摘要：优质的短视频可以做到有效浓缩内容,具象直观且生动有趣,信息集中且容易理解,更容易激发兴趣利用短视频进行知识学习是教育的创新,可以借助碎片化知识点,串联系统知识体系。碎片化状态中的适应性学习碎片化(Fragmentation)是20世纪80年代末"后现代主义"研究文献中出现的一个语词,被用来指陈完整的东西分解成零星碎片的现象。从社会学的角度看,碎片化这个词直观性很强,概念化程度不充分,内涵确定性不足。但是,在由农业社会向工业技术社会及信息技术社会转型过程中,人们的日常生活、知识状态都有比较明显的去集约化、去中心化、多元化、界限模糊化等等现象,这些东西互相叠加,的确使人们对于生活状态、知识状态产生比较强烈的碎片感。