体育教学杂志 省级期刊

体育教学 2017年第12期杂志 文档列表

体育教学杂志刊首

有始有极 爱登其质1-1

摘要：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。”自20I4年伊始为《体育教学》杂志撰写誊首之始，迄今已有整四个年头。四年来，助借《体育教学》杂志平台，将自己几十年来从接受体育教育到传授体育教育过程中对体育的点滴体会和感悟浓缩在卷首语中，耕耘于学校体育园地，此篇将作为收官之作，感触良多。

体育教学杂志特别报道

搭建教改实验展示交流平台 推进中国基础教育整体改革——2017年中国教育科学研究院青少年校园足球联赛、青少年校园戏剧联展成功举办4-5

摘要：2017年11月24日，由中国教育科学研究院、广州荔湾区人民政府联合主办，广州市荔湾区教育局承办的“2017年中国教育科学研究院青少年校园足球联赛、青少年校园戏剧联展”在广州市第一中学高中部盛大开幕。

岭南小将展风采 群英共议谋发展——2017年广东省“省长杯”青少年足球联赛全省总决赛在肇庆开赛6-7

摘要：2017年11月28日，由广东省教育厅、广东省体育局主办，肇庆市教育局、肇庆市体育局承办的2017年广东省“省长杯”青少年足球联赛（高中、中职组）全省总决赛于肇庆市工业贸易学校举行了开幕式。广东省教育厅副巡视员陈健、肇庆市政府副市长陈宣群、中国教育科学研究院体育卫生艺术研究所所长吴键等领导参加了开幕式。

提高认识 扎实推进 开启校园足球发展新时期——广东省教育厅副巡视员陈健在广东省“校园足球推进工作研讨暨高峰论坛”上的讲话摘登8-9

摘要：正值全省学习、贯彻党的精神的热潮之际，我们借助广东省“省长杯”青少年足球联赛（高中、中职组）全省总决赛的契机，举办全省校园足球推进工作研讨暨高峰论坛，交流经验，分享成果，探讨问题，凝聚共识，共商进一步推动广东省校同足球发展之大计，这也是广东省教育厅贯彻落实党的精神的具体行动体现。下面首先对广东省校园足球工作进行简要回顾。

体育教学杂志专题讨论/体育课教学质量

谈当前中小学健康教育课面临的问题及对策10-12

摘要：随着学校课程体系完善，中小学健康教育课拥有了一定的课程地位。但是在深化素质教育的今天，中小学健康教育课的实施仍然面临一些问题。认识这些现实问题，从问题的根源出发，采取有效的对策，去破解这些问题，对于提高中小学健康教育课质量，促进学生健康素质发展具有积极意义。

体育与健康理论课教学淡化的原因及对策12-14

摘要：在现实体育与健康教学中，体育教师往往忽略体育与健康的理论课传授，甚至不知道怎样进行很好地传授。体育与健康理论课教学正在逐渐被淡化。作者就体育与健康理论课教学淡化的原因进行了分析，并且在此基础上提出了相应的对策。

体育教学杂志理论与实践探索

浅析小学体育与健康课程的实践性15-18

摘要：小学体育与健康课程是义务教育体育与健康课程的起始阶段，根据小学生好“动”、好“奇”、喜欢模仿、乐于尝试的年龄特点，体育与健康课程在启蒙阶段更应凸显课程的实践性，本文以江苏体育与健康课程改革为研究背景，对小学体育与健康课程的实践性做一分析。

体育教师教学能力类型与诊断方法19-20

摘要：运用文献研究、访谈、课堂观察等方法，重点对体育教师教学能力类型与诊断方法进行研究。结果显示：体育教师教学单项能力集中在讲解、示范、指导、组织、评价与育人等方面。综合能力划分为学教型、能教型、会教型、精教型四种类型。体育教师教学能力诊断方法可采取单项叠加进行诊断。

北京市城区小学生体质健康现状研究——以首都体育学院“高参小”项目结对小学为例20-24

摘要：首都体育学院“高参小”项目通过对6所结对小学3741名6-9岁学生的体质健康现状进行分析，旨在更具针对性地设计符合该年龄阶段生长发育规律的体育教学和课外体育锻炼内容，制定体育锻炼干预方案，从而提高学生的整体体质健康水平。

水平四投掷单元——实心球教学设计25-27

摘要：投掷能力是人类具有的基本生活技能和运动能力，也是田径运动项目中最基本的运动形式。本文以身体运动功能训练理论的“相邻关节理念”为切入点，按照关节的稳定性与灵活性的人体解剖结构，将田径投掷动作模式与躯干旋转动作模式相结合，通过有针对性的动作模式练习达到提高中小学生实心球投掷能力的目的。

体育教学杂志教学探蹊

室内体育课师生认知状况的调查与分析27-28

摘要：面对雨雪、沙尘天气或严重雾霾等不良气候环境时，室外活动不得不停止，那学生期盼的体育课又将如何组织？本文在部分文化课教师、体育教师和学生中进行了“室内体育课师生认知调查”，以期为今后更好地开展室内体育教学寻求依据。

普高体育选项教学学生参与度激发策略的实践研究——以健美操选项教学为例29-31

摘要：学生课堂参与度已经成为新课程标准下课堂评价的一个重要指标，一堂好课的标准重点应该是学生积极主动参与的程度。在选项教学过程中，学生会对选项教学出现厌学、机械应付等现象。为了提高学生的课堂参与度，老师在不同的阶段采用不同的方法进行教学，通过这些方法激发了学生学练欲望，提高了学生参与的积极性，最终提高了课堂教学质量。

塞翁赛马 焉知非福——从一堂无法“示范”的常态课说起31-33

摘要：体育课的特点决定了教师的动作示范在体育教学中占有相当重要的位置。教师的正确、漂亮的动作示范可以在学生大脑里很快建立表象动作；同时还可以激起学生的学习兴趣。但是，在现实的教学中体育教师会遇到各种情况的“示范困难”。本案例就是笔者在一次锻炼意外受伤之后，大胆尝试把常态课堂交给学生，以此引发的收获与感受。

数据信息透视体育教学评价33-34

摘要：体育课的评价正在逐渐变得复杂和多变，同时也变得更加重要和直观，这些变化可能会对体育的教学工作增加难度。为了让体育课堂的评价更加直观和便捷，本文介绍使用Excel中的数据透视表，对学生的评价结果进行透视和反馈分析，以期为广大教师提高教学的有效性提供便捷。

“四度”提高准备活动的有效性35-35

摘要：本文从内容衔接度、刺激适宜度、自主参与度和情景诱人度四个方面对提高准备活动的有效性进行了阐述，并列举多个简明扼要的案例进行分析，着重探讨通过调整改进“四度”提高准备活动的有效性。

体育教师资格面试应注意的几个问题36-36

摘要：体育教师考取教师资格证书要历经实践能力的面试环节，笔者认为面试应加强师德修养，注重仪表与礼仪的训练，从口令基本功等方面做好充分准备，在面试中充分展示才艺，化优势为胜势，取得理想的成绩。

体育教学杂志实案选登

水平一（二年级）小足球移动、运球组合游戏教学设计37-39

摘要：足球教学更多应该表现为在运动中体验、学习、掌握动作技术，要让学生有更多接触球的机会，要让学生有更多运用技术的平台，要让学生有更多的比赛体验，要能够把技术、战术、比赛意识结合起来，潘绍伟老师曾说，我们不能仅仅是教技术，我们更多应该教运动。本期刊出的“实案选登”都能够比较好地关注到这一点。

足球扣拨变向运球过人技术组合教学设计39-41

摘要：指导思想： 本节课以足球左扣右拨变向运球过人技术的学习与应用为主题，创设开放式技能学习情境，调动学生学练的积极性，充分发挥学生的主体作用，使学生们在“乐中练，练中学”，进而逐步提高足球扣、拨球与运球突破能力，培养学生个人战术意识。增强学生自信心，体验成功感。