首个硅基全光晶体管问世
摘要：2010年11月11日一个由德国和瑞士科学家组成的研究组在网络出版的《科学快讯》（Science Express）上发表题为《0ptomechanically Induced Transparency》（光一机械感生透明度）的论文．在这篇论文中，该小组宣布首次在硅片上制造出全光晶体管．浅谈探究式教学在中学物理课程中的应用
摘要：新课程和旧课程的最大区别就在于新课程采用探究式教学，让学生变被动学习为主动学习，在探究中发现正确的物理规律．虽然有些探究可能出现偏差，但也不会影响学生对物理规律的掌握．本文拟针对探究式教学的应用举个例子．例谈如何激发学生的认知冲突
摘要：现代认知建构学习理论认为，学生的学习实际上是在与周围环境的相互作用过程中，通过同化和顺应，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身的认知结构得以转换和发展的过程．在这一过程中，如果在新知识与原有的认知结构之间产生无法包容的矛盾，即存在认知冲突，将会引起学生认知结构上的不平衡，如何设计有效的“自学问题”
摘要：实施新课程标准以来，初中物理课堂已发生巨大的变化．现在的物理课堂注重科学探究，让学生经历科学探究过程，学习科学研究的方法；注重联系实际及物理知识在生产、生活的应用；注重引导学生自主探究、合作交流，使学生成为课堂的主体．但这种自主、合作、探究的学习方式在具体的实施中会出现一些问题，即使教师给予适当的引导，轴向变化磁场中导体电势问题的讨论
摘要：应用类比法计算了截面为矩形的轴向变化磁场激发感生电场，并且讨论了处于这类感生电场中导体的电势问题．弦线上驻波的研究
摘要：讨论了弦振动横波波动方程，研究了固定线密度时弦振动的张力与波长、张力与频率之间的关系，利用origin软件得出实验曲线，并找出研究张力和波长曲线关系时的最佳频率及研究张力和频率曲线关系时的最佳波长．电磁学中研究性教学的实践
摘要：电磁学是物理学中过去、现在和未来结合度最高的课程之一，也是理论和实践关联度最密切的课程，是开展研究性教学的极好载体．研究性教学作为培养创新人才的现代教学模式，其基本理念是教师主导与学生主体相结合，在教学过程中，创设一种类似科学研究的情境和途径，引导学生独立的主动探索、主动思考、主动实践，在探索和研究过程中，再证互感系数相等
摘要：利用电偶极子与磁偶极子（小载流线圈）在主、被动方面的相似性，通过电偶极子在周围空间的电场分布类比出磁偶极子在相同方位上的磁场分布，从而可进一步计算出两线圈的磁通量，给出一种互感系数相等的证法．初中物理教学中凸透镜成像规律的实验与建构
摘要：采用实验的方法帮助学生建构凸透镜成像的认识，通过对实验现象的归纳给出凸透镜成像规律．中学物理价值观及其教学
摘要：如何理解新课改中提出的“情感态度与价值观”，欢迎大家发表自己的观点，交流有关心得、体会．新课程中的微元法思想及其教学初探
摘要：1什么是微元法 微元法是指通过从分析事物的极小部分人手，达到使事物的整体问题得以解决的一种方法．运用微元法，在一定的条件下可以把变化的、运动的、物理规律不适用的整体对象或整体过程转化为不变的、静止的、物理规律适用的元对象或元过程，即变为理想的对象或过程．按“最近发展区”设课 促进课堂有效教学
摘要：以“最近发展区”理论为指导，确定合适的学习目标，优化课程资源，设计教学问题、选择合适的程序和方法，从而使课堂教学过程达到最优化，以提高科学课堂教学的有效性．巧用图像解决生活中的实际问题
摘要：在实际生活中，常遇到类似如下的问题． 【题目】甲、乙两城市相距160km，某车队每天6点至22点，在两城市对开长途汽车．为讨论问题方便，假定汽车做匀速运动，速度为80km／h．每隔1h开出一班车．每班车到站后需做1h的内务清洁工作后，再从对方车站开出．提高中学物理教学效果的探索与实践
摘要：反思课堂教学现状，我们清楚地意识到，尽管教师在教学中主观上很努力，但课堂教学大都仍沿袭“一本书，一言堂，一锅煮”的传统模式，将备课当成“背课”，将上课当成“演课”，将学生当成“容器”．整节课满堂灌——教师讲，学生听；老师问，学生答．加上大量的机械重复的练习以及频繁的考试，忽视学生主体的能动性、自主性、实践性，解决平抛与斜面问题的有效方法
摘要：平抛运动与斜面结合问题，是曲线运动中的一类常见问题，也是高考中常见的考查点．从平抛运动的基本规律及速度三角形、位移三角形出发，以斜面倾角为切入点，是解此类问题行之有效的基本方法，而此法的关键又在于找平抛与斜面的结合点．在批阅学生作业中丰富课堂教学资源
摘要：批阅学生作业的过程是师生思维碰撞、心灵交流的过程．在此过程中，教师会发现学生在学习中存在的问题和教学中的不足，同时也会发现学生创造性思维的火花，还可以获取丰富的课堂教学资源，为教学所用，与学生一同成长．发挥课堂作用 促进师生共同发展
摘要：随着新课改的一步步推进，许多一线教师都体会到了参与式、开放式、民主化教学课堂的重要性和必要性．在课堂教学当中，学生向教师学习，学生在得到提高的同时，教师也在与学生的问题讨论和思想交流中得到发展，二者相互促进，使以往的静态教学变为动态教学．电磁场中导体的动量问题
摘要：对于电磁感应中的闭合回路问题：电磁感应过程中产生感应电流，从而使产生感应电动势的导体受到磁场力作用，继而影响其切割磁感线的速度和加速度，而速度的变化又影响导体中产生的感应电动势和感应电流，于是就形成了一个复杂的动态循环过程；且在这一复杂的动态循环过程中，要涉及闭合电路中各用电器的消耗功率的变化，
