双缝干涉实验进行了一系列的计算机模拟演示，使抽象的规律和概念形象化．“最近发展区”在物理概念教学中的应用
摘要：阐述了如何利用“最近发展区”理论指导物理概念教学，新课的概念教学不要一步到位，往往要搭建一个平台，使得学生能够顺着台阶掌握新概念，学习新知识．太阳能热水器水管自动“空水”装置的教学
摘要：1问题的提出 观察事物的缺陷，寻找解决方案的一系列发明课题．彰自制教具功能显有效习题教学
摘要：高中物理习题教学中，加以展示自制教学器具，极大地培养了学生学习兴趣，增强了实验能力和提高了科学素养．有利于情境构建、概念完善，有助于启发思维、增强能力，有助于增强感性认识，提高认知水平．圆锥摆模型的横向拓展
摘要：通过对圆锥摆模型的分析及拓展，指出了物理学习中要透彻理解基本模型，才能在其他相关题目中触类旁通．创设问题情境引发主动探究——以“电流与电路”教学实践为例
摘要：初中物理教材编排次序具有由浅入深的特点，学生对起始学科充满好奇，往往能够轻松入门，并产生物理好学、易懂的感觉．随着物理教学的深入，概念和规律逐渐抽象化和复杂化，会有越来越多的学生对这门课程丧失兴趣和信心．伏安法测电表内阻难点突破
摘要：利用伏安法测电压表和电流表内阻时，电压表（或电流表），可直接读出自身的电压（或电流），只需测出另一物理量即可．可利用电流表、电压表或定值电阻测量电流（或电压）．对流体阻力和收尾速度的案例教学
摘要：以“流体阻力与收尾速度”为例，介绍了案例教学法的应用及实施．浅谈高考“物理分析”试题的解答方法
摘要：近年来北京、福建等地的高考物理试题中出现了一类“物理分析”特色试题，这类试题的特点是高中生无法或难以直接解答，只有根据所学的物理知识，通过一定的分析、判断来确定问题解的合理性或正确性．对于这类问题往往要进行合理地近似处理，
