物理教学应加强科学思想方法教育——祝贺《物理通报》出版30周年
摘要：1培养科学思想方法是素质教育的重要内容 有一种说法即21世纪的国际竞争是人才的竞争，我深感同意，科学技术是第一生产力，而科学技术的创新和发展则主要靠高素质的人才，因此，近年来我国一直大力提倡加强素质教育，素质是指在人的先天生理基础上通过环境影响和教育训练所获得的内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身体和心理特征及其基本品质结构，又称为素养，素质的内涵有各种表述方式，比较全面的说法包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质和劳动技能素质，说得固然全面，但不具体，社会上往往把上各种课余培训班当作素质教育，实在是很大的误解，素质教育不是琴棋书画、跆拳道之类的技能，其真正内涵是培养青少年的健全人格和基本能力，我很赞同一位中学特级教师归纳的“10学会”：《物理通报》是我的良师益友
摘要：记得《物理通报》筹备出版之时我正在河北大学物理系进修，补修中落下的课程，亲眼目睹了物理系诸前辈严谨的作风，执着的追求，为科学而献身的精神，他们奔走呼号终于确立了《物理通报》的出版，善用“问题试题”的教学价值
摘要：教学中遇到“问题试题”时，不应简单一概废掉，而应理性面对，求真求实，去粗取精，去伪存真，多角度挖掘其可利用的教学价值．新课程环境下物理实验探究——一堂精彩的物理课
摘要：论述了笔者一堂精彩的物理课“电容器的电容”，该课具有课堂导入新颖、引人入胜、实验创新、充分体现学生主体地位等特点．谈高考物理命题与应用型人才培养
摘要：针对目前中学教育的现状和现行高考制度中存在的问题，提出高考物理命题、高考制度的改革方案及高中物理课程改革方案．大学物理教学中创新能力培养的三个途径
摘要：结合自己多年的教学，提出了在大学物理教学中培养学生科研创新能力的三个途径及具体做法．相向运动二粒子的相对速度
摘要：给出了相向运动二粒子的相对速度的7种解法．狭义相对论教学中的误区析疑
摘要：指出相对论教学中的一些常见误区，例如，光速不变的意义；哪一个钟慢了；哪一把尺缩短；如何理解孪生子佯谬；高速运动的物体是否变扁了；可以和光子火箭通信吗；光子可以作为参考系吗等等，并逐一进行析疑．物理学专业大一新生学习情况调查和分析
摘要：通过对物理学专业大一新生的学习情况进行问卷调查，并用SPSS软件对调查问卷进行统计分析，分析出物理学专业大一新生的物理学习存在学习兴趣不够高；学习缺乏自主性；学习方法不当等问题，并提出了帮助大一新生尽快适应大学物理学习的建议．惯性力
摘要：讨论了惯性力对惯性坐标系与惯性参照物是否有影响的问题；此外，还讨论了惯性力的测量问题．带电小球在复合场中运动情形分析
摘要：对带电小球在复合场可能运动进行了分析并给出了典型例题．浅谈课堂教学中的问题设计和优化
摘要：讨论了物理课堂教学中的问题设计及优化，包括问题的选择、提问方式及教学效益的追求等．通过习题反思教学提升学生思维品质
摘要：从具体教学实例出发，探讨在物理习题教学中通过引导学生进行解题反思，从而提升学生思维的批判性、广阔性、灵活性、深刻性和敏捷性．“机械能守恒定律”教改尝试
摘要：对人教版《物理·必修2》中关于机械能守恒的内容进行尝试性调整整合，把“机械能守恒定律”的教学从原先的先学习定律，后验证定律的传统模式，变成现在通过学生实验探究总结出机械能守恒定律的课堂模式．电磁感应中导体棒的收尾状态概述
摘要：导体棒在磁场中运动情况的判断，是电磁感应中常见问题．它既可考查全电路、牛顿定律、功能关系等重要知识点，又可考查学生分析、判断、推理能力及综合应用能力．在高考中常作为“压轴题”出现，在教学中也作为重要的题型重点讲解．现对各种情境下导体棒运动状态及收尾速度作一一分析（表1）．激发和保持学生物理学习兴趣的策略
摘要：从多个方面分析、讨论了激发和保持学生学习物理兴趣的策略．初中女生物理实验能力培养
摘要：针对初中女生动手实验能力往往落后于男生的问题，进行物理实验能力培养的研究．结果发现采用强化演示实验，增加学生探究性操作，开展小制作，加强对个别女生心理指导等方法以后，使女生观察、实验能力有显著提高，增强了女生学习物理的信心．设置物理习题情境对学生进行军事科技教育
摘要：在我国科技工作者多年坚持不懈的努力下，中国人民解放军的军事装备逐步实现了现代化，极大地增强了战斗力，为保卫国家安宁做出了巨大贡献．这些都极大地鼓舞着中学校园中的青少年学生，涌现出了大量热衷于军事装备技术的“军迷”．
