用引力波探索宇宙空间的新进展
摘要：简述了人类通过接收不同波长、不同类型的电磁波（包括可见光波）来认识宇宙的历史进程．重点介绍当前物理学家用引力波探索宇宙空间的原理、观测设施、观测原理及最新进展．《物理通报》伴我成长
摘要：1初识《物理通报》1986年，当我还是一名高中二年级学生时，一次偶然的机会得到了一本由《物理通报》杂志社组织编写的《高考物理》课外习题集；作者们是一批在全国有影响的中学高级、特级教师．从这本令我爱不释手的小册子上首次知道了《物理通报》，于是在征订1987年报刊杂志时，我毫不犹豫地选定了她．在期盼中，1987年的第一期《物理通报》终于从邮递员手中拿到,当我迫不及待翻阅后才发现，这份杂志是给教师们阅读的.高中物理新课改教学反思
摘要：以新的课程改革理念为指导，以新的课程标准为依据，结合三年来的教学实践，对新课程标准下的教学做了反思，以求更好地指导以后教学．挖掘教材开放栏目 增添物理教学色彩
摘要：阐述了合理有效地深入挖掘开放性栏目等教材内容，为学生学习的多元化和学习方式的多样化增添鲜活的色彩．高中物理必修模块学生学业评价的研究与实践
摘要：提出了高中物理必修模块学生学业评价的研究与实践的具体思路，包括终结性评价与过程性评价两部分，并分别从实施的目的与意义、开展方式、计分方法等方面进行了较为详细的论述．青岛市初中物理新授课教学模式体系
摘要：根据在教学模式方面多年的探索，提出了新授课可由四个层次的教学模式组成：整体模式、反馈模式、探究模式、师生交流模式．借用转动惯量的概念解决质点曲线运动问题
摘要：通过对质点圆周运动与刚体定轴转动的对比研究，将刚体的转动惯量的概念引入到质点曲线运动的研究中，以简化质点曲线运动的分析和处理过程．课堂教学中师生角色的新定位
摘要：简要地分析了课堂教学中以教师为中心的主要弊病，从制定课程教学教案与课堂电子教案两个环节人手，探索教师如何从传授知识者转变为指导学生学习者，并以选摘学生体会的形式折射新定位的教学效果．“程差法”在电磁波干涉中的应用
摘要：讨论了光波的“程差法”，及如何利用“程差法”求解电磁波干涉的有关问题．大学物理力学教学中融入体育运动情境的探索
摘要：以大学物理力学部分的讲解为例，对在教学中融人体育运动情境进行了一些有益的探索．基于物理课堂有效教学的策略浅析
摘要：根据有效教学的理念提出了课堂有效教学的基本策略、动力策略和长效策略，并结合基础物理的教学，对这些教学策略的科学掌握和运用进行了探讨．中下生学习物理入门切入点的理性思考
摘要：针对中下生学习物理入门之困难，选准切入点，提出了相应措施即师生形成共识，形象思维与逻辑思维融合起来形成物理思维习惯，精读题目，选准知识点．所有抛物线形状都应该是相同的
摘要：论证了教科书及相关的教辅用书中，抛物线“形状相同”之说法是欠妥的．初中物理先学后导式和谐高效教学模式解读
摘要：介绍了我校在初中物理教学中实施的“先学后导式和谐高效教学模式”．在竞赛辅导中培养学生自主学习的动机与能力
摘要：根据竞赛辅导中的经验，阐述了如何注重激发学生的探究兴趣，培养自主探究的能力和方法．优化多种解题方法增强物理解题能力——以“匀变速直线运动”为例
摘要：以“匀变速直线运动”一章习题为例，通过多种方法的优化组合，训练学生的多种思维．举例法在物理习题教学中的运用和体会
摘要：阐述了在物理习题教学中通过举例帮助学生建立物理模型，理解物理过程，降低认识事物的难度．恰当构建物理模型 攻克机械效率教学难点
摘要：以“机械效率”一课为例，通过典型例题的分析与建模来说明在教学中如何通过构建物理模型来攻克机械效率这一教学难点．
