关注学生的个性发展——介绍初中物理课程中“项目学习”的策略
摘要：介绍了在初中物理教学中关注学生个性发展的“项目学习”相关策略及其应用．内隐学习理论在中学物理教学中的启示
摘要：内隐学习就是无意识获得刺激环境中复杂知识的过程．在中学物理教学中，内隐学习和缄默知识理论为改善当前中学物理教学和深入实施新课程提供了新的思路．问题链教学模式
摘要：构建了以问题为主线，将课堂讲授的内容设计、组成若干个对学生来说是未知的教学问题，形成按顺序解决的以逻辑链条为特征的问题链教学模式．主动参与式物理课堂的建构路径及实施方案——以苏科版《初中物理》八年级“世界是运动的”教学为例
摘要：以苏科版《初中物理》八年级“世界是运动的”为例，主要阐述主动参与式物理课堂的具体建构路径及实施方案．关于高中物理作业多元性的设计
摘要：就开放性、探究性、合作性三方面讨论了高中物理作业多元性的设计，其目的是要充分发挥多元性作业在高中物理教学中的重要作用，为提高物理教学质量探索出一条有效的途径．工科院校物理实验教学改革的探索
摘要：分析了工科院校大学物理实验教学中存在的问题，结合教学实践，对大学物理实验课的教学从课程重要性、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面提出了改革思路和措施．螺绕环的电感
摘要：给出了螺绕环电感的准确表达式，并对常见问题作了详细的讨论．在大学物理实验教学过程中实施素质教育
摘要：从物理实验教学的实际出发，讨论了在大学物理实验教学中实施素质教育的基本途径．发展性教学中渗透物理学史的尝试——“库仑定律”的案例教学
摘要：基于发展性教学的理念，立足历史背景，采用科学探究与合作学习相结合的模式，对库仑定律的理解与教学作了探索性的研究．高等医学院校医学物理实验教学探讨
摘要：分析了当前医学物理实验教学中存在的问题，提出了解决这些问题的方法．狭义相对论中事件概念的教学
摘要：论述了事件概念的含义及准确理解事件在洛伦兹变换和相对论时空理论（运动时钟延缓、运动尺寸缩短等）教学中的作用．农村初中物理学困生学习兴趣培养的策略
摘要：学生差异存在是不可避免的，减少彼此间的身心差距对提高教学质量是非常重要的．开发学困生的潜力可以促进素质教育的实施．教师在物理教学中应创设情境引导学困生走进生活，走出困境，开展科学探究，注重引言教学、成功体验和设疑技巧，搞好自然与物理的衔接工作，肯定学困生的成绩，充分挖掘生活素材，创造性使用教材，激发学困生的学习兴趣，重视物理学史的教育与知识迁移能力的培养，树立学困生学好物理的信心．论纯电阻电路的电源输出功率与电阻的关系——解读电源输出功率随电阻变化的曲线
摘要：【例1】如图1所示，电源电动势E=4V，内阻r=4Ω，R’为滑动变阻器，其电阻的最大值为3Ω，则电源的最大输出功率是多少．现行高中物理教材示波管原理的疏忽及有关建议
摘要：从现行高中物理教材示波管原理内容安排不当为切入点，试图从理论和实践两方面解决突破示波管原理的理解、示波器的熟练操作这两大难题．巧用电流的含义解含容电路问题
摘要：含容电路问题是一类非常典型的直流电路问题，它不仅涉及直流电路的一般计算，同时还涉及到电路中的运动学、动力学、以至动量与能量问题，综合性强、难度大是含容电路问题的突出特征．现用以下3例来说明含容电路问题的解决方法．有关地震海啸与核辐射的几道物理习题
摘要：编写了若干与地震、海啸、核辐射相关的物理习题并从新课程目标角度作分析探讨．万有引力定律的应用——2011年中国航天专题复习课的课堂分析
摘要：1课堂设计背景 本节专题复习课的设计与开设，主要基于以下三个思考：充分发挥习题的“物理营养”帮学生跳出“题海”--谈谈变力的功的总复习
摘要：面对高三总复习，许多教师采用“题海”战术，来帮助学生提高高考的成绩．大家也知道，这种总复习方法，师、生都很辛苦，教学效益还不高!
