摘要：本次“甬、温、绍、舟”四地小学体育课堂教学专题研讨活动的主题是:探究球类教学中教师、学生和教材之间的关系,优化课堂教学策略。通过观摩三节完整示范课,笔者深切感悟到球类等开放性运动项目只有在比赛环境中产生的“人-球-人”的真关系才是设计练习方法和构建教学策略的依据,学生只有在真情境中才能将技术转化为运动能力,也只有在比赛环境中学生才能真正学会打比赛。一线体育教师要通过比赛的真环境、真情境来倒推和设计练习方法,优化教学策略。