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图书与情报 2016年第04期杂志 文档列表

图书与情报杂志专题：网络舆情风险管理研究（下）

基于政治信息视角的网络谣言风险发生机理与治理研究1-7

摘要：在政治权力不均、激烈政治竞争以及经济利益诱惑等情况下,谣言作为＂弱者的武器＂＂政治的工具＂＂牟利的手段＂等在互联网广泛传播,并受到谣言的信息传播者、信息监管者、信息服务者等构建的系统效应所影响。治理谣言应提升受众的媒介素养,加强行业自律,畅通信息沟通渠道,建立全国通用的一体化舆情应急协同平台。

基于认知过程的网络谣言综合分类方法研究8-15

摘要：对网络谣言进行合理综合分类是科学管理网络谣言的一项重要工作。文章从人们对网络谣言认知过程出发,采用Hayashi数量化理论III,对49种网络谣言的7种属性给以评分,通过对得到的属性矩阵进行计算,最终得到不同网络谣言的相对位置图,通过聚类发现49种网络谣言可根据阈值的调节,调整网络谣言的类型数量,从认知的角度可分为简单谣言、复杂谣言、不明确谣言（模糊谣言）3种类型。

面向网络谣言事件的网民心理评估研究16-23

摘要：文章基于网络谣言事件对网民心理进行分析,在此基础上编制网民心理评估量表。通过所构建的评分规则测算出网民相应的总分、项目分和因子分,从而探究网民心理是否受到网络谣言事件影响,受影响程度如何及具体受影响方面。最后,根据测验结果有针对性的提出网民心理疏导策略。

网络群体性事件演化博弈分析及对策研究24-30

摘要：网络群体性事件对现实社会的和谐稳定造成很大的影响,其网络信息传播过程分为潜伏期、爆发期、消亡期三个阶段。文章利用演化博弈理论,构建政府-普通网民-意见领袖之间的博弈模型,根据不同阶段博弈主体的期望收益,分析各参与主体的演化稳定策略,为政府有效防范和科学处理网络群体性事件提供理论依据。

图书与情报杂志前沿与热点

公共数字文化服务合作机制研究31-37

摘要：公共数字文化服务合作的长久、可持续发展,需要建立长效的合作机制。文章分析了公共数字文化服务合作协调机制、决策机制、激励机制、资金投入机制、标准规范机制和法律保障机制的内涵,介绍了国外在这些机制建设方面的成功经验,提出了我国公共数字文化服务合作机制建设的若干建议,包括在现行管理体制框架内建立不同层次的协调机构,制定与完善合作服务的系列标准,建立健全合理的知识产权解决机制、多渠道的资金投入机制、利益平衡机制和激励机制以及科学有效的绩效评估机制。

大数据交易中的产权问题研究38-45

摘要：大数据交易平台的建立让信息不再是一座座孤岛。然而我国大数据交易尚处于起步阶段,在相关法律政策缺失的情况下,大数据交易面临着巨大的产权风险。文章在调查国内外大数据交易的法律政策与实践现状基础上,对交易过程中涉及的授权合法性、交易安全、交易成本、交易公平、隐私保护等产权问题进行了分析,为我国的大数据交易从法律政策的制定、行业法规的建立、产权环境的改善等方面提出建议。

灾害信息学研究及其在中日美的发展46-52

摘要：文章梳理和总结了灾害信息学的定义和发展脉络,对日本和美国及国内灾害信息学研究现状进行了剖析,指出目前灾害信息学研究在灾害信息的管理、灾害信息的共享等方面存在着问题,最后从学科建设、灾害信息管理与共享、灾害信息传播等方面给我国灾害信息学研究提出了几点建议。

图书与情报杂志图书馆与图书馆事业

“互联网＋”视角下的图书馆科学数据服务研究53-59

摘要：随着大数据时代的来临,海量科学数据的爆发使得图书馆科学数据服务面临诸多挑战,而＂互联网＋＂的提出为图书馆科学数据服务的发展提供了思路。在＂互联网＋＂视角下,科学数据开发服务、科学数据语义检索服务、科学数据存储服务、科学数据分析服务、科学数据参考咨询服务、科学数据开放存取平台服务以及个性化科学数据服务将成为图书馆科学数据服务的发展趋势。在开展这些数据服务时,需注意个人隐私保障和数据安全、数据版权问题。

高校图书馆微服务模式初探——基于典型案例的观测研究60-65

摘要：文章从我国985高校图书馆目前的微服务开展状况入手,选取了三所代表性高校图书馆,使用描述性分析的方法,通过记录其一个月内的信息与服务推送情况,结合新媒体指数平台提供的传播指数,对比研究图书馆微博服务、微信服务在推送内容、服务方式、用户互动、传播力等方面的异同点,总结出当前多数高校图书馆的微服务运营情况。

北美高校图书馆的出版服务及启示66-70

摘要：为应对数字网络环境带来的挑战,高校图书馆开始转变资源建设方式,推出了图书馆出版服务,开放存取服务的兴起以及OJS等出版软件的成熟也为图书馆出版服务带来了新的机遇。通过对北美地区亚利桑那大学图书馆、普渡大学图书馆、密歇根大学图书馆三所高校图书馆的出版服务现状概述和分析,认为我国高校图书馆的出版服务需注重计划制定、对外合作、品质提升、技术支持等细节。

基于门户网站调研的美国公共图书馆利用社会力量特点剖析71-76

摘要：文章采用网页调查方式收集整理了美国20所公共图书馆门户网站有关社会力量的网页内容,通过对相关网页栏目设置、信息组织方式及网页具体内容的调查与分析,发现美国公共图书馆利用社会力量的模式成熟、争取社会力量支持的途径多样、设计相关规章制度和网站较为完善,可以被我国公共图书馆利用社会力量所借鉴和参考。

全媒体时代的我国图书馆营销现状与发展对策——以对我国47家（副）省级公共图书馆的实证调查研究为视角77-82

摘要：全媒体时代,信息传播媒介和传播形态的多样性使得图书馆的营销工作发生了巨大的变化,适应时代的发展和满足用户的需求成为了全媒体时代图书馆营销工作的必然发展趋势。文章通过对我国47家（副）省级公共图书馆营销现状的实证调查与分析,发现全媒体时代我国公共图书馆营销工作存在着营销理念的认知不够、营销组织机构及队伍有待完善、用户需求与市场调研有待加强、营销组合策略及营销体系缺乏等问题,认为培养营销意识、构建营销管理体制、对用户进行细分、制定4PS营销组合策略、重视营销评估工作是全媒体时代图书馆营销发展策略。

图书与情报杂志信息分析与科学评价

大数据时代计量学在学科评价中的应用研究83-88

摘要：计量学在学科评价中的应用历史已久,大数据的涌现和计算机网络技术的发展,给计量学研究模式带来了机遇和挑战。文章从研究方法、研究工具、计量对象、评价结果四个角度,探究了大数据时代对计量学应用于学科评价的影响。认为自动化计量平台将成为计量学应用于学科发展网络的下一步趋势,学科评价中的计量学将主要从理论方法研究和在学科发展脉络深层次粒度研究两个方面展开。

社会化构建标签等级的评价研究——以知乎话题结构为例89-95

摘要：文章以知乎话题结构为例,对采用社会化方式构建的标签等级进行评价,探讨了受控语言和大众分类法的结合机制。抽取知乎的四个学科话题等级结构（哲学、物理学、社会学、文学）与《中图法》及《国会法》进行对比,综合使用定量（重合度）、定性（划分标准、引用次序、横向关系揭示处理、等级关系、同位排列、类目命名等）指标进行评价。发现知乎话题结构等级与传统学科分类法重合度不高,呈现出类目数量大、局部有逻辑、全局无规律的特点,存在划分及排序标准不一致,话题名称较随意等问题。认为社会化构建的知乎话题等级,并非严格的分类体系,而是话题分类与主题标签结合的一种形态,不具备系统性、逻辑性,但交由用户构建、体现用户主导原则,对于用户生成知识资源的组织有借鉴意义。

图书与情报杂志知识组织与管理

Folksonomy知识组织模式中领域知识动态演化规律研究96-101

摘要：Folksonomy知识组织模式在众多的图书馆和文献数据库中被应用,其特有的演化发展规律也一直是图书情报学界关注的重点。文章借助复杂网络理论,基于标签之间的共现关系构建了领域知识网络。从领域知识网络的基本属性、中心性和群聚性三个方面,对领域知识的演化过程进行了动态跟踪与时序分析。研究结果显示,Folksonomy模式中领域知识网络逐渐向小世界网络演化;领域知识的中心性并非完全协同一致;领域知识的群聚性与标签关联关系相关。

政府类开放关联数据集调查研究102-112

摘要：作为开放关联数据云图中重要的数据集合,政府开放关联数据集拥有庞大的数据规模和发达的数据共享实践,受到广泛关注。文章对曼海姆关联数据目录中的284个政府类开放关联数据集进行调查,从数据集的国家分布、主题分布、数据集格式、链出情况、链入情况、连接谓词、词表和开放协议等方面进行统计分析,发现政府类开放关联数据集具有数据集国家分布较集中、数据集主体涵盖政府工作各个方面、数据集之间关联关系紧密、质量控制和版权保护较为严格等特点。

图书与情报杂志信息素养与教育

创新扩散和制度同形视角下高校教学改革创新影响因素研究——以信息管理专业为例113-124

摘要：文章以学生参与授课为考察对象,以信息管理和信息系统（简称信息管理）专业为例,结合创新扩散理论和制度同形理论,考察高校教学改革创新的影响因素。首先,在理论和文献的支持下,构建研究模型和假设;然后进行问卷的设计,通过问卷面向信息管理专业在读的大学生进行数据搜集;再利用偏最小二乘结构方程建模方法对数据进行分析,从创新扩散视角,发现匹配度是影响信息管理专业实施教学改革创新态度的第一关键因子,相对优势是第二关键影响因子,复杂度的影响不显著;从制度同形视角,发现强制压力和模仿压力都对信息管理专业实施教学改革创新的意愿产生显著正向影响,规范压力的影响被弱化。

嵌入科研工作流与数据生命周期的数据素养能力研究125-137

摘要：文章首先分析归纳了科研工作流与数据生命周期的一般流程,接着调研数据素养核心能力研究现状,剖析国内外学者提出的几种较有代表性的数据素养核心能力体系,最后梳理了嵌入科研工作流和数据生命周期的数据素养核心内容体系,绘制了研究人员应具备的数据素养能力框架。